El documento discute las posibilidades de comunicación en la enseñanza a través de la incorporación de nuevas tecnologías. Explica que el aprendizaje depende de la calidad de comunicación entre el maestro y el estudiante y que la enseñanza es un proceso intencionado para modificar las aptitudes del estudiante. También describe la relación espacio-temporal entre maestro y estudiante y cómo las nuevas tecnologías permiten diferentes configuraciones de tiempo y lugar para la comunicación educativa.