El documento discute la comunicación y la enseñanza. Argumenta que la comunicación es un acto de voluntad tanto para el emisor como para el receptor, y que la calidad del aprendizaje depende de la calidad de la comunicación. También analiza los diferentes tipos de relaciones espacio-temporales entre profesores y estudiantes, como clases en línea, videoconferencias grabadas y contenido educativo disponible en línea en diferentes momentos.

1. Autor: Wimper Beltrán A.
Docente: Msc. Franklin Miranda

2. Cómo considera su incursión en el entorno educativo?

3. La Comunicación es un Acto de Voluntad…
 La comunicación es un acto de volitivo,
un acto de voluntad, tanto para el
emisor y receptor.
 La voluntad, es una característica
propia del ser humano
 La voluntad, unida al hecho de
procesar y compartir información,
constituye la habilidad más humana

4. La Comunicación es un Acto de Voluntad…
 Aristóteles decía que la comunicación es
utilizar todos los medios de persuasión
que tenemos a nuestro alcance.
 La persuasión es, el objetivo de la
comunicación, hacer que el receptor
acepte nuestros planteamientos, adopte
criterios o se comporte de acuerdo a
nuestros principios.
 El emisor debe utilizar los más ricos
recursos de la comunicación para lograr
que el receptor “adquiera” el contenido
de su mensaje.

5. Comunicación y Enseñanza…
 El aprendizaje no podemos entenderlo
simplemente como la respuesta a un
estímulo.
 La respuesta a una correcta comunicación,
es un aprendizaje significativo, en base a
los conocimientos que ya los tenía.
 En el emisor como en el receptor hay una
predisposición para la enseñanza y para el
aprendizaje.
 El entorno cultural en el que se dan los
procesos de enseñanza-aprendizaje,
configuran la realidad personal del emisor
y el receptor y condiciona significativamente
todo el proceso.

6. Comunicación y Enseñanza…
Resultado de la enseñanza, es el aprendizaje
El aprendizaje es el resultado intencional de la
comunicación
Calidad de aprendizaje = calidad de la comunicación.
Este proceso depende del entorno cultural

7. Comunicación y Enseñanza…
Calidad de Calidad de la
Aprendizaje Comunicación

8. Problemas de la Comunicación en la Enseñanza…
 La relación espacio-tiempo entre profesor-alumno muestra diferentes
situaciones:
Mismo Tiempo– Distinto Tiempo–
Mismo Lugar Distinto Lugar
Mismo Tiempo– Distinto Tiempo–
Distinto Lugar Distinto Lugar
RELACION
ESPACIO
TIEMPO

9. Ejemplos…
• Una clase de entorno virtual. Estudiantes y maestros
utilizan los Tics.
Mismo Tiempo-
Mismo Lugar
• Una video conferencia con el tema “Tecnología
Educativa para la Gestión”, que es dictada a los
alumnos maestrantes desde la ciudad de Loja, a
Mismo Tiempo- quienes participamos en otras ciudades.
Distinto Lugar

10. Ejemplos…
• Una video conferencia que ha sido grabado por el
profesor, lo sube a internet para que luego de algún
tiempo los alumnos puedan mirarlo en una sala de
Distinto Tiempo- audio visuales. Esto en educación presencial
Mismo Lugar
• Un profesor graba su video conferencia, lo sube a
internet, en un periodo determinado de tiempo, para
Distinto Tiempo- que sus alumnos lo vean en una “casa abierta”.
Distinto Lugar