Este documento describe el proceso de comunicación entre emisor y receptor, así como su relación espacio-temporal. Explica que la comunicación es un acto volitivo tanto para el emisor como para el receptor y que el aprendizaje es el resultado natural de la comunicación. Además, detalla cuatro situaciones en las que puede darse la relación espacio-temporal entre docente y estudiantes: mismo tiempo y lugar, mismo tiempo pero lugares distintos, distinto tiempo pero mismo lugar, y distinto tiempo y lugar.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO DE GESTIÓN EDUCATIVA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT TUTOR MSc. Franklin Miranda REALIZADO POR Gustavo Pagalo

2. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN Es proceso de comunicación es un acto volitivo, un acto de voluntad, tanto para el emisor como para el receptor. MENSAJE RECEPTOR EMISOR “LA NO COMUNICACIÓN NO ES POSIBLE” Watzlawick u Otros 1976

3. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA “El resultado del Aprendizaje es la Enseñanza” Un Aprendizaje significativo es resultado de una percepción y decodificación subjetiva consciente del mensaje, interpretados a partir de los conocimientos y principios que ya poseía. El aprendizaje es el resultado natural de la comunicación La calidad del aprendizaje estará relacionado con la calidad de la comunicación

4. RELACIÓN ESPACIO TEMPORAL ENTRE EMISOR Y RECEPTOR La relación espacio – temporal entre emisor y receptor (Docente - estudiante) se puede presentar en diferentes situaciones en el que los contenidos o técnicas desarrolladas por el tutor lleguen hacia los discentes.

5. 1.- MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR El docente se encuentra en el mismo lugar que el estudiante y ambos al mismo tiempo . Ejemplo: La clase presencial en el aula de clases, donde el docente y estudiantes se reúnen para desarrollar el proceso de inter-aprendizaje

6. 2.- MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR El docente y los estudiantes se encuentran en distintos lugares fisicos pero se comunican al mismo tiempo (sincrónico) Ejemplo: EL servicio del CHAT, donde el docente y los estudiantes pueden entablar una conversación sobre el tema de clase estando en diferentes lugares pero todos al mismo tiempo.

7. 3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR El docente y los estudiante colaboran con el proceso de enseñanza aprendizaje en un mismo lugar que puede ser un salón de clase, pero cada uno puede hacerlo en un tiempo diferente. Ejemplo: Un ejemplo de este tipo de comunicación puede ser el de la proyección de un Video de YOUTUBE en la cual el docente con anterioridad diseño y publicó en el internet y luego en clase todos podrán observar y sacar conclusiones sobre dicho video.

8. 4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Tanto el docente como los estudiantes se encuentra en diferente lugar físico a diferentes horas, pero comparten material que sirve para desarrollar el conocimiento.. Ejemplo: Existen varias herramientas del Web 2.0 que permiten subir información que luego puede ser visualizada por quienes quieran acceder a ellas, tales como: Slideshare y Scribd.