El documento describe los elementos del proceso de comunicación, incluyendo un emisor, receptor y mensaje. Explica que la enseñanza es un proceso comunicativo entre el profesor como emisor y el alumno como receptor, con el objetivo de transmitir contenido curricular. Además, identifica cuatro posibles situaciones de comunicación dependiendo de si el emisor y receptor comparten el mismo espacio y tiempo o no: 1) mismo tiempo y lugar, 2) mismo tiempo diferentes lugares, 3) diferentes tiempos mismo lugar, 4) diferentes tiempos y lugares.

1. ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MODULO : TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN APELLIDOS Y NOMBRES : CLAUDIO FRANCISCO SOTO AGUILERA DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

5. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación. EJEMPLOS

7. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Interactúan al mismo tiempo y en el mismo espacio físico alumno y profesor Ejemplo: En una aula el profesor imparte a sus alumnos una clase de computación. El profesor explica el tema y los alumnos actúan mientras aprenden la temática

8. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Se produce cuando la comunicación se da al mismo tiempo pero en distinto lugar Ejemplo: Un profesor dicta una conferencia a un grupo de estudiantes mediante la técnica de una aula virtual

9. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Este caso se produce cuando tanto los estudiantes como los docentes se encuentran en el mismo lugar pero el mensaje no es en tiempo real Ejemplo: Se puede tomar como ejemplo de este momento cuando en un colegio se proyecta un video educativo a los estudiantes

10. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Se produce cuando el docente y el estudiante se encuentran en distintos lugares y distintos tiempos Ejemplo de este caso es el mail, un blog, en donde el estudiante y el docente se comunican frecuentemente pero cada uno en su tiempo en su lugar