Este documento discute la incorporación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Propone que la comunicación educativa puede ocurrir de cuatro maneras: mismo tiempo y lugar, diferente tiempo y mismo lugar, mismo tiempo y diferente lugar, y diferente tiempo y lugar. Explica cada caso con ejemplos como videoconferencias, videos en línea y tareas enviadas a través de la web. Concluye que las TIC culturalizarán el uso de herramientas informáticas y llevarán al aprendizaje nuevo, pero deben considerar el ac