Este documento presenta 10 preguntas de lectura guiada sobre química para ser respondidas por un estudiante. Las preguntas se refieren a la relación entre la lectura y los temas del trimestre, el estado de la materia de sustancias químicas de defensa de escarabajos, si la situación descrita se puede asociar con una reacción química, la relación con la presión, la utilidad de conocer reacciones de sustancias manipuladas, ejemplos de reacciones químicas favorables y nocivas para la humanidad
We have built an agent-based simulation population called DEMOS (Demographic and Epidemiological Model
of Singapore)--a creation of cohorts of virtual individuals based on local aging trends and disease risk based
on local studies. It simulates, at the individual-level, the population of Singapore that accurately reflects the
current published data on health and other attributes within Singapore, and known scientific research for the
incidence, progression and response to treatment of the major illnesses.
Through micro agent-based modelling and simulation, risk prediction and risk modification personalised to
an individual enables us to simulate possible future scenarios for any single person in Singapore, taking into
account the effect of various interventions they may have attempted. One is able then to predict with some
reasonable confidence the effect of nature, nurture, choice and chance.
We have built an agent-based simulation population called DEMOS (Demographic and Epidemiological Model
of Singapore)--a creation of cohorts of virtual individuals based on local aging trends and disease risk based
on local studies. It simulates, at the individual-level, the population of Singapore that accurately reflects the
current published data on health and other attributes within Singapore, and known scientific research for the
incidence, progression and response to treatment of the major illnesses.
Through micro agent-based modelling and simulation, risk prediction and risk modification personalised to
an individual enables us to simulate possible future scenarios for any single person in Singapore, taking into
account the effect of various interventions they may have attempted. One is able then to predict with some
reasonable confidence the effect of nature, nurture, choice and chance.
In this talk I give an overview of Conversation User Interfaces (CUIs), Artificial Intelligence, Bots and what that all means for future human-machine-interaction.
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Aprendizaje con sentido en tiempos de pandemia, esta guía contiene un resumen sobre los estados , cambios fisicos y quimicos de la materia, energía formas fuentes y transformaciones de la energía.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. PREGUNTAS LECTURA GUIADA -QUÍMICA 9° TRIMESTRE I
NOMBRE_____________________ CURSO: _________FECHA:_________
A partir de la lectura responda en su cuaderno de manera organizada, con buena letra y
ortografía.
1. ¿Qué relación encuentra entre la lectura realizada y los temas que se abordaran
durante el trimestre?
2. ¿En qué estado de la materia se encuentran las sustancias químicas quepermiten
la defensa al escarabajo?
3. ¿La situación descrita en el texto se puede asociar con el desarrollo de una
reacción química, sí o no, explique?
4. ¿Qué relación tiene la variable física presión en el proceso descrito en el texto?
5. ¿Resulta útil conocer el tipo de reacciones químicas de las sustancias que
manipulamos diariamente, sí o no, explique?
6. ¿Conoce otro tipo de situaciones en las que el descubrimiento de las reacciones
químicas de ciertas sustancias han resultado favorables para la humanidad,
mencione tres ejemplos?
7. ¿Conoce otro tipo de situaciones en las que el descubrimiento de las reacciones
químicasde ciertassustanciashanresultadonocivaspara la humanidad,mencione
tres ejemplos?
8. Defina
- Reacción química
- Ecuación química
- Reactivo,
- Producto
2. - Estequiometria
9. De dos ejemplos de reacciones químicas
10. De dos ejemplos de ecuaciones químicas
