El documento presenta un resumen de las cinco teorías más aceptadas sobre el poblamiento de América: 1) la teoría del Estrecho de Bering, que propone que los primeros americanos llegaron a través de un puente terrestre entre Siberia y Alaska; 2) la teoría de Paul Rivet, que sugiere que pueblos polinesios llegaron en embarcaciones; 3) la teoría de Mendes-Correa, que plantea que grupos australianos llegaron navegando desde la Antártida; 4) la teoría
La cultura Cotocollao, considerada como una ocupación del periodo formativo, se asentó en la provincia de Pichincha, cantón Quito, en la parroquia actual que lleva su mismo nombre: Cotocollao.
los aspectos más importantes de las Culturas mesoamericanas toltecas, aztecas, mayas, mixteca y teotihuatan (Arquitectura, religión, descubrimientos, principales construcciones y su dioses.
La cultura Cotocollao, considerada como una ocupación del periodo formativo, se asentó en la provincia de Pichincha, cantón Quito, en la parroquia actual que lleva su mismo nombre: Cotocollao.
los aspectos más importantes de las Culturas mesoamericanas toltecas, aztecas, mayas, mixteca y teotihuatan (Arquitectura, religión, descubrimientos, principales construcciones y su dioses.
La Prehistoria de América consta de 5 periodos, los tres primeros afectan propiamente a la Prehistoria, los restantes al desarrollo de las civilizaciones americanas. La etapa que ocupan el Paleolítico, Mesolítico, Neolítico y la Edad de los Metales en la Prehistoria universal, en América solo ocupa los periodos Paleoindios y un discutido período anterior, Pre-clovis. Los estudios actuales acerca del poblamiento se cimientan en los siguientes interrogantes: ¿Cómo y por donde tuvo lugar?, ¿Cuando tuvo lugar? y ¿Quiénes fueron los primeros colonizadores
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
3. Desde que el hombre se dio cuenta de que había
descubierto un nuevo continente al cual llamó América,
surgió en él una interrogante.
¿Cómo llegó el ser humano a estas tierras?
Hasta hoy existe la incógnita de cómo se originó el
poblamiento americano, y con el paso del tiempo se han
desarrollado diversas teorías, de las cuales cinco son las
más aceptadas.
Hasta hoy la comunidad científica discute la fecha, ruta y
cantidad de oleadas migratorias que poblaron nuestro
continente.
La mayor parte de la comunidad científica está de acuerdo
en señalar que el hombre americano no es autóctono y que
los primeros americanos llegaron a América, a través de
diversas vías de comunicación.
5. Teoría del Estrecho de Bering
• Esta teoría fue propuesta en 1932 por el antropólogo
norteamericano Alex Hardickla y su evidencia se basa en
restos óseos encontrados en Norteamérica; además, esta
teoría se vincula con las consecuencias que produjo la última
glaciación y el efecto que tuvo al derretir los hielos de Alaska,
permitiendo que el descenso de las aguas abriera un puente
natural entre Siberia y Alaska, lo que llevó a bandas de
cazadores y recolectores asiáticos a entrar en el continente
americano persiguiendo a las manadas de los grandes
mamíferos pleistocénicos. Esto se evidencia en el parecido de
la raza esquimal a los mongoles y siberianos.
8. Este antropólogo, en su libro “Los Orígenes del Hombre Americano”
publicado en 1957, propuso que el continente americano fue realizado por
pueblos polinésicos que llegaron a las costas de América luego de
atravesar el Océano Pacífico en pequeñas embarcaciones construidas de
totora. En particular, Rivet planteó que pueblos de la Melanesia llegaron
navegando a América, luego de hacer escala en las diversas islas
polinésicas del Pacífico.
Teoria de Paul Rivet
11. Teoria de Mendes-
Correa
• fue desarrollada por el portugués Mendes Correa y
proponía una tercera vía por la que el continente habría
comenzado a ser habitado. Mendes Correa planteaba
que América fue colonizada por grupos de australianos
que aproximadamente en el año 5.000 a. de C.,
aprovechado un fenómeno climático que aumentó las
temperaturas de la Antártica durante el Holoceno,
navegaron por varios siglos por las transitoriamente
cálidas costas polares, y avanzando hacia el oeste
lograron cruzar hacia Tierra del Fuego, para más tarde
llegar a la Patagonia.
14. Teoria de Florentino
Ameghino
• Paleontólogo ítalo-argentino, que elaboró, a partir del
descubrimiento de unos fósiles prehistóricos, una teoría
poligenista, donde expone que el ser humano es
originario del territorio llamado “Arquelenis”, o la actual
Patagonia Argentina. Sin embargo, años después de su
deceso, se da a conocer la falsedad de sus argumentos,
por su propio hermano Carlos Ameghino, quien
demostró que los restos hallados por su Florentino eran
de animales prehistóricos parecidos al milodón.
Ameghino aporta mucho más al origen de los mamíferos
y a la Epistemología (Filosofía del conocimiento) que al
origen humano.
17. Teoría del Poblamiento Vikingo
• Los pueblos escandinavos o vikingos procedían de Noruega,
Suecia y Dinamarca. Ellos y sus descendientes controlaron durante
algún tiempo la mayor parte de la costa Báltica, gran parte del
interior de Rusia, Normandía (Francia), Inglaterra, Sicilia, el sur de
Italia y parte de Palestina. En el 825 descubrieron Islandia, donde
se asentaron en el 875 (aunque ya estaba habitada por monjes
irlandeses). Colonizaron Groenlandia en el 985. Desde allí, se cree
que los vikingos llegaron al nuevo mundo y exploraron parte de
Norteamérica 500 años antes que Colón. “L'Anse aux Meadows”,
en Terranova, es el asentamiento conocido más occidental de la
expansión vikinga. Es muy posible que los vikingos recorriesen las
costas de la Península de Labrador, que denominaron Vinland, y
que llegasen incluso hasta la isla de Baffin. Más dudoso es que se
adentrasen en el interior de Norteamérica.