El documento presenta información sobre prejuicios, estereotipos y su relación con las obras literarias y la publicidad. Define prejuicio como una opinión previa y generalmente negativa sobre algo desconocido, y estereotipo como una idea exagerada atribuida de forma generalizada a un grupo. Explica que las obras literarias reflejan los valores y prejuicios de su época de forma crítica, y que la publicidad busca persuadir a través de recursos verbales, visuales y sonoros, por lo que también puede reproducir estere

1. ¿QUÉ PIENSAS DE ESTAS PERSONAS?

2. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS
IDEAS GENERALIZDAS EN LOS MCM

3. • HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=QRFNH_POAXS

5. PREJUICIO
• CORRESPONDE A UNA OPINIÓN PREVIA Y GENERALMENTE NEGATIVA QUE SE
TIENE ACERCA DE ALGO QUE NO SE CONOCE BIEN.
• LOS PREJUICIOS SON IDEAS SIN FUNDAMENTOS, QUE PUEDEN LLEVAR A LA
DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN.
• LOS PREJUICIOS GENERAN ESTEREOTIPOS.

6. • HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=3-IEV57S2BY

8. ESTEREOTIPOS
• ES UNA IMAGEN, IDEA O NOCIÓN EXAGERADA QUE TIENE UN GRUPO SOCIAL
SOBRE OTRO CON CARÁCTER INMUTABLE, AL QUE LE SON ATRIBUIDOS DE
FORMA GENERALIZADA CONDUCTAS, CUALIDADES, HABILIDADES O RASGOS
DISTINTIVOS.

10. ¿QUÉ RELACIÓN PUEDE HABER ENTRE LAS
OBRAS LITERARIAS Y LOS PREJUICIOS Y
ESTEREOTIPOS?
• LAS OBRAS LITERARIAS REFLEJAN CARACTERÍSTICAS DE LA ÉPOCA Y DE LA
SOCIEDAD EN QUE SE CREAN. ESTO NO SOLO INCLUYE LOS VALORES DE
IDEALES, SINO TAMBIÉN LOS PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS EXISTENTES EN ESA
SOCIEDAD.
• UNA FORMA DE MIRAR CRÍTICAMENTE ESTOS ASPECTOS DE LA VIDA SOCIAL ES
MEDIANTE EL HUMOR. AL ABORDAR LOS HECHOS DE MANERA CÓMICA, LOS
LECTORES O ESPECTADORES PUEDEN OBSERVAR SUS INCOHERENCIAS Y
CONTRASENTIDOS Y REFLEXIONAR SOBRE ELLOS DE MANERA LÚDICA Y SIN
ANGUSTIARSE.
• ALGUNOS DE LOS RECURSOS UTILIZADOS SON:
La caricatura Parodia
Consiste en exagerar y ridiculizar
algunos rasgos físicos, sicológicos
o morales de un personajes.
Consiste en la imitación burlesca
de conductas sociales o de textos
preexistentes.

11. LA PUBLICIDAD
• TIENE COMO PROPÓSITO DAR A CONOCER UN PRODUCTO O UN SERVICIO PARA
QUE LAS PERSONAS LO CONSUMAN. PARA CUMPLIR ESTE PROPÓSITO, DEBE
LLEGAR AL RECEPTOR DESEADO Y PERSUADIRLO DE LAS BONDADES DE AQUELLO
QUE OFRECE. POR ESO, SE DIFUNDE A TRAVÉS DE LOS MEDIOS MASIVOS Y
EMPLEA ESTRATEGIAS DE PERSUASIÓN.
• UNA ESTRATEGIA DE PERSUASIÓN ES APELAR A LAS EMOCIONES, ASOCIANDO EL
PRODUCTO CON EXPERIENCIAS POSITIVAS, QUE SE CONECTEN CON LOS
RECUERDO, DESEOS Y PREFERENCIAS DEL POSIBLE CONSUMIDOR. PARA ELLO, SE
EMPLEAN RECURSOS COMO EL LENGUAJE VERBAL, LA MÚSICA Y LAS IMÁGENES.

12. RECURSOS VERBALES Y VISUALES EN LOS
ANUNCIOS PUBLICITARIOS

13. RECURSOS VERBALES Y VISUALES EN LOS
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
• LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS EMPLEAN RECURSOS COMO IMÁGENES, PALABRAS,
MÚSICA, LÍNEAS, COLORES, SÍMBOLOS, ENTRE OTROS. ESTOS ELEMENTOS SE
COMPLEMENTAN PARA CONSTRUIR UN MENSAJE QUE BUSCA ATRAER Y PERSUADIR
AL RECEPTOR. PARA ELLO, SE ORGANIZAN EN UNA ESTRUCTURA QUE INCLUYE.
• ESLOGAN: FRASE ATRACTIVA QUE SE ASOCIA POSITIVAMENTE CON EL PRODUCTO. ES
UN ELEMENTO VERBAL, AUNQUE SUELE TENER UNA TIPOGRAFÍA CARACTERÍSTICA,
POR LO QUE TAMBIÉN INCORPORA LO VISUAL.
• ARGUMENTO: ELEMENTO VERBAL O VISUAL QUE MUESTRA LA CALIDAD O BENEFICIOS
DEL PRODUCTO. PUEDE SER RACIONAL O EMOCIONAL.
• IDENTIFICACIÓN DEL EMISOR: LA MARCA. SE PRESENTA CON UN LOGOTIPO QUE
COMBINA LO VERBAL Y LO VISUAL.

14. • LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS SE PRODUCEN EN UN CONTEXTO DETERMINADO
Y REPRESENTAN IDEAS Y PRACTICAS DE SU ÉPOCA. POR ELLO, ANTE LA
PUBLICIDAD DEBEMOS ACTUAR COMO LECTORES CRÍTICOS Y PREGUNTARNOS
QUÉ VISIÓN DE LA SOCIEDAD SE EXPRESA Y, PRINCIPALMENTE, SI SE
REPRODUCEN ESTEREOTIPOS O PREJUICIOS.

15. ¿QUÉ VAMOS A HACER?
• ESCOJAN DOS ANUNCIO PUBLICITARIOS Y DESARROLLEN SU ANÁLISIS
• DESCRIBAN EL ANUNCIO, IDENTIFICANDO:
• TIPO DE ANUNCIO (GRÁFICO, AUDIOVISUAL O RADIAL)
• MEDIO DE DIFUSIÓN (TELEVISIÓN, INTERNET, REDES SOCIALES U OTRO)
• PRODUCTO O MARCA
• RECURSOS VERBALES (ESLOGAN Y OTROS TEXTOS QUE SE INCLUYAN)
• RECURSOS VISUALES (ELABOREN UNA BREVE DESCRIPCIÓN)
• RECURSOS SONOROS (ELABOREN UNA BREVE DESCRIPCIÓN

16. ¿QUÉ VAMOS A HACER?
• REVISEN EL ANUNCIO CON UN ENFOQUE CRITICO. COMENTEN Y REGISTREN:
• RECEPTOR O PÚBLICO OBJETIVO: IDENTIFIQUEN QUIÉN ES EL POSIBLE CONSUMIDOR Y
DESCRÍBANLO BREVEMENTE
• RECURSOS PERSUASIVOS: ¿QUÉ PROMETE EL ANUNCIO Y MEDIANTE QUÉ RECURSOS?
• PREJUICIOS O ESTEREOTIPOS: DESCRIBAN LOS PREJUICIOS O ESTEREOTIPOS QUE
RECONOZCAN
• VISIÓN DE LA SOCIEDAD: ¿QUÉ VALORES, SITUACIONES O ACTITUDES APARECEN
COMO POSITIVAS O NEGATIVAS?
• APRECIACIÓN DEL GRUPO: COMENTEN Y RESUMAN SI ESTÁN DE ACUERDO CON LOS
VALORES O VISIÓN DE LA SOCIEDAD QUE SE PRESENTA Y SI OBSERVAN PREJUICIOS O
ESTEREOTIPOS