El documento describe varios objetivos y consideraciones relacionadas con la preparación de material didáctico. Se discuten técnicas como la exposición oral, el uso del pizarrón, material impreso, rotafolios, carteles, transparencias, experiencias de cátedra, películas, videocámaras y computadoras. Se explican las ventajas y desventajas del uso de computadoras para generar material didáctico.
Este documento presenta el plan anual de la asignatura Taller de Educación Práctica para el segundo año en la Escuela de Comercio N° 9 “Dr.José Ingenieros”. El plan consta de 4 unidades que abarcan temas como la evolución de la informática, hardware, software básico como Word y Excel, y presentaciones multimedia en PowerPoint. Los objetivos son que los estudiantes profundicen su conocimiento de la computadora y desarrollen destrezas prácticas aplicando herramientas informáticas.
El documento habla sobre el lenguaje de programación C. C fue creado por Dennis Ritchie entre 1969 y 1973 y es la base fundamental de la programación. A pesar de su bajo nivel, C es el lenguaje más portado que existe, con compiladores para casi todos los sistemas. C proporciona facilidades para crear programas modulares y utilizar código existente, aunque es más lento de programar que otros lenguajes, especialmente para principiantes.
Este documento compara un proyector convencional y un proyector multimedia. Un proyector convencional usa laminas de acetato impresas y tiene un sistema mecánico y electrónico, mientras que un proyector multimedia permite crear gráficos con animación usando programas como PowerPoint y tiene un sistema totalmente electrónico y digital. Ambos tipos de proyectores pueden mostrar textos y gráficos a grandes audiencias, pero un proyector multimedia también permite agregar videos, música y control remoto.
El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0 DigiZen
Este documento presenta RSS (Really Simple Syndication) como una herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0. Explica qué es RSS, sus ventajas y cómo funciona el proceso de publicar y suscribirse a feeds. También describe agregadores populares como Google Reader y cómo encontrar y usar feeds RSS para la investigación y actualizaciones en diferentes plataformas y bases de datos.
Integrando recursos tecnológicos e internet en el proceso de enseñanza–aprend...romeprofe
El documento presenta una introducción a la educación para el siglo XXI, comparando la educación del siglo XX con la del siglo XXI. Analiza los cambios en el acceso a la información a través de la tecnología e Internet y los nuevos retos que esto presenta para la educación. Propone que los educadores integren recursos tecnológicos como la Web 2.0 en su enseñanza para aprovechar las potencialidades del aprendizaje en la era digital.
Desarrollo de actividades de assessment mediante el uso de blogsromeprofe
El documento describe el uso de blogs en la educación. Explica que un blog es un sitio web que facilita la publicación de entradas cronológicas y comentarios de lectores. Los blogs ofrecen ventajas educativas como estimular la escritura y el trabajo en equipo. También pueden usarse para la evaluación, por ejemplo, mediante trabajos colaborativos y proyectos de investigación. El documento concluye explicando cómo desarrollar un blog sencillo.
Valor de la comunicación audiovisual como recibimos informaciónromeprofe
El documento resume cómo retenemos la información a través de diferentes métodos como leer, oír y ver. Según la gráfica, retenemos alrededor de un 20% de lo que escuchamos, un 50% de lo que leemos y vemos, y hasta un 90% si decimos y hacemos algo con la información. La referencia bibliográfica cita una fuente para los porcentajes de retención de información.
El documento ofrece recomendaciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Sugiere que una clase debe comenzar con una actividad de rutina, repasar conceptos anteriores y corregir tareas. El desarrollo debe incluir la introducción del tema a través de estrategias pedagógicas y la aplicación del concepto. La clase debe cerrarse resumiendo el material, aclarando dudas y asignando tarea. Se enfatiza la importancia de que el profesor se prepare, utilice materiales adec
Este documento presenta el plan anual de la asignatura Taller de Educación Práctica para el segundo año en la Escuela de Comercio N° 9 “Dr.José Ingenieros”. El plan consta de 4 unidades que abarcan temas como la evolución de la informática, hardware, software básico como Word y Excel, y presentaciones multimedia en PowerPoint. Los objetivos son que los estudiantes profundicen su conocimiento de la computadora y desarrollen destrezas prácticas aplicando herramientas informáticas.
El documento habla sobre el lenguaje de programación C. C fue creado por Dennis Ritchie entre 1969 y 1973 y es la base fundamental de la programación. A pesar de su bajo nivel, C es el lenguaje más portado que existe, con compiladores para casi todos los sistemas. C proporciona facilidades para crear programas modulares y utilizar código existente, aunque es más lento de programar que otros lenguajes, especialmente para principiantes.
Este documento compara un proyector convencional y un proyector multimedia. Un proyector convencional usa laminas de acetato impresas y tiene un sistema mecánico y electrónico, mientras que un proyector multimedia permite crear gráficos con animación usando programas como PowerPoint y tiene un sistema totalmente electrónico y digital. Ambos tipos de proyectores pueden mostrar textos y gráficos a grandes audiencias, pero un proyector multimedia también permite agregar videos, música y control remoto.
El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0 DigiZen
Este documento presenta RSS (Really Simple Syndication) como una herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0. Explica qué es RSS, sus ventajas y cómo funciona el proceso de publicar y suscribirse a feeds. También describe agregadores populares como Google Reader y cómo encontrar y usar feeds RSS para la investigación y actualizaciones en diferentes plataformas y bases de datos.
Integrando recursos tecnológicos e internet en el proceso de enseñanza–aprend...romeprofe
El documento presenta una introducción a la educación para el siglo XXI, comparando la educación del siglo XX con la del siglo XXI. Analiza los cambios en el acceso a la información a través de la tecnología e Internet y los nuevos retos que esto presenta para la educación. Propone que los educadores integren recursos tecnológicos como la Web 2.0 en su enseñanza para aprovechar las potencialidades del aprendizaje en la era digital.
Desarrollo de actividades de assessment mediante el uso de blogsromeprofe
El documento describe el uso de blogs en la educación. Explica que un blog es un sitio web que facilita la publicación de entradas cronológicas y comentarios de lectores. Los blogs ofrecen ventajas educativas como estimular la escritura y el trabajo en equipo. También pueden usarse para la evaluación, por ejemplo, mediante trabajos colaborativos y proyectos de investigación. El documento concluye explicando cómo desarrollar un blog sencillo.
Valor de la comunicación audiovisual como recibimos informaciónromeprofe
El documento resume cómo retenemos la información a través de diferentes métodos como leer, oír y ver. Según la gráfica, retenemos alrededor de un 20% de lo que escuchamos, un 50% de lo que leemos y vemos, y hasta un 90% si decimos y hacemos algo con la información. La referencia bibliográfica cita una fuente para los porcentajes de retención de información.
El documento ofrece recomendaciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Sugiere que una clase debe comenzar con una actividad de rutina, repasar conceptos anteriores y corregir tareas. El desarrollo debe incluir la introducción del tema a través de estrategias pedagógicas y la aplicación del concepto. La clase debe cerrarse resumiendo el material, aclarando dudas y asignando tarea. Se enfatiza la importancia de que el profesor se prepare, utilice materiales adec
Educ 205 perspectiva histórica de la asistencia tecnologica y la educación es...romeprofe
El documento resume la historia de la asistencia a personas con discapacidades desde la antigüedad hasta la actualidad. Comenzó con el abandono y abuso, luego la aceptación resignada y caridad, seguido por un enfoque en la rehabilitación en el siglo XIX. En el siglo XX hubo escepticismo pero también avances legislativos y educativos. Hoy en día hay un enfoque en satisfacer las necesidades educativas de personas con discapacidad a través de servicios profesionales y el aporte de ciencias como
Este documento presenta consejos para crear presentaciones efectivas. Explica que la planificación y estructuración de una presentación es clave para el éxito. Recomienda dedicar el 80% del esfuerzo a investigar profundamente el tema, desarrollar un guion con títulos e ideas para cada diapositiva, y usar poco texto, imágenes relevantes, y diseño atractivo en las diapositivas. También enfatiza la importancia de conocer a la audiencia, involucrarla, y adaptar la presentación a sus necesidades.
El documento habla sobre los recursos informáticos. Define recursos informáticos como las aplicaciones, herramientas, dispositivos y capacidades con las que cuenta una computadora, como la memoria, el almacenamiento y la CPU. Explica que un recurso libre es la capacidad disponible de un recurso en un momento dado, como la memoria RAM libre. También menciona que las redes permiten compartir recursos como impresoras e incluso capacidad de CPU o almacenamiento entre computadoras.
El documento presenta información sobre diferentes temas informáticos como programación, redes, sistemas operativos y hardware. Incluye definiciones de estos temas junto con ejemplos de lenguajes de programación, sistemas operativos y recursos como libros, revistas, blogs y cursos que pueden consultarse para aprender más sobre estos temas. Al final incluye preguntas de repaso sobre los conceptos explicados.
Este documento describe los aspectos clave de la administración de recursos informáticos en una universidad. Explica que la administración de recursos conlleva una gran responsabilidad debido a los costos continuos de mantenimiento. También destaca la importancia del control de inventario de hardware y software, así como de políticas corporativas para regular el uso de tecnología.
El documento resume los diferentes tipos de números que existen, incluyendo números naturales, enteros, racionales, reales, imaginarios y complejos. También define conceptos matemáticos como múltiplos, factores, números primos y cuadrados perfectos.
Este documento proporciona una historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Detalla inventos clave como la máquina diferencial de Charles Babbage, la primera calculadora mecánica de Blaise Pascal, y las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC. Además, describe las cinco generaciones de computadoras desde las primeras basadas en tubos de vacío hasta las modernas basadas en microprocesadores e inteligencia artificial.
Este documento discute los usos de PowerPoint en la educación. Presenta PowerPoint como una herramienta para crear presentaciones, historietas, cuentos, módulos educativos, reportes de investigación, presentaciones de conceptos, portafolios, juegos, narraciones y fotonovelas. También analiza cómo PowerPoint puede afectar el proceso de aprendizaje, la interacción con los estudiantes y las funciones que el material diseñado debe cumplir. Finalmente, enfatiza que PowerPoint facilita la elaboración de materiales que invol
Taller de introducción a las computadorasromeprofe
El documento define una computadora como una máquina electrónica que recibe datos, los procesa, almacena, ofrece resultados y se comunica. Explica que un sistema de computadoras se divide en hardware (componentes físicos) y software (programas). El hardware necesita del software para funcionar y ambos trabajan juntos para procesar datos y completar tareas.
Este documento describe cómo usar una plantilla para la programación de clases. La plantilla incluye columnas para la fecha, actividad, materiales, modalidad, objetivos y observaciones. La columna de actividad describe el tipo de actividad didáctica. La columna de materiales lista los recursos utilizados. La columna de modalidad especifica si la actividad es individual, en parejas o grupales. La columna de objetivos describe los objetivos lingüísticos y comunicativos. La columna de observaciones incluye comentarios para mejorar las actividades. Se provee un ejemplo de
Excel permite seleccionar y entrar datos en celdas o rangos de celdas. Un rango se refiere a la selección de un grupo de celdas contiguas o no, identificadas por coordenadas. Los rangos en Excel generalmente forman un rectángulo compuesto por más de una celda.
El documento describe los cuatro principales tipos de computadoras: computadoras personales, minicomputadoras, macrocomputadoras y supercomputadoras. Estas categorías se basan en diferencias de tamaño, velocidad, capacidad de procesamiento y costo. Las computadoras personales incluyen computadoras de escritorio y portátiles y son las más utilizadas. Las minicomputadoras son más grandes que las computadoras personales pero más pequeñas que las macrocomputadoras. Las macrocomputadoras son sistemas grandes y costos
Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo. Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia.
Este documento discute los impactos de la biotecnología en cuatro áreas: la alimentación, el ambiente, la sociedad y las implicaciones éticas. La biotecnología permite cultivar alimentos más nutritivos y resistentes a enfermedades, extraer compuestos de plantas, y usar microorganismos para limpiar la contaminación. También ayuda a mejorar la producción agrícola y desarrollar energías renovables. A nivel ambiental, puede usarse para proteger y mantener la calidad del medio ambiente. Sin embargo, plantea
Este documento presenta un taller sobre el uso de las redes sociales en Internet. Explica brevemente qué son las redes sociales, su origen y ventajas. Luego, detalla los principales tipos de redes sociales y cómo utilizar correctamente Facebook, Twitter y LinkedIn, incluyendo consejos sobre la creación de perfiles y el aprovechamiento de sus funciones. Finalmente, proporciona estadísticas sobre el uso de Twitter en España.
El documento habla sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Internet. Explica que ahora la información es fácilmente accesible desde cualquier dispositivo y ofrece consejos sobre cómo planificar una búsqueda, usar técnicas avanzadas como operadores booleanos, y evaluar la calidad y veracidad de los resultados. También menciona algunas herramientas y fuentes bibliográficas útiles para realizar investigaciones en línea.
1) La andragogía es una ciencia de la educación que estudia el aprendizaje de adultos a lo largo de toda su vida mediante la confrontación horizontal de ideas.
2) La educación universitaria andragógica a distancia a través de la web constituye una innovación que permite acceder a la educación a sectores limitados y proporciona la oportunidad de estudiar de manera independiente y autónoma sin limitaciones de tiempo o lugar.
3) Este modelo educativo utiliza recursos didácticos y apoyo tutorial para sustituir la interacción personal
El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo. Explica que un ensayo consta de tres partes: la introducción, el desarrollo y la conclusión. Luego detalla 10 pasos para escribir un ensayo, incluida la investigación del tema, la elaboración de un plan y la revisión final. El objetivo es enseñar a los estudiantes a estructurar y redactar un ensayo de manera efectiva.
El documento describe un curso sobre el uso de redes sociales. Consiste en 4 sesiones que cubren una introducción a las redes sociales, ejemplos como Facebook y Twitter, y una sesión práctica. La primera sesión explica que las redes sociales han existido siempre entre personas pero los sitios web las han amplificado, y cubre temas como proveedores, estructuras, y consideraciones sobre privacidad y seguridad.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la producción de multimedios. Explica que el estudiante aprenderá sobre los elementos que componen un multimedia, los diferentes medios utilizados y cómo aplicar técnicas para producir un multimedia. También incluye un programa de estudio con temas como imagen, audio, gráficas y texto, así como criterios de evaluación. Por último, proporciona un marco teórico sobre conceptos clave como multimedia, interactividad y los diferentes tipos de información que se pueden incluir.
Este documento describe el proceso de producción de materiales multimedia para una clase de Nuevas Tecnologías. Se menciona que el proyecto involucra un equipo didáctico que desarrolla el contenido y un equipo técnico que diseña el entorno de aprendizaje. También se explican las etapas de elaborar un boceto, guion multimedia, y tener una figura mediadora entre los equipos. Finalmente, se proveen orientaciones para la elaboración y uso de presentaciones multimedia en la enseñanza.
Educ 205 perspectiva histórica de la asistencia tecnologica y la educación es...romeprofe
El documento resume la historia de la asistencia a personas con discapacidades desde la antigüedad hasta la actualidad. Comenzó con el abandono y abuso, luego la aceptación resignada y caridad, seguido por un enfoque en la rehabilitación en el siglo XIX. En el siglo XX hubo escepticismo pero también avances legislativos y educativos. Hoy en día hay un enfoque en satisfacer las necesidades educativas de personas con discapacidad a través de servicios profesionales y el aporte de ciencias como
Este documento presenta consejos para crear presentaciones efectivas. Explica que la planificación y estructuración de una presentación es clave para el éxito. Recomienda dedicar el 80% del esfuerzo a investigar profundamente el tema, desarrollar un guion con títulos e ideas para cada diapositiva, y usar poco texto, imágenes relevantes, y diseño atractivo en las diapositivas. También enfatiza la importancia de conocer a la audiencia, involucrarla, y adaptar la presentación a sus necesidades.
El documento habla sobre los recursos informáticos. Define recursos informáticos como las aplicaciones, herramientas, dispositivos y capacidades con las que cuenta una computadora, como la memoria, el almacenamiento y la CPU. Explica que un recurso libre es la capacidad disponible de un recurso en un momento dado, como la memoria RAM libre. También menciona que las redes permiten compartir recursos como impresoras e incluso capacidad de CPU o almacenamiento entre computadoras.
El documento presenta información sobre diferentes temas informáticos como programación, redes, sistemas operativos y hardware. Incluye definiciones de estos temas junto con ejemplos de lenguajes de programación, sistemas operativos y recursos como libros, revistas, blogs y cursos que pueden consultarse para aprender más sobre estos temas. Al final incluye preguntas de repaso sobre los conceptos explicados.
Este documento describe los aspectos clave de la administración de recursos informáticos en una universidad. Explica que la administración de recursos conlleva una gran responsabilidad debido a los costos continuos de mantenimiento. También destaca la importancia del control de inventario de hardware y software, así como de políticas corporativas para regular el uso de tecnología.
El documento resume los diferentes tipos de números que existen, incluyendo números naturales, enteros, racionales, reales, imaginarios y complejos. También define conceptos matemáticos como múltiplos, factores, números primos y cuadrados perfectos.
Este documento proporciona una historia de las computadoras desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Detalla inventos clave como la máquina diferencial de Charles Babbage, la primera calculadora mecánica de Blaise Pascal, y las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC. Además, describe las cinco generaciones de computadoras desde las primeras basadas en tubos de vacío hasta las modernas basadas en microprocesadores e inteligencia artificial.
Este documento discute los usos de PowerPoint en la educación. Presenta PowerPoint como una herramienta para crear presentaciones, historietas, cuentos, módulos educativos, reportes de investigación, presentaciones de conceptos, portafolios, juegos, narraciones y fotonovelas. También analiza cómo PowerPoint puede afectar el proceso de aprendizaje, la interacción con los estudiantes y las funciones que el material diseñado debe cumplir. Finalmente, enfatiza que PowerPoint facilita la elaboración de materiales que invol
Taller de introducción a las computadorasromeprofe
El documento define una computadora como una máquina electrónica que recibe datos, los procesa, almacena, ofrece resultados y se comunica. Explica que un sistema de computadoras se divide en hardware (componentes físicos) y software (programas). El hardware necesita del software para funcionar y ambos trabajan juntos para procesar datos y completar tareas.
Este documento describe cómo usar una plantilla para la programación de clases. La plantilla incluye columnas para la fecha, actividad, materiales, modalidad, objetivos y observaciones. La columna de actividad describe el tipo de actividad didáctica. La columna de materiales lista los recursos utilizados. La columna de modalidad especifica si la actividad es individual, en parejas o grupales. La columna de objetivos describe los objetivos lingüísticos y comunicativos. La columna de observaciones incluye comentarios para mejorar las actividades. Se provee un ejemplo de
Excel permite seleccionar y entrar datos en celdas o rangos de celdas. Un rango se refiere a la selección de un grupo de celdas contiguas o no, identificadas por coordenadas. Los rangos en Excel generalmente forman un rectángulo compuesto por más de una celda.
El documento describe los cuatro principales tipos de computadoras: computadoras personales, minicomputadoras, macrocomputadoras y supercomputadoras. Estas categorías se basan en diferencias de tamaño, velocidad, capacidad de procesamiento y costo. Las computadoras personales incluyen computadoras de escritorio y portátiles y son las más utilizadas. Las minicomputadoras son más grandes que las computadoras personales pero más pequeñas que las macrocomputadoras. Las macrocomputadoras son sistemas grandes y costos
Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo. Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia.
Este documento discute los impactos de la biotecnología en cuatro áreas: la alimentación, el ambiente, la sociedad y las implicaciones éticas. La biotecnología permite cultivar alimentos más nutritivos y resistentes a enfermedades, extraer compuestos de plantas, y usar microorganismos para limpiar la contaminación. También ayuda a mejorar la producción agrícola y desarrollar energías renovables. A nivel ambiental, puede usarse para proteger y mantener la calidad del medio ambiente. Sin embargo, plantea
Este documento presenta un taller sobre el uso de las redes sociales en Internet. Explica brevemente qué son las redes sociales, su origen y ventajas. Luego, detalla los principales tipos de redes sociales y cómo utilizar correctamente Facebook, Twitter y LinkedIn, incluyendo consejos sobre la creación de perfiles y el aprovechamiento de sus funciones. Finalmente, proporciona estadísticas sobre el uso de Twitter en España.
El documento habla sobre cómo realizar búsquedas efectivas en Internet. Explica que ahora la información es fácilmente accesible desde cualquier dispositivo y ofrece consejos sobre cómo planificar una búsqueda, usar técnicas avanzadas como operadores booleanos, y evaluar la calidad y veracidad de los resultados. También menciona algunas herramientas y fuentes bibliográficas útiles para realizar investigaciones en línea.
1) La andragogía es una ciencia de la educación que estudia el aprendizaje de adultos a lo largo de toda su vida mediante la confrontación horizontal de ideas.
2) La educación universitaria andragógica a distancia a través de la web constituye una innovación que permite acceder a la educación a sectores limitados y proporciona la oportunidad de estudiar de manera independiente y autónoma sin limitaciones de tiempo o lugar.
3) Este modelo educativo utiliza recursos didácticos y apoyo tutorial para sustituir la interacción personal
El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo. Explica que un ensayo consta de tres partes: la introducción, el desarrollo y la conclusión. Luego detalla 10 pasos para escribir un ensayo, incluida la investigación del tema, la elaboración de un plan y la revisión final. El objetivo es enseñar a los estudiantes a estructurar y redactar un ensayo de manera efectiva.
El documento describe un curso sobre el uso de redes sociales. Consiste en 4 sesiones que cubren una introducción a las redes sociales, ejemplos como Facebook y Twitter, y una sesión práctica. La primera sesión explica que las redes sociales han existido siempre entre personas pero los sitios web las han amplificado, y cubre temas como proveedores, estructuras, y consideraciones sobre privacidad y seguridad.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la producción de multimedios. Explica que el estudiante aprenderá sobre los elementos que componen un multimedia, los diferentes medios utilizados y cómo aplicar técnicas para producir un multimedia. También incluye un programa de estudio con temas como imagen, audio, gráficas y texto, así como criterios de evaluación. Por último, proporciona un marco teórico sobre conceptos clave como multimedia, interactividad y los diferentes tipos de información que se pueden incluir.
Este documento describe el proceso de producción de materiales multimedia para una clase de Nuevas Tecnologías. Se menciona que el proyecto involucra un equipo didáctico que desarrolla el contenido y un equipo técnico que diseña el entorno de aprendizaje. También se explican las etapas de elaborar un boceto, guion multimedia, y tener una figura mediadora entre los equipos. Finalmente, se proveen orientaciones para la elaboración y uso de presentaciones multimedia en la enseñanza.
Este documento describe el proceso de producción de materiales multimedia para una clase de Nuevas Tecnologías. Se menciona que el proyecto involucra un equipo didáctico que desarrolla el contenido y un equipo técnico que diseña el entorno de aprendizaje. También se explican las etapas de elaborar un boceto, guion multimedia, y tener una figura mediadora entre los equipos. Finalmente, se proveen orientaciones para la elaboración y uso de presentaciones multimedia en la enseñanza.
Este documento describe el proceso de producción de materiales multimedia para una clase de Nuevas Tecnologías. Se menciona que el proyecto involucra un equipo didáctico que desarrolla el contenido y un equipo técnico que diseña el entorno de aprendizaje. También se explican las etapas de elaborar un boceto, guion multimedia, y se destaca la figura del mediador entre los equipos. Finalmente, se proveen orientaciones para la elaboración y uso didáctico de presentaciones multimedia.
Un presentador multimedia es una herramienta que permite crear presentaciones con elementos como texto, imágenes, video y sonido para mejorar el aprendizaje y la comunicación. Los programas de presentación incluyen un editor, la capacidad de insertar imágenes y un sistema para mostrar el contenido de forma secuencial. PowerPoint fue uno de los primeros programas de presentación y actualmente es parte de Microsoft Office, mientras que Apple lanzó Keynote en 2003.
Este documento describe las posibilidades y limitaciones del uso educativo del vídeo. Explica que el vídeo puede usarse de diferentes formas en la enseñanza y analiza los procesos de diseño, producción y postproducción para crear vídeos didácticos. También discute la importancia de evaluar los vídeos didácticos para mejorar su calidad y efectividad educativa.
PowerPoint es un popular software de Microsoft para crear presentaciones usando diapositivas. Permite agregar texto, imágenes, música y animaciones. Tiene un editor para dar formato al texto y permite insertar fotos, videos y archivos de audio. Muestra el contenido de manera continua. Es una herramienta comúnmente usada por empresas, profesores y oradores para presentar proyectos, informes y temas educativos de manera atractiva y que mantenga la atención del público.
Este documento describe estrategias didácticas para la planificación y desarrollo de videoconferencias. Explica que la videoconferencia permite la comunicación en tiempo real entre lugares distantes. Luego describe los elementos básicos de una videoconferencia, los tipos según diferentes criterios, y ventajas y desventajas de su uso en educación. Finalmente, recomienda pasos a seguir como planificar presentaciones y aspectos técnicos a considerar para optimizar videoconferencias educativas.
El documento describe estrategias didácticas para la planificación y desarrollo de videoconferencias, incluyendo definir la videoconferencia, sus tipos según equipos, número de sitios, participación y tecnología. También cubre ventajas como facilitar comunicación a distancia y desventajas como costos. Explica pasos como planificar presentaciones y aspectos técnicos para considerar como pantallas, micrófonos, cámaras e iluminación. Finalmente, ofrece ejemplos de uso en colegios para aprender idiomas, culturas y
Este documento presenta la guía del tercer periodo académico 2020 para la asignatura de Tecnología e Informática para séptimo grado. La guía describe los objetivos, habilidades, temas y actividades que los estudiantes desarrollarán durante el periodo, incluyendo el uso de procesadores de texto y presentaciones para crear documentos. También presenta los criterios de evaluación y niveles de desempeño esperados de los estudiantes.
Planificacion de una presentacion efectivaJorge Juárez
Este documento ofrece consejos para planificar y dar presentaciones efectivas. Explica que una presentación busca comunicar ideas de manera visual y oral. Detalla los elementos clave de una buena presentación: contenido, diseño y exposición. Además, proporciona recomendaciones sobre cómo investigar el tema, organizar la información, crear diapositivas atractivas y dar la presentación de manera clara y con seguridad. El objetivo es ayudar a los lectores a dar presentaciones exitosas.
Modulo V Actividad 1 Clasificacion de los Medios Educativosjuanportales06
El documento describe los diferentes tipos de medios educativos, incluyendo medios impresos, auditivos, visuales, audiovisuales, informáticos y telemáticos. Explica que los medios educativos son cualquier elemento o recurso que se utiliza para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Luego proporciona ejemplos detallados de cada tipo de medio educativo y sus características técnicas y pedagógicas.
Este documento proporciona una introducción al proceso de creación de contenido multimedia, incluyendo definiciones, ámbitos de aplicación, disciplinas involucradas y herramientas. Explica conceptos como multimedia interactiva e hipermedia, y describe las fases del proceso de desarrollo de proyectos multimedia como el estudio de costos, diseño, producción, pruebas y distribución. También cubre temas como los equipos humanos necesarios, hardware y software requeridos, y principios básicos para el diseño de aplicaciones multimedia.
Este documento describe un evento de comprensión que se llevará a cabo en junio donde los estudiantes trabajarán en parejas para seleccionar 3 textos de una antología y transformar sus formatos siguiendo una secuencia específica: comic a entrevista a afiche publicitario; expositivo a argumentativo a narrativo; y noticia a crónica a columna o editorial. Los trabajos deberán entregarse el 6 de julio y serán evaluados en base a la aplicación de la habilidad, coherencia, claridad, creatividad y elementos té
El documento habla sobre los recursos audiovisuales en la educación. Explica que estos recursos facilitan la atención de los estudiantes y la presentación clara de la información a través de medios como video proyectores, pizarras interactivas y pantallas de proyección. También describe los requisitos para hacer un buen uso de estos recursos, como una buena presentación oral, diseño del material y pertinencia al tema. Finalmente, analiza el uso del proyector como recurso didáctico y las ventajas y desventajas del mismo.
Manual básico de creación de presentaciones con prezi (2015)Agneta Gallardo
Este documento ofrece pautas para crear presentaciones efectivas con Prezi, incluyendo estructurar la información de manera ordenada, analizar el público objetivo, y diseñar la presentación con el contenido y la extensión adecuados. También recomienda el uso de imágenes relevantes, fuentes de texto legibles y evitar incluir demasiados datos.
El documento presenta el plan de estudios para enseñar a estudiantes de educación primaria a usar herramientas avanzadas de PowerPoint y crear un portafolio digital. El plan incluye dos sesiones presenciales y apoyo en línea posterior para enseñar conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con PowerPoint y portafolios digitales, con el objetivo de brindar herramientas informáticas para la formación docente. Las actividades propuestas cubren la introducción del tema, aprendizaje práctico de PowerPoint,
Este documento describe diversos recursos tecnológicos para el aprendizaje, incluyendo proyectores, presentaciones multimedia, videos, y dispositivos móviles. Explica cómo estos recursos pueden usarse de manera efectiva en el aula para complementar la enseñanza presencial de manera dinámica e interactiva. También analiza las ventajas y desventajas de diferentes métodos de enseñanza como las lecciones magistrales y ofrece consejos sobre cómo incorporar mejor los recursos tecnológicos en la enseñanza.
Este documento presenta conceptos clave sobre emprendimiento. 1) Define el emprendimiento como perseguir oportunidades más allá de los recursos actuales y una forma para que los seres humanos progresen de manera innovadora. 2) Explica que el emprendimiento ofrece a los individuos hacer cosas extraordinarias y no se relaciona solo con el éxito económico. 3) Resalta que la innovación es una herramienta importante del emprendedor según Peter Drucker.
Introducción a los sistemas de bases de datosromeprofe
Este documento introduce los sistemas de bases de datos relacionales. Explica conceptos clave como datos, información, tablas, campos, registros y claves primarias. También describe las características de las bases de datos relacionales, incluyendo el uso de tablas vinculadas mediante claves primarias y claves externas. Finalmente, menciona algunos sistemas de bases de datos relacionales populares como Microsoft Access y SQL Server.
Integrando recursos tecnológicos e internet en la sala de claseromeprofe
Este documento describe numerosas herramientas y recursos web 2.0 que los profesores pueden utilizar para integrar la tecnología e Internet en el aula. En primer lugar, define conceptos clave como TIC y ciber-evaluación. Luego, ofrece recomendaciones para el uso de las TIC y procede a enumerar y explicar brevemente diversas herramientas para crear foros, chats, cuestionarios, encuestas, rúbricas, portafolios electrónicos, organizadores gráficos, blogs, juegos interactivos
Taller de introducción a las computadoras for reparaciónromeprofe
Este documento presenta una introducción a las computadoras. Explica que una computadora es una máquina electrónica que recibe, procesa y comunica datos. Describe los componentes básicos de hardware y software y las operaciones de entrada, procesamiento, almacenamiento y salida de datos. También define conceptos clave como CPU, RAM y ROM.
Este documento presenta una tarea de matemáticas que consiste en 4 preguntas sobre sucesiones numéricas. La primera pregunta pide determinar los primeros cinco términos de dos sucesiones dadas por sus términos generales. La segunda pregunta pide calcular la suma de los primeros términos de tres sucesiones. La tercera pregunta trata sobre una sucesión dada y pide determinar su término general y encontrar en qué posición se encuentra un número dado. Finalmente, la cuarta pregunta trata sobre otra sucesión dada y p
Este documento contiene 24 preguntas de repaso sobre conceptos básicos de Internet y tecnología web para un examen parcial. Algunas de las preguntas cubren el origen e historia de Internet, el impacto de la World Wide Web, direcciones IP, dominios, protocolos como HTTP, HTML y más. El documento también incluye un ejercicio para identificar errores en la estructura básica de un documento HTML.
El documento explica los tres pasos para convertir un número binario a octal. Primero, se agrupan los dígitos binarios de tres en tres de derecha a izquierda. Luego, se multiplica cada dígito de cada grupo por el valor de la potencia de 2 correspondiente y se suman los resultados para obtener el valor octal de ese grupo. Este proceso se repite para cada grupo de tres dígitos de izquierda a derecha hasta obtener el número octal equivalente al número binario original.
El documento describe la historia de las computadoras desde sus orígenes mecánicos como el ábaco hasta las primeras generaciones de computadoras electrónicas. Señala que las primeras computadoras mecánicas datan de miles de años atrás y que dispositivos como el ábaco, la máquina analítica de Babbage y la tarjeta perforada de Jacquard fueron precursores importantes. Luego describe las primeras generaciones de computadoras electrónicas en los años 40-60, incluyendo máquinas pioneras como la ENIAC,
El documento describe conceptos básicos de electricidad relacionados con las computadoras personales. Las dos medidas primordiales de la electricidad son el voltaje, que mide la presión de la corriente, y el amperaje, que mide la fuerza de la corriente. Las computadoras personales utilizan corriente directa generada por la fuente de poder a partir de la corriente alterna de la red eléctrica.
Conceptos Básicos de Cableado de Red Estructuradoromeprofe
Este documento describe los conceptos básicos del cableado de red estructurado. Explica los objetivos del cableado estructurado como permitir la integración de diferentes servicios de red y facilitar la expansión y mantenimiento. También describe los componentes clave como el cuarto de equipos, cuarto de telecomunicaciones, cableado horizontal y backbone.
Aprendizaje significativo desarrollando destrezas educativas para el siglo xxi 2romeprofe
El documento discute la importancia de los maestros creativos en el siglo 21. Indica que ya no es suficiente ser solo un maestro, sino que también se debe ser creativo para sacar todo el potencial de los estudiantes. El maestro debe estar dispuesto a reinventarse y aprender junto con los estudiantes, modificando el concepto de éxito en el aula.
El documento describe 7 pasos para crear páginas web: 1) planear las páginas y decidir el tema, 2) recolectar información relevante como texto e imágenes, 3) organizar la información en secciones y páginas individuales, 4) digitar el texto en un editor, 5) agregar imágenes, 6) agregar enlaces entre páginas, y 7) publicar las páginas en un servicio de hosting o espacio web gratuito.
Este documento presenta una introducción a la programación en Visual Basic. Explica los objetivos de la unidad, que incluyen aplicar los pasos básicos de programación, diseñar soluciones algorítmicas, y crear interfaces de usuario y programas sencillos en Visual Basic. También describe los componentes clave del entorno de desarrollo integrado de Visual Basic, como la barra de herramientas, la caja de herramientas y el explorador de soluciones.
La unidad tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a aplicar los pasos básicos de la programación mediante la resolución de problemas sencillos usando Visual Studio y Visual Basic. Los estudiantes aprenderán a crear formularios, añadir controles, editar, compilar y ejecutar programas sencillos con controles como botones y etiquetas.
Este documento resume los objetivos de aprendizaje de la Unidad 2. Los estudiantes aprenderán a aplicar los pasos de la programación mediante la resolución de problemas sencillos, diseñar soluciones algorítmicas usando flowcharts, y definir y explicar Visual Studio y Visual Basic. Aprenderán a crear formularios, agregar controles, y entender conceptos como eventos, propiedades y métodos de objetos en Visual Basic.
HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web. Consiste en texto e instrucciones llamadas etiquetas que indican la estructura y formato del contenido. Las páginas web son documentos HTML que pueden mostrarse en cualquier computadora independientemente de la marca.
El documento explica los diferentes tipos de escala utilizados en el diseño técnico: escala natural, de reducción y de ampliación. La escala es la relación entre las medidas del objeto en el dibujo y su tamaño real, y se utiliza para poder representar objetos que son muy grandes o pequeños en el papel. Las escalas de reducción se usan para grandes objetos, mientras que las de ampliación son para pequeños detalles. Se recomiendan escalas normalizadas como 1/5, 1/10 o 1/50 para los diseños.
Ciclo de vida para desarrollar un programa de computadoras “program developme...romeprofe
El documento describe los pasos para desarrollar un programa de computadoras, incluyendo el análisis de requerimientos, diseño de la solución, y uso de estructuras de control. Explica que el análisis de requerimientos involucra estudiar los documentos, reunirse con usuarios, e identificar entradas, procesos y salidas. El diseño de la solución puede utilizar diseño estructurado u orientado a objetos, y herramientas como diagramas de flujo y pseudocódigo. Las estructuras de control como secuencial
El documento define la auditoría como un proceso sistemático e independiente para evaluar el cumplimiento de criterios mediante la obtención de evidencias. Explica que la auditoría informática evalúa los sistemas de información, seguridad, confidencialidad y aspectos legales. También cubre objetivos de la auditoría informática como evaluar la eficiencia, organización, cumplimiento de normas y seguridad del sistema de información.
1. Preparación de Material Didáctico
Parte II
PROF. JAVIER ROMERO
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2. Objetivos del taller
Identificar la variedad de material didáctico con la
que los docentes podemos trabajar
Desarrollar un módulo instruccional en
PowerPoint
Desarrollo de un plan educativo que integre la
utilización de marionetas
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3. Consideraciones relacionadas a la preparación de
Material Didáctico
El éxito de una buena clase o presentación radica
principalmente en la planificación y orquestación de la
misma. Detallar, planificar y organizar las clases que
ofrecemos, son acciones claves para un buen educador.
1. Es necesario tomar en cuenta el programa de la materia
2. Los contenidos que vamos a trabajar
3. Los objetivos que pretendemos
A partir de estos elementos se determinará
específicamente las secuencias, actividades de
aprendizaje y materiales que vamos a utilizar.
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4. Uso de los colores en materiales didácticos
El uso adecuado de los colores nos permite resaltar o
enfatizar ciertos puntos importantes que queremos
que los aprendices o receptores tomen en cuenta con
relación al mensaje que queremos ofrecer. Sin
embargo, hay que considerar que el discriminado uso
de los colores y sus malas combinaciones
disminuyen el impacto del mensaje e incluso pueden
generar un rechazo al material ofrecido.
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5. Uso de los colores en materiales didácticos
Algunos de los equipos y técnicas con los que se
puede elaborar materiales a color son:
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6. Uso de los colores en materiales didácticos
Manejar la posibilidad de usar blanco y negro para las
presentaciones, intercalando una imagen a color para romper la
monotonía.
Por recomendación general no conviene tener un fondo muy
colorido, o en un tono fuerte de un solo color ya que estaríamos
resaltando el fondo y no la idea. Un fondo simple puede ayudar
muchas veces más que uno elaborado y colorido.
Los escritos e imágenes que se presentan debe resaltar con facilidad
sobre el fondo y los colores elegidos deben ser contrastantes con el
fondo.
No se recomiendan las letras en color sobre fondos que resulten
muy irritantes o que “maten” el texto. Es preferible usar negros, azul
marino, rojo, gris, morado sobre fondos claros.
Tampoco es recomendable usar el mismo color en diferentes tonos
para el fondo, texto o imagen.
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7. Uso de los colores en materiales didácticos
Se puede usar textos de rellenos diferentes para resaltar imágenes
con color.
En muchos casos al preparar un material en computadora con
distintos colores, estos se ven diferentes presentados en acetato, en
monitor o presentados en papel.
Hay que tomar en cuenta la generación de colores para poder
utilizarlos correctamente, los colores cambian notablemente si se
utilizan colores obtenidos por proyecciones de luz o colores por
medio de colores o pinturas. (Son colores por proyección de luz los
obtenidos por monitores, televisores, cañones de proyección,
proyector de dispositivas y acetatos. Los obtenidos por pigmentos o
pinturas son todos los impresos con color donde se absorben los
demás colores reflejando el que percibe el ojo).
Siempre hay que cuidar que el material no “se lleve la tarde” por lo
elaborado o complicado en su diseño, ya que es posible que se
desvié del propósito de comunicar un mensaje.
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9. La exposición oral
La exposición oral –
Es la técnica más
utilizada en cualquier
nivel y tipo de enseñanza
o presentación, por ello
es indispensable tomar
en cuenta detalles
importantes al momento
de dirigirse a un grupo de
personas.
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10. El uso de la pizarra
El uso del pizarrón – Se puede considerar
como pizarrón o pizarra cualquier superficie
en la cual se puede escribir y borrar con
facilidad, actualmente se utilizan los
pizarrones verdes o negros para tizas, o
blancos para marcadores.
El propósito de utilizar el pizarrón es apoyar
las ideas expresadas durante una exposición.
A pesar de la diversidad de medios y
materiales didácticos el pizarrón es el
auxiliar más utilizado en la práctica docente.
Sin embargo muchos profesores ignoran la
manera de darle el mejor uso.
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11. Material impreso
Material impreso – Es cualquier tipo de
impreso en papel que permite dar
información a las personas, puede ser
elaborado por uno mismo, impreso a partir
de una computadora o fotocopiado. En este
punto pueden quedar los libros, artículos de
lectura, manuales de laboratorio, carteles
para congresos, series de problemas,
exámenes, ejercicios, indicaciones o material
presentado en una exposición.
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12. Rotafolio
Rotafolio – Es un tablero didáctico,
con pliegues de papel en los cuales
generalmente ya están plasmadas
ideas, imágenes o esquemas
previamente elaborados, o bien puede
escribirse encima de estas hojas a
modo de pizarrón. Este medio es
apropiado para la presentación de
esquemas, imágenes, cuadros
sinópticos, etc. Todo esto previamente
elaborado. Utilizarlo como pizarrón
reduce las posibilidades de hacer un
escrito amplio.
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13. Cartel
Cartel – Es la presentación de un trabajo sobre una
superficie determinada, en la cual se tiene un trabajo
que apoyara la decisión sin que se escribe o
modifique el cartel.
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14. Transparencias
Transparencias – Se utilizan hojas de material
transparente (acetato) que mide 8.5 por 11 pulgadas
(papel normal) en el cual se pueden plasmar ideas a
mano, fotocopia, impresora laser o impresora de
inyección en tinta. Son recomendables para
esquemas, dibujos, diagramas, etc.
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15. Transparencias o dispositivas
Transparencias o dispositivas – Son películas
fotográficas en positivo, montadas en soportes que
permiten colocarlas en el carrusel, de un tamaño de
35mm. Pueden un blanco y negro o en color.
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16. Experiencias de cátedra
Experiencias de cátedra – Son presentaciones
experimentales demostrativas, las realiza el profesor
o el ponente y el publico observa el experimento y
escucha la explicación.
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17. Películas y videocintas
Películas y videocintas – Es la presentación de
imágenes continuas que dan la apariencia de
movimiento, pueden ser en películas o videocintas,
en la actualidad también se considera al DVD y
películas en computadora.
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18. Videocámara
Videocámara – Permite la
grabación de imágenes para su
posterior presentación, o para el
apoyo al momento de la clase.
Posteriormente puede
transferirse a video analógico o
digital.
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19. Computadoras
La computadora es una máquina que
permite procesar información de
manera muy rápida, esa velocidad
permite realizar cálculos que al
codificarse en los sistemas de salida
es posible ver el resultado como
imágenes y textos, en algunos casos
de tal magnitud que las imágenes
tienen una resolución y ubicación
que permite considerarlas reales.
La computadora tiene tal versatilidad
que puede ser utilizada para generar
material didáctico y usarse como tal.
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20. Ventajas de las computadoras
Es posible procesar texto e imágenes, con la posibilidad de
corregirlo al momento o después.
Se puede utilizar para procesar otros materiales como
transparencias, acetatos, videos, imágenes fijas, presentaciones y
animaciones computarizadas.
Con la gran difusión del uso de computadoras es fácil acceder a su
uso.
Con unos cuantos paquetes básicos es posible tener una buena
presentación.
Sabiendo utilizar adecuadamente la computadora y sus programas
es posible generar material didáctico.
Con las posibilidades de internet se amplía las posibilidades de
material didáctico desde otros lugares además del lugar de clases.
Se pueden preparar programas interactivos para el aprendizaje de
los alumnos.
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21. Desventajas de las computadoras
Se requiere de un conocimiento básico para el uso de la
computadora.
No todos los programas pueden obtenerse para ser usados en la
enseñanza.
Aunque es fácil elaborar material siempre se requiere tiempo para
hacerlos.
Aunque la información que se puede obtener en la red es de un
acceso sencillo, mucha puede ser errónea, inexacta y no actualizada.
Si se quiere una presentación en la computadora se requiere dos o
tres contactos eléctricos para conectar el equipo, el proyector y
periféricos.
Aunque básicamente todas las computadoras tienen los mismos
sistemas y botones, su ubicación puede cambiar de un modelo a
otro por lo que conviene familiarizarse con el equipo.
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