Pablo Gámez Navarro, Chulotype.
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El documento propone dar visibilidad a tipografías menos conocidas, fomentar el código abierto y la cultura libre, concentrar y ofrecer información sobre tipografía, promover proyectos colaborativos, mostrar el lado divertido de la tipografía, y aprender de forma diferente sobre este tema. También agradece al lector.
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ComunicA Málaga Jornada Buenas Prácticas 2018
Este documento presenta varias ideas para proyectos relacionados con la comunicación y la expresión oral y escrita en las escuelas, incluyendo debates, revistas escolares en línea, cómics en línea, radio escolar y televisión escolar. También discute diferentes tipos de textos como diálogos, monólogos, descripciones orales, narraciones orales, exposiciones orales y debates. Resalta la importancia de implicar a las familias y de pensar en proyectos para el próximo año escolar antes de que termine el curso
Presentación slideshare
El documento presenta los temas centrales del trabajo final de Sergio Álvarez Morfin: la descripción y explicación oral de la gramática, ortografía y redacción, la preparación y exposición de una narración o relato, la planeación y presentación de una exposición oral, y la organización y participación de un debate a partir de un guion de exposición.
Módulo de aprendizaje
Este módulo de aprendizaje busca que los estudiantes elaboren infografías creativas e innovadoras sobre relatos cortos. A lo largo de 5 horas, los estudiantes aprenderán sobre el origen, características y elementos de las infografías para luego, trabajando en grupos, crear sus propias infografías sobre relatos cortos y presentarlas oralmente. Su desempeño será evaluado a través de guías de observación y listas de cotejo.
Second lifegrupo3.-
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Secondlifegrupo3: nuestro recorrido por Second Life
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Second Life en la enseñanza de idiomas
Este documento describe varios sitios de exploración virtual y sus posibilidades didácticas para la enseñanza de idiomas, incluyendo la Universidad de San Martín de Porres en Machu Picchu, el Goethe Institut y la Ecole Franch School. Ofrece ejemplos de actividades como debates, presentaciones y roleplays que aprovechan las herramientas de comunicación como chat y audio. También resume la experiencia del grupo trabajando colaborativamente y explorando Second Life, concluyendo que requiere conocimiento de las herramientas y preparación del docente.
Practica docente
Este documento describe un proyecto para ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la diversidad lingüística y cultural en su entorno. El proyecto incluye actividades como discutir el concepto de lenguas indígenas, presentar información sobre lenguas indígenas a través de láminas, y crear un cuadro comparando las características de varias leyendas. El proyecto será evaluado a través de formatos de llenado, cuadros creados, listas de cotejo y escalas valorativas.
Actividades Multimedia - Español LE
Este documento presenta tres actividades para desarrollar habilidades de comprensión lectora, auditiva y expresión oral en español a través del tema de los cómics. La primera actividad involucra preguntas orales sobre imágenes de cómics. La segunda actividad implica escuchar un video y responder preguntas sobre él. La tercera actividad requiere que los estudiantes investiguen los orígenes de los cómics en diferentes partes del mundo y presenten sus hallazgos en PowerPoint. El objetivo general es mejorar las habilidades lingüísticas de los estud
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La exposición oral requiere una cuidadosa preparación y la comunicación de contenidos ante un público de manera clara y atractiva. Se debe seguir un esquema previo, explicar el tema, proporcionar ideas fundamentales, y resumir conclusiones al final. Es importante interactuar con el auditorio y usar recursos visuales para ilustrar conceptos y mantener su atención.
PresentacióN Power Point Abraham
Este documento presenta la información sobre un curso de inglés para el público dirigido a personas que trabajan o desean trabajar en el sector del turismo. El curso enseña inglés básico para la atención al cliente a través de cinco unidades que cubren gramática, pronunciación y vocabulario relevante. El objetivo es que los estudiantes puedan comunicarse de forma fluida en situaciones comunes relacionadas con el turismo.
Experiencias uniculturas a 2010
El documento describe las actividades realizadas en 2005 por un programa nivelatorio para sensibilizar a docentes sobre características del aprendizaje de estudiantes indígenas. Estas actividades incluyeron un curso sobre temas culturales indígenas, cineforos mensuales sobre diversidad cultural, y reuniones con comités de currículo. El equipo interdisciplinario responsable del programa se reunía regularmente con profesores para monitorear el desarrollo del curso de español.
Exploración in world-exploradoras2
El documento describe un programa de inmersión en idioma alemán y cultura alemana ofrecido por el Goethe Institut. El programa incluye clases virtuales interactivas con diferentes espacios de aprendizaje, oportunidades para experimentar el idioma a través de eventos culturales, y exposiciones sobre arte alemán. El objetivo es crear vínculos entre la cultura alemana y el mundo a través de la inmersión en el idioma y la experiencia cultural.
Actividades del Departamento de Idiomas
El departamento de idiomas del Colegio Calasanz de Santo Domingo ofrece varias actividades para mejorar el aprendizaje del inglés de los estudiantes. Estas actividades incluyen la inclusión de literatura anglófona desde tercer grado de primaria, la participación en la Feria del Libro con un stand de literatura en inglés y encuentros virtuales entre estudiantes calasancios de todo el mundo para compartir experiencias educativas en inglés. Además, el departamento organiza ferias culturales, ofrece la oportunidad de obt
Proyecto e twinning
Este documento justifica un proyecto que tiene como objetivo ampliar los conocimientos de los alumnos sobre las lenguas que conviven en Europa. A través de actividades en las que descubrirán las diferentes lenguas de los países y regiones europeas, los alumnos elaborarán un mapa identificando estas lenguas y sus dialectos. El proyecto también busca aprender, apreciar e integrarse en las diversas culturas europeas.
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Saber Hablar
El documento define el concepto de "saber hablar" como el uso correcto y adecuado del lenguaje según la situación y el público, produciendo un discurso claro y estableciendo relaciones interpersonales. También describe elementos externos como la elección del formato, la disposición de la sala, y el uso de medios técnicos durante una presentación oral. Finalmente, analiza géneros discursivos como conferencias, debates y entrevistas de trabajo.
Competencias de preescolar
El documento lista las competencias y actitudes implícitas en el campo formativo de lenguaje y comunicación para estudiantes preescolares. Estas incluyen obtener y compartir información a través de la expresión oral, utilizar el lenguaje para regular la conducta en interacciones, escuchar cuentos de la tradición oral, apreciar la diversidad lingüística local y utilizar textos diversos de manera guiada o independiente para identificar su propósito.
El trabajo del historiador(a)
El documento presenta las normas de convivencia escolar para el octavo básico del Colegio Seminario San Rafael, las cuales incluyen asistencia puntual, respeto hacia profesores y compañeros, no bullying, y mantener limpio el espacio de trabajo. También presenta los temas que se abordarán en Historia, Geografía y Ciencias Sociales como qué es la historia, por qué estudiarla, y cómo se construye; con el objetivo de valorar la importancia de la historia y aplicar su método de análisis. Finalmente, explica
Ag Profile Jan 11
Aroop Ghosh has over 40 years of experience in pharmaceutical sales, marketing, and training. He has held leadership roles at many major pharmaceutical companies in India, helping to grow market share and launch new brands. Currently, he works as an independent consultant, advising companies on strategic marketing, brand building, training, and business development.
Acta de constitución de asamblea comunal
Los militantes de la Juventud Radical de Chile se reunieron en la ciudad de [CIUDAD] el [FECHA] y acordaron constituir la Asamblea Comunal JR de la comuna de [COMUNA] de acuerdo con el Artículo 22° del Estatuto Orgánico de la Juventud Radical. También eligieron a [NOMBRE] como Presidente, [NOMBRE] como Secretario General y [NOMBRE] como Tesorero. Diez militantes firmaron el acta como testigos.
H A I T I
The document repeatedly displays the phrases "S.O.S. H A I T I" and "A Y Ú D A L E S", suggesting a call for help and aid for Haiti in Spanish. These phrases are printed over 40 times throughout the document.
Target audience overview
The document is a target audience questionnaire given to 15 teens aged 14-19 to help design an affordable and informative music magazine. It asks questions about gender, age, music genres preferred, how often they read music magazines, how much they are willing to spend, if they follow top charts, their social media use, how they find new music, color scheme preferences, and if they prefer a male or female on the magazine cover. The results showed a mix of male and female teens who mostly listen to pop and R&B, are willing to spend up to £1, use social media frequently, and have varying preferences on cover models and design colors.
Detroit Eastside Pride Reunion 2010
The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved giving either the new drug or a placebo to 100 volunteers aged 65-80 over a 6 month period. Testing showed those receiving the drug experienced statistically significant improvements in short-term memory retention and processing speed compared to the placebo group.
La Epoca De Los Maestros
El documento describe la vida peligrosa de los maestros rurales en el pasado en México. Relata cómo un maestro rural de 17 años fue amenazado de muerte y perseguido por oponerse al odio. Aunque fue liberado, tuvo que huir por su vida. Al llegar a su hogar, escuchó que podría haber un ataque y todos huyeron de sus casas. Más tarde, cuando contó lo sucedido, no le creyeron y lo acusaron de no querer enseñar en esa escuela remota. El documento concluye que
Bloque+5
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COMERCIO ELECTRONICO
colocar las mercancías, que son elaboradas en las unidades de producción, en los centros de consumo en donde se aprovisionan los consumidores, último eslabón de la cadena de comercialización.
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Pablo Gámez Navarro, Chulotype.
- 2. Dar visibilidad a contenidos tipográficos menos conocidos.
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- 4. Fomentar el open source & la cultura libre.
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- 6. Concentrar y ofrecer la información de tipografía
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- 10. Mostrar la parte divertida de la tipografía
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- 13. ¡Gracias!