Practica docente
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Este documento describe un proyecto para ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la diversidad lingüística y cultural en su entorno. El proyecto incluye actividades como discutir el concepto de lenguas indígenas, presentar información sobre lenguas indígenas a través de láminas, y crear un cuadro comparando las características de varias leyendas. El proyecto será evaluado a través de formatos de llenado, cuadros creados, listas de cotejo y escalas valorativas.
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Secuencia arte
Este documento presenta una secuencia artística para estudiantes de segundo grado. La secuencia incluye actividades en las áreas de artes visuales, teatro, música, expresión corporal y literatura, con el objetivo general de favorecer la libertad de expresión de los niños a través de diferentes técnicas y materiales. Cada área incluye contenidos, objetivos y actividades específicas como la creación de animales con figuras geométricas, la creación de títeres, canciones sobre animales y lectura de cuentos.
Primera reunión de padres y madres 5/10/15
Este documento presenta la información del equipo docente, horario y estándares de aprendizaje de lengua y matemáticas para el segundo curso de primaria. Se describen las asignaturas, profesores, metodología, actividades extraescolares, convivencia y comunicación con los padres.
Bloque
El documento describe cinco niveles de prácticas sociales del lenguaje por ámbito que incluyen actividades como organizar una biblioteca, escribir reglas de convivencia, registrar datos en tablas, escribir notas informativas y canciones, y elaborar un cancionero. También menciona las competencias que se favorecen con proyectos didácticos como emplear el lenguaje para comunicarse y aprender, identificar propiedades del lenguaje, y analizar información para la toma de decisiones.
1 canvas ip sep 18
Este documento presenta un proyecto para que los estudiantes de 5o grado creen una guía de viaje sobre Asturias. El proyecto busca mejorar los conocimientos de los estudiantes sobre su comunidad a través de la investigación, el trabajo en grupo y el uso de herramientas TIC. El resultado final será una guía digital sobre Asturias que se compartirá con la escuela y familias.
Plantilla proyecto etwinning
Proyecto para llevar a cabo con aquellos centros extranjeros que deseen compartir nuestra experiencia.
Proyecto yo soy de aquí
Este Proyecto nos hace revalorizar sobre los verdaderos dueños de ésta tierra... los aborígenes.
Su pasado, su presente, su futuro.
Costumbres, juegos, artesanías, etc.
Alfabetización inicial, revista proyecto. Costante - Moix 3er año Primaria.
El documento describe un proyecto didáctico realizado en dos escuelas de Almafuerte, Córdoba, llamado "Una aventura de pequeños" que involucra a los primeros tres grados. El proyecto se centra en la alfabetización inicial y la lectura y escritura de textos expositivos sobre animales de zoológico. Los objetivos son que los niños aprendan a escribir y revisar textos expositivos de manera colaborativa. El proyecto incluyó una visita al zoológico para recop
Quizlet Ejemplo
Quizlet es una herramienta en línea para crear flashcards educativos con texto e imágenes para ayudar a estudiantes a aprender vocabulario, temas académicos y más a través de actividades interactivas como elaborar tarjetas de vocabulario en diferentes idiomas y crear juegos de clasificación con contenido.
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Planeaciã³n de espaã±ol por equipo
Este documento presenta el plan de sesión para la asignatura de Español de 2o grado de telesecundaria. El bloque se centra en leer y escribir en un mundo cambiante. Los estudiantes aprenderán sobre la evolución de la lectoescritura y su importancia. Las actividades incluyen técnicas para activar la atención, discutir ideas relacionadas al tema y localizar países mencionados en un texto, con evaluación de la coherencia, redacción, ortografía y ubicación espacial.
Proyecto final etwinning
Este documento describe un proyecto de historia para estudiantes de 6o grado que tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre la historia de sus propias localidades y otras localidades participantes. El proyecto consta de tres actividades: 1) investigar la historia de sus propias localidades y otras localidades asignadas, 2) crear y representar una obra de teatro sobre un hecho histórico, y 3) identificar puntos en común en la historia de las diferentes localidades. El proyecto involucra el trabajo en grupos nacionales e internacionales
Presentación unidad la leyenda
This document outlines a 10-hour lesson plan for 5th grade students on legends. The plan aims to help students understand the characteristics of legends, read and write legends, and have respectful discussions. It also explains how the teacher will use technology resources like websites and interactive programs to make the lessons more engaging and help students learn autonomously.
PAKAPAKA programa de tv para niños
Análisis del programa de tv Paka-paka, realizado por Magalí Bayón, Florencia Fernández, Andrea Gómez, Dina Lafont.
En el marco de la Licenciatura en educación de las Artes Audiovisuales. (UNSAM/INCAA) en la materia de TICS. Profesor. Francisco Albarello.
Paka-paka: Es una palabra que en voz quechua refiere a escondite, juego de niños.
Unidad DidáCtica
Este documento describe un curso de español para 20 estudiantes de nivel B1 en la Universidad Tecnológica de Monterrey en Cuernavaca, México. El curso dura 40 horas repartidas en sesiones semanales de 90 minutos. Los estudiantes son de entre 19 y 22 años y son de diversas nacionalidades. La unidad didáctica se centra en el turismo en México y Yucatán, con la tarea final de planificar un viaje mochilero a Yucatán y crear una guía turística sobre la cultura maya.
Programa de formación docente
Este documento presenta un programa de formación docente con el objetivo de formar maestros que puedan impactar positivamente la vida de sus alumnos. El programa cubre cuatro áreas principales: personalidad, habilidades, conocimientos y didáctica. Incluye varios talleres prácticos en cada área y una evaluación basada en la asistencia, participación, ensayo y clase muestra. El programa dura 180 horas y también ofrece oportunidades de formación y becas continuas.
Proyecto intercultural colegio
Este documento presenta un proyecto educativo para fomentar la interculturalidad en un colegio. El proyecto incluye objetivos como integrar al alumnado de diferentes culturas, organizar actividades culturales a lo largo del curso y un intercambio con un colegio en Reino Unido. También describe la metodología, criterios de evaluación y un presupuesto de 8.790 euros para llevar a cabo las diversas actividades planificadas.
Proyecto interculturalidad
Este proyecto de aula busca promover la interculturalidad mediante la visita a iglesias en diferentes provincias ecuatorianas. Los estudiantes investigarán sobre grupos étnicos, costumbres religiosas y tradiciones a través de videos, mapas y lecturas. Luego planificarán un viaje, harán álbumes y presentaciones, e interpretarán música y juegos tradicionales para valorar la diversidad cultural del Ecuador.
Proyecto intercultural
El presente proyecto “Dinámica intercultural en la comunidad del Centro poblado de Chacra Cerro - Comas”- Reflexionando y promoviendo las buenas prácticas interculturales, tuvo un interés particular porque suponía una autoevaluación del trabajo de inclusión e interculturalidad que venimos desarrollando en la Institución Educativa L.S. Vigotski. Nos sugería preguntarnos en que medida el trabajo desarrollado con los niños viene repercutiendo o por lo menos siendo conocido por la comunidad del Centro Poblado Chacra Cerro, siendo la escuela la Institución más importante de la comunidad en mención.
Tutorias 5°jm ética, inglés, lecto pr(a) angela jaimes
Este documento presenta el plan de tutorías y nivelaciones para grado quinto en las áreas de inglés, lectoescritura y ética. En inglés, los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas usando verbos y descripciones personales. En lectoescritura, los objetivos son interpretar textos e identificar información, además de producir escritos creativos. Finalmente, en ética los objetivos son analizar valores como el respeto y la reconciliación para promover la convivencia pacífica.
Los titeres y la Semana de Mayo en E.G.B
El documento describe cómo los títeres fueron utilizados como recurso educativo en una escuela primaria durante la Semana de Mayo. Los alumnos aprendieron sobre diferentes tipos de títeres y cómo manipularlos, y luego presentaron funciones con títeres para celebrar las efemérides nacionales. El trabajo con títeres ayudó a los estudiantes en diversas áreas como lengua, ciencias sociales y tecnología, y mejoró su interés en la lectura, socialización y comunicación.
Día del logro 4to
El documento detalla las actividades que los estudiantes de 4to grado E y F realizarán en el Día del Logro 2014 para demostrar lo que han aprendido durante el año. Las actividades incluyen exponer de forma coherente sobre conciencia ambiental, participar en mesas redondas y programas de radio sobre el medio ambiente, comprender textos orales, elaborar mapas semánticos y diferenciar tipos de textos. También incluye inventar cuentos sobre derechos humanos y crear poemas, canciones, afiches y monografías
Yo de mayor quiero ser v2
Este documento describe un proyecto escolar sobre profesiones en el que los estudiantes investigarán las profesiones de sus familiares, prepararán visitas de seis familiares al centro escolar para aprender sobre sus trabajos, y publicarán sus hallazgos en Internet. El proyecto cubrirá materias como conocimiento del medio, lengua, arte, y matemáticas, y desarrollará competencias como comunicación, tratamiento de información, y aprendizaje autónomo.
Auxiliares2013
Este documento proporciona información sobre el programa bilingüe de Andalucía, incluyendo las funciones de los auxiliares de conversación, como facilitar la práctica oral del idioma extranjero con estudiantes y maestros, y acercar a la cultura del país nativo. También describe estrategias recomendadas para mejorar la comprensión y expresión en el idioma, como usar imágenes y canciones, y actividades lúdicas como juegos.
Cuadro de doble entrada competencias comparacion
El documento describe varias competencias históricas que diferentes autores promueven para la enseñanza de la historia. Pluckrose propone actividades como representaciones, visitas a museos, debates y entrevistas. Simarro sugiere el uso de material audiovisual, escenificaciones, análisis de monumentos e identificación de grupos sociales. El programa se enfoca en la comprensión del tiempo, el espacio y la información histórica para fomentar una conciencia histórica.
Settings from movies, series and shows
Este documento describe un proyecto multidisciplinar de 2 trimestres para estudiantes entre 11-16 años que se centra en los escenarios de películas y series. El proyecto abarca asignaturas como lenguas extranjeras, informática, arte y teatro. Los objetivos incluyen mejorar las habilidades lingüísticas y de colaboración, y familiarizarse con técnicas narrativas. Los estudiantes trabajarán con compañeros de otro país en la creación de un proyecto basado en las TIC que explore diferentes culturas y
Tranversabilidad
Este taller busca que los docentes mejoren sus prácticas pedagógicas para alinearlas con el enfoque actual del programa de español. Se analizarán las prácticas sociales del lenguaje y las competencias que deben desarrollar los estudiantes. Los docentes identificarán las competencias necesarias para lograr este objetivo y propondrán formas de continuar aplicando los programas de estudio.
Portfolio europeo de las lenguas
El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) es un documento personal promovido por el Consejo de Europa para que los estudiantes registren sus experiencias de aprendizaje de idiomas y culturas. Se compone de una sección de pasaporte que describe las habilidades lingüísticas del estudiante, una biografía que resume sus experiencias, y un dossier con ejemplos de su trabajo. El PEL tiene como objetivos profundizar la comprensión intercultural y promover el aprendizaje a lo largo de la vida.
Planeacion 1
Este documento presenta un proyecto para crear folletos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos con el fin de informar a otros. Los estudiantes aprenderán a identificar las características de los folletos y monografías y cómo usarlos para transmitir información. También aprenderán a respetar la diversidad cultural de los pueblos indígenas al contextualizarlos en su entorno. Las actividades incluyen recuperar conocimientos previos de los estudiantes, trabajar con nueva información sobre folletos y monografías,
Sesion4 jaipj
Este documento presenta un proyecto didáctico sobre la práctica social del lenguaje que utiliza la didáctica crítica. El proyecto busca que los estudiantes escriban y publiquen un texto monográfico sobre un pueblo indígena de México para valorar la diversidad cultural y lingüística. Incluye actividades iniciales, de desarrollo y cierre para lograr competencias comunicativas y de aprendizaje a través de la lectura, discusión y escritura sobre culturas indígenas.
LIC- MIRIAM G-EVALUACION DIAGNOSTICA_24 - BASICA-1-fusionado-1.pdf
GUIA DE ACTIVIDADES PARA REFORZAR PREVIO A EVALUACION DIAGNOSTICA DE LA BASICA SUPERIOR
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Marco legal de referencia:
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria (España).
- El Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo correspondiente a
la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Autores:
- Muñoz Ortega, Jose Miguel
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Organismo:
- Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad de Granada
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- 3. • Formato de llenado, donde se muestra lo aprendido durante la sesión. • Cuadro realizado de las diversas leyendas.
- 4. • Lista de cotejo. • Escala valorativa.
- 5. • Tiempo • Imprevistos • Falta de apoyo de la tutora • Control de grupo • Estrategias Integrantes: María de los Ángeles Ortega Trujillo Isani Guadalupe Martínez Ortega