Modelo de gestión
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Este documento presenta el mapa de procesos de la Corporación Educativa Simón Rodríguez, la cual está comprometida con la potencialización del ser humano. El mapa describe los procesos de gestión directiva, administrativa, financiera y contable, académica y comunitaria de la institución educativa. Cada proceso tiene áreas específicas que lo componen y apoyan el cumplimiento de la misión institucional.
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Pinceladas a una crisis organizacional
El documento describe cómo una organización puede enfrentar una crisis organizacional debido a un desajuste entre lo que la organización puede ofrecer dado su presupuesto y capacidades, y las expectativas y solicitudes de los clientes. Esto puede inducir una crisis recurrente a medida que la organización prioriza lo urgente sobre lo importante y se aleja de su misión, con el riesgo de terminar en el "patíbulo".
Mapa de Procesos
Este documento describe tres tipos de procesos en una organización: 1) procesos de planeación estratégica que definen las políticas y objetivos, 2) procesos operativos que producen los servicios entregados a los ciudadanos, y 3) procesos de soporte necesarios para apoyar el funcionamiento de los procesos operativos.
Gestión en el sistema educativo mexicano
Recientemente se ha implementado en México el Programa de Escuelas de Calidad (PEC) para mejorar la gestión educativa en las escuelas públicas de educación básica. El objetivo del PEC es establecer un modelo de gestión estratégico orientado a mejorar el rendimiento estudiantil y la enseñanza, así como promover la equidad. Aunque el PEC también enfrenta desafíos, las evaluaciones externas han encontrado resultados favorables como mejoras progresivas y logros del programa.
Valores, Individuos Y OrganizacióN
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Ética Profesional
Este documento presenta información sobre ética en el desarrollo organizacional. Explica conceptos clave como valores, principios y toma de decisiones éticas. Incluye herramientas para la clarificación de valores como códigos de ética y revisión por pares. También analiza dilemas éticos comunes y la importancia de la ética para la imagen y competitividad de una organización.
Cultura organizacion cj.pdf claudia
El documento trata sobre la cultura organizacional. Explica que la cultura organizacional se refiere al sistema de significados compartidos entre los miembros de una organización que los distingue de otros. La cultura organizacional se transmite entre generaciones y guía el comportamiento de los miembros. También describe algunos tipos de culturas organizacionales y los procesos de creación y sostenimiento de la cultura dentro de una organización.
Desarrollo organizacional
El documento describe los conceptos clave del desarrollo organizacional, incluyendo diagnóstico organizacional, planeación del diagnóstico, cambio organizacional, tácticas para el cambio y consultoría. Explica que el diagnóstico identifica problemas en la empresa y propone soluciones considerando el clima laboral. La planeación incluye objetivos estratégicos, funciones, planes detallados y recursos. El cambio organizacional conlleva modificaciones que pueden ser difíciles de aceptar pero necesarias para el crecimiento. La consultoría
Desarrollo de gerente y Organizacional
El documento discute el desarrollo gerencial y sus diferentes técnicas. Estas incluyen la capacitación en el puesto a través de rotación de puestos y asesoría, así como programas fuera del puesto como seminarios, estudios de casos y juegos de roles. El objetivo general del desarrollo gerencial es mejorar el desempeño de los gerentes mediante la adquisición de conocimientos, cambio de actitudes y mejora de habilidades.
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2011 coaching organizacional
Que es el coaching organizacional? cual es el rol del coach? para que sirve el coaching organizacional o de equipos? por que es importante para los equipos directivos? que competencias debe desarrollar el coach organizacional? que aporta la Programación Neuorlinguistica (PNL - NLP) al coaching? que elementos componen los Sistemas Humanos Complejos? Qué puede aportar el coaching organizacional en un proceso de gestion del cambio?
1 el-enfoque-formativo-de-la-evaluacion
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VALORES Y CULTURA ORGNIZACIONAL
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Gestión educativa estrategica
El documento describe los componentes clave de la gestión educativa estratégica. Explica que la gestión va más allá de la administración al comprender problemas de manera compleja y trabajar en equipo. Identifica cuatro principios centrales de la gestión educativa: trabajar en equipo, crear culturas organizacionales cohesionadas, aplicar intervenciones sistémicas y estratégicas, y promover el aprendizaje y la innovación. Finalmente, resume que los componentes básicos de la gestión educativa son el pensamiento sistémico y estratégico,
Cultura organizacional y los valores en la empresa. http://educatvirtual12.bl...
Cultura organizacional y los valores en la empresa. http://educatvirtual12.bl...Carlos Antonio Pérez Castro
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
http://educatvirtual12.blogspot.mx
Especialidad en Tecnología Educativa
18ª Generación
Modulo V La Gestión y la administración a partir de las nuevas tecnologías
Actividad 2.7
Cultura organizacional y los valores en la empresa.
Equipo 1:
Cabrera Matías Flora María
Moctezuma Plata Jorge
Ortega Meza Daniela
Pérez Castro Carlos Antonio
Scholz Marbán Olivia Alexandra
ASESOR: M. A. Ciro Samperio de Visón Marzo 2013
http://portafolio4ete.blogspot.mx/Unidad 2: Composición de las organizaciones (los individuos)
Este documento presenta una sesión sobre la composición de las organizaciones, enfocándose en los individuos. Explica conceptos como percepción, toma de decisiones individuales, valores, actitudes y motivación. Define cada uno de estos conceptos y analiza teorías relacionadas como las jerarquías de necesidades de Maslow y las teorías X y Y de McGregor sobre la motivación.
Administración educativa (pdf)
En esta presentación encontrarás una breve explicación sobre los componentes básicos y los actores de la administración educativa, cuáles son sus principales objetivos respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. En ella también encontraras las principales características que debe de poseer un Administrador Educativo, el perfil deseado para el puesto y sus funciones básicas.
administracion educativa
La administración educativa se refiere al proceso de planificación, organización, dirección y control del trabajo de los miembros de una institución educativa para alcanzar los objetivos establecidos. Incluye funciones como definir objetivos, tomar decisiones, comunicar, capacitar al personal y gestionar los recursos. La gestión educativa se centra en presentar un perfil coherente de decisiones que definen acciones y prioridades para aprovechar oportunidades y abordar problemas, comprometiendo a todos los actores de la institución. El director juega un
La Organización Por Procesos
El documento describe la evolución de los modelos de organización empresarial, desde la organización funcional hasta la organización por procesos. Explica que la organización por procesos se orienta a satisfacer las necesidades del cliente a través del diseño de procesos de alto valor agregado, involucrando a personas de diferentes áreas funcionales. También compara las diferencias entre la organización funcional y la organización por procesos, señalando que esta última tiene una estructura, flujo de trabajo y enfoque orientado al cliente y los procesos.
Administración y Gestión Educativa
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Principios de administración educativa
El documento describe los principios de la administración educativa. Estos principios incluyen el conocimiento de la política educativa, la administración participativa que involucra a los subordinados en la toma de decisiones, y la estimulación del personal a través de elogios y recompensas. Otros principios son la objetividad basada en datos, la optimización de recursos, y un enfoque humanista y participativo de la administración escolar.
GESTION POR PROCESOS, BUSINESS PROCESS MANAGEMENT, By LIC. SALVADOR ALFARO GO...
Gestión por procesos
Tradicionalmente las estructuras organizativas se han desarrollado a partir de las técnicas de Taylor (s. XIX), centradas en la definición y evaluación de los puestos de trabajo, enmarcados en un organigrama jerárquico.
Sin embargo, los modelos actuales de gestión (EFQM, ISO 9000) incluyen como requisito la gestión de los procesos. Dichos modelos consideran que todo el funcionamiento de la empresa debe entenderse como una red de procesos.
Con la gestión por procesos se intenta evitar un problema que puede aparecer en las empresas organizadas por departamentos funcionales: que la empresa se entienda y funcione como un conjunto de departamentos o funciones insuficientemente comunicados entre sí, en los que se tiende a perder la imagen clara y global de qué se está haciendo y para quien.
La gestión por procesos (Business Process Management) es, por tanto, una forma de organización diferente de la clásica organización funcional, y en el que prima la visión del cliente sobre las actividades de la organización. Los procesos así definidos son gestionados de modo estructurado y sobre su mejora se basa la de la propia organización.
La gestión por procesos se centra en los distintos aspectos de cada proceso: qué se hace (cuál es el proceso y quien es la persona o personas responsables), para quién (quiénes son los clientes externos o internos del proceso, es decir, sus destinatarios) y cómo deben ser los resultados del proceso (para adecuarse a las necesidades de los destinatarios).
La palabra proceso viene del latín processus, que significa avance y progreso.
Un proceso es una secuencia ordenada de actividades de transformación que se caracterizan por requerir ciertos insumos (inputs: productos o servicios obtenidos de otros proveedores) y tareas particulares que implican valor añadido, con miras a obtener ciertos resultados, que se entregan a quienes los solicitaron: los clientes del proceso.
A partir de esta definición de proceso, se puede incluir dentro de este concepto desde lo que sería un "macroproceso" como, por ejemplo, la totalidad de la actividad de la empresa, hasta procesos extremadamente sencillos (o "subprocesos"), como, por ejemplo, el proceso de recepción y distribución del correo postal.
Un proceso comprende, por tanto, una serie de actividades realizadas por diferentes departamentos o servicios de la organización, que añaden valor y que ofrecen un servicio a su cliente, Este cliente podrá ser tanto un "cliente interno" (otras personas o grupos dentro de la organización) como un "cliente externo" (consumidores o usuarios).
Cada proceso se describe en forma de diagrama o esquema y esta representación gráfica ayuda la todas las personas que desarrollan tareas relacionadas con el proceso. En la representación de un proceso se identifican las entradas de materiales e información, las operaciones que se efectúan, las salidas, las interrelaciones con otros procesos y los responsables de las distintas operaciones.
El mapa de procesos es la representación de la interrelación entre los distintos procesos de la empresa. Es decir, representa el entramado de procesos que constituyen la empresa.
Proceso no es lo mismo que procedimiento. Un procedimiento es el conjunto de reglas e instrucciones que determinan la manera de proceder o de obrar para conseguir un resultado. Un proceso define que es lo que se hace, y un procedimiento, cómo hacerlo.
No todas las actividades que se realizan son procesos. Para determinar si una actividad realizada por una organización es un proceso o subproceso, debe cumplir los siguientes criterios: - La actividad tiene una misión o propósito claro. - La actividad contiene entradas y salidas, se pueden identificar los clientes, proveedores y producto final. - La actividad debe ser susceptible de descomponerse en operaciones o tareas. La actividad puede ser estabilizada mediante la aplicación de la metodología de
Presentación del proceso de coaching organizacional.
A nivel organizacional se pueden utilizar todos los tipos de coahcing y se recomienda que así sea, sin embargo cualquiera que se utilice no tendrá el efecto óptimo si la organización no crea una Cultura de Coaching.
Esto quiere decir que todas las áreas involucradas comprendan y conozcan los objetivos, beneficios y procesos que genera el Coaching.
Se debe inyectar en las venas de todos los involucrados la cultura de coaching solo así se maximiza el proceso.
Gestión educativa y pedagógica
El documento describe los conceptos clave de gestión educativa y pedagógica. Explica que la gestión educativa incluye tres niveles: gestión institucional, gestión escolar y gestión pedagógica. También analiza las funciones básicas de la gestión como la planificación, organización, regulación y control. Además, explica que las instituciones educativas pueden verse como sistemas complejos formados por subsistemas en interacción.
Mapas de procesos agiantza marzo 2010 (todos)
El documento describe las diferentes áreas y procesos de gestión de una organización de intervención social. Entre ellos se incluyen la acogida, evaluación y salida de personas beneficiarias, la gestión de actividades, procesos de apoyo, procesos estratégicos, gestión de personas, gestión económica, gestión de proyectos, gestión de comunicación, planificación estratégica, provisión de recursos, mantenimiento de infraestructuras, gestión de alojamiento, administración y compras.
Administración educativa
El documento habla sobre la administración educativa, que es la ciencia que planifica, organiza, controla y dirige una institución educativa. Se enfoca en principios como la equidad, ética, participación ciudadana y calidad para asegurar condiciones para una educación pertinente e involucrar organizaciones de apoyo. Las funciones incluyen promover enfoques bilingües, formular estrategias pedagógicas innovadoras y diseñar currículos actualizados e inclusivos.
UTEElEmprendimiento socialcomomarcodeanalisis;elliderazgocomoemprendimientoso...
El documento describe el emprendimiento social como un marco de análisis. Explica que las organizaciones de la sociedad civil buscan mejorar su gestión para abordar problemas sociales. Define el emprendimiento social como aquel que crea valor social a través de alianzas entre empresas, gobierno y sociedad civil. Finalmente, presenta un marco conceptual integral para el análisis de emprendimientos sociales compuesto por propósito, factores de integración, mecanismos de implementación y fuerzas contextuales.
Planificacion.Estrategica. (Institucional) Ii
El documento presenta los conceptos clave de la planificación estratégica de desarrollo a nivel municipal, incluyendo la misión, visión, objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos. También describe los pasos del proceso de planificación, monitoreo y evaluación, así como aspectos relacionados a amenazas, vulnerabilidad y gestión de riesgos.
Para concejo de gobierno
El documento presenta la estructura organizacional de la Secretaría de Educación de Caldas. Describe las diferentes unidades y grupos que la componen, así como sus funciones. Explica que anteriormente no se contemplaban las oficinas de atención al ciudadano y planeación, por lo que se creó una resolución en 2007 que estableció nueve grupos permanentes encargados de cubrir esas funciones y otros procesos como cobertura educativa, calidad, inspección, comunicaciones e información.
Clase nro 1 unidad 1
Este documento presenta información sobre la responsabilidad social corporativa (RSC). Explica que la RSC se basa en valores como el origen social de la empresa y su sentido ético. También describe los beneficios de la RSC, como la innovación, transparencia, eficiencia y desarrollo sostenible. Finalmente, resalta la importancia de sistemas integrales de dirección y gestión para implementar la RSC de manera efectiva.
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GERENCIA DE PROYECTOS
Este documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la administración de recursos humanos, financieros, tiempo y comunicación para garantizar el éxito de un proyecto. También explica la importancia de evaluar el entorno cultural, social, político y físico, y las etapas del ciclo de vida de un proyecto que incluyen identificación, planificación, ejecución, seguimiento y evaluación. Finalmente, destaca que la gerencia de proyectos requiere de un profesional que coordine a los responsables del pro
Informe de gestion iefa 2018
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Este documento discute la importancia de medir tanto los activos tangibles como intangibles de una empresa para evaluar su verdadero valor y prosperidad. Resalta que la seguridad y salud laboral generan valor a través de beneficios económicos como la reducción de costos de accidentes y ausentismo, e intangibles como una mayor productividad y compromiso de los empleados. Propone un marco para medir los indicadores facilitadores de una cultura preventiva y sus resultados en términos de rendimiento empresarial.
II.TES: MANOS UNIDAS
Casos de Emprendimiento Social:
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