Este documento describe un curso sobre el uso de herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint para docentes. El curso dura 30 horas y cubre temas como procesamiento de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los docentes aprendan a utilizar estas herramientas para mejorar sus prácticas educativas como la planeación, ejecución y evaluación de sus clases. El curso usa videos tutoriales, lecturas y actividades individuales y colaborativas para lograr este fin.

1. EL USO DE LAS
HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS EN LAS
LABORES EDUCATIVAS
DE LOS DOCENTES.
Diego Armando Rojas Ramírez

2. Información
 Herramientas
ofimáticas:
Complementos de una
práctica educativa
 Programa
 Modalidad: Virtual
 darojasr86@gmail.com
 Requisitos
 Tiempo requerido
 Uso básico de la
informática
 Dedicación y
responsabilidad

3. Programa
Tiempo (horas) Tema Actividad Tareas
5 Office
Lectura material y taller
diagnóstico
Cuestionario teórico
20 Word
Videotutoriales y juego
interactivo
Construcción de guía
de aprendizaje
15 Power Point
Videotutorial, lectura y
juegos interactivos
Presentaciones
didácticas
30 Excel
Taller de análisis de
fórmulas y gráficas
Archivos académicos

4. Descripción del curso
 El curso de Herramientas ofimáticas, busca que las personas comprendan
que este tipo de aplicaciones tan comunes son de gran utilidad en las
diferentes actividades cotidianas. Vale la pena resaltar que las más
conocidas son Excel, Word y Power Point, porque finalmente, son las que
los usuarios mayormente utilizan, aunque no son las únicas.
 Por consiguiente, el primer elemento a tratar del curso reconsiderar y
apropiar un poco mejor las existentes, ya que en ocasiones, las personas
la limitan y no aprovechan las herramientas que posee. Por ejemplo,
Word, su razón es ser un procesador de texto, pero contienen múltiples
funciones que permiten ampliar un poco más este concepto. Si bien es
cierto, se pueden hacer documentos escritos, pero no es lo único, también
es posible organizar bases de datos de correspondencia, uso de
comentarios escritos, diseño de folletos innovadores e inclusive páginas
web sencillas.
 El presente curso, es dirigido a los docentes, porque el objetivo final, es
que estos se apropien de las herramientas ofimáticas como un
complemento en el desarrollo de sus prácticas educativas, ya sea para
planeación, ejecución o evaluación. Esto quiere decir, que las actividades
estarán orientadas a la labor educativa, con el fin de que el docente las
aproveche.

5. Objetivos
 OBJETIVO GENERAL
 Fortalecer en los docentes de la sede Rafael Zamorano el uso de
herramientas ofimáticas como elemento transversal de su quehacer
educativo.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Diagnosticar el conocimiento y apropiación de los docentes acerca
de las herramientas ofimáticas comúnmente utilizadas.
 Desarrollar actividades individuales y colaborativas que permitan
fortalecer los conocimientos de las aplicaciones ofimáticas
fundamentadas en el desarrollo pedagógico.
 Evaluar el impacto del uso de la ofimática como elemento
transversal de las labores educativas del docente.

6. Metodología
 Metodología de trabajo
 Apoyo con videotutoriales,
guías de paso a paso,
lecturas, páginas web
 Revisión constante del
material del trabajo por
parte del estudiante.
 Cumplimiento con las
actividades y tiempos
asignados.
 Uso del foro interactivo.
 Uso del correo electrónico
para comunicarse con el
tutor.

7. Criterios de evaluación
 La evidencia de conocimiento radica en una prueba
conceptual donde el estudiante analiza situaciones y desde
lo teórico busca la herramienta adecuada para lograr
resolverla.
 La evidencia de producto que radica en una serie de
actividades donde el estudiante diseña propuestas didácticas
aplicando las herramientas informáticas. Se empleará una
rúbrica para indicar los elementos que evaluarán la actividad.
 La participación del foro, donde el estudiante plantea sus
conclusiones y los aportes que le ha generado la actividad.
Se empleará una rúbrica para indicar los elementos que
evaluarán la actividad.