El documento describe los programas de educación patrocinados por la Fundación Intel y Corporación Intel. Estos programas buscan mejorar el aprendizaje de los estudiantes facilitando a los docentes herramientas para integrar efectivamente la tecnología y los contenidos curriculares. El objetivo es promover el uso efectivo de la tecnología en el aula y brindar a los estudiantes acceso a ella para involucrarse en su aprendizaje.

1. Los programas de Intel Educación son patrocinados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.
Derechos de autor © 2007, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel e Intel®
Educación son marcas comerciales o marcas
registradas de la Corporación Intel o sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas
como propiedad de terceros.
Programa Intel®
Educar

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Intel®
Educar
• Una iniciativa mundial para
mejorar el aprendizaje de los
estudiantes, facilitando a los
docentes herramientas que les
ayuden a integrar en forma
efectiva los contenidos
curriculares y el uso de
computadores.
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Imágenes formación MTValle

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“Los computadores no hacen magia,
los docentes sí”
La magnitud de este programa representa el reconocimiento de que la
tecnología educativa en las aulas no vale nada si los docentes no saben
cómo utilizarla en forma efectiva. “Las computadoras no hacen magia,
los docentes sí.”
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Craig Barrett,
Presidente de Intel

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Objetivos Curriculares
• Resaltar los modos en que
estudiantes y docentes utilizan la
tecnología para potenciar el
aprendizaje, a través de estrategias y
herramientas de investigación,
comunicación y productividad.
• Poner énfasis en el aprendizaje
colaborativo y en la elaboración de
Planes de Unidad e instrumentos de
evaluación que concuerden con los
diseños curriculares.
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ágenes form
ación
MTValle

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• Promover el uso efectivo de la
tecnología en clase.
• Brindar a los estudiantes la
oportunidad de involucrarse a través
del acceso a la tecnología.
• Alentar a los docentes a que trabajen
y resuelvan problemas en equipo, y
participen en la revisión de sus
Unidades en pares.
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Objetivos Curriculares
imágenes formación MTValle

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El Portafolio de Unidad
Ejemplos para Estudiantes
- Presentación Multimedia
- Publicación (boletín o folleto)
- Sitio Web
Documentos de Apoyo de la Unidad
- Planes de Unidad en concordancia con el PEI o PME
- Instrumentos de evaluación
- Presentación multimedia, publicación o sitio Web para el docente
- Plan de implementación
- Página de bibliografía
- Plantillas, folletos, etc.
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Programa Intel®
Educar
Curso Esencial
El Programa Intel®
Educar es una iniciativa mundial para
proveerle a los docentes las destrezas para integrar la
tecnología de manera efectiva al currículo existente, con
el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Desde 1999, el Programa Intel Educar ha ayudado a más
de 5 millones de educadores de más de 40 países.
La meta del Curso Esencial en línea de Intel®
Educar es
ayudar a los docentes de aula a desarrollar aprendizaje
centrado en el estudiante a través de la integración de la
tecnología y un abordaje basado en proyectos.

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Enfoque del curso
Los temas del Curso Esencial incluyen:
• El uso de la tecnología de manera efectivamente
en el aula para promover las destrezas del siglo
XXI
• Crear unidades curriculares y herramientas de
evaluación que respondan a los estándares
nacionales o estatales -o a los programas oficiales
de estudio- académicos y tecnológicos
• Facilitar el aprendizaje centrado en el
estudiante que fomenten la autonomía y el
pensamiento de orden superior
• Colaborar con colegas para mejorar el
aprendizaje por medio de la resolución de
problemas y la participación en las revisiones de las
unidades, por parte de los compañeros
imágenes formación MTValle

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RESULTADOS
Imagen: ST.Leonardo Mesa

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Plan de unidad
• Acorde a los estándares o
programas oficiales de
estudio
• Enfocado al trabajo del
estudiante a través del uso
de preguntas orientadoras
del currículo
• Incluye un cronograma de
evaluaciones para llevar nota
de las evaluaciones
continuas
• Provee diferentes
estrategias como apoyo a
todo tipo de alumno
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Expectativas del participante
La integración
El trabajo
colaborativo
La participación en
las actividades
Comunidades de
aprendizajes
Métodos orientados a
proyectos

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Modelo de Formación:
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Senior trainer
Master Teacher
Docentes Participantes

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Introducción al Curso Esencial en línea de Intel®
Educar
La meta del curso
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera
más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje
de los estudiantes?

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Para alcanzar las metas del curso, se emplean cinco
estrategias principales:
• Centrarse en la manera en que los
estudiantes y los docentes utilizan la
tecnología para mejorar el aprendizaje a
través de la investigación,
comunicación, colaboración, estrategias
de productividad y herramientas
• Enfatizar el aprendizaje vivencial, la
creación de unidades curriculares e
instrumentos de evaluación
• Promover el aprendizaje centrado en el
estudiante que promueva la autonomía
y el pensamiento de orden superior
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• Promover la colaboración de los
docentes con sus colegas para mejorar
el aprendizaje a través de la resolución
de problemas y la participación en
revisiones de las unidades por parte de
los compañeros
• Fortalecer el desarrollo de
competencias técnicas-tecnológicas,
pedagógicas, comunicativas-
colaborativas y éticas sociales en los
docentes participantes para la mejora
de sus prácticas pedagógicas.
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http://download.intel.com/education/common/es-ar/Resources/EO/resources/Project_Learning/Sample_Publications/periodico_clase_historia_app.doc

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Fortalezas
Durante las formaciones los docentes:
• Fortalecen la estrategia de trabajo por proyectos
• Desarrollan los componentes para Planificar la unidad
• Realizan prácticas con recursos digitales de la Web 2.0
• Crean ejemplos de aprendizaje del estudiante y realizan reflexiones
grupales que dia pie a mejoras en el plan de unidad
• Aprenden estrategias de evaluación
• Facilitan experiencias de aprendizaje con tecnología
• Participan activamente, compartiendo sus portafolios
• Articulación con el PMI y PEI
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Es un itinerario de formación del
momento de apropiación profesional que
busca preparar a los docentes en el
desarrollo de ambientes de aprendizaje
significativos y constructivos, que integren la
tecnología informática como un recurso
facilitador de aprendizajes y no como un fin
en sí misma, para el fortalecimiento de
competencias básicas.
Dicho fin se logra por medio de
formación en el uso de Internet
en el aula, el uso de programas
multimedia, el diseño de
evaluaciones usando TIC, entre
otros.

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Contactos:
Maritza Cuartas Coordinadora Pedagógica
maritza.cuartas@fencyt.org
Elena Otalvaro Coordinadora Operativa
elena.otalvaro@fencyt.org
Guillermo Mondragon C. Máster Teacher
gmondragon64@gmail.com
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