El documento propone un modelo pedagógico integral que utilice la computadora como recurso educativo en las edades tempranas, permitiendo fortalecer las actividades escolares mediante la elaboración y creación de contenidos. Se fundamenta en el constructivismo y escuelas inclusivas, y sugiere que la computadora debe usarse bajo la supervisión del maestro para evitar problemas. Concluye que la computadora puede usarse como herramienta de aprendizaje si cuenta con el apoyo y guía apropiados del profesor.