Este documento describe el Sistema Nacional de Investigación y Formación Permanente del Magisterio en Venezuela. Establece centros de investigación y formación a nivel nacional, regional, local y de instituciones educativas para apoyar la investigación docente, formación continua y el desarrollo curricular. Los centros coordinan congresos pedagógicos y líneas de investigación docente enfocadas en mejorar la calidad educativa y alinearla con los objetivos del gobierno venezolano.

1. Sistema Nacional de Investigación y
Formación Permanente del Magisterio

2. FUNDAMENTACION .
Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela
Art. 102, 103, y 104
Ley Orgánica de Educación
Art. 37, 38 y 39
Plan de la Patria
II Objetivo Histórico

3. Este Sistema Nacional de Investigación viene a responder a nuestro plan de la patria
específicamente al II Objetivo Histórico que prefigura las formas de construcción de
nuestro socialismo para alcanzar la suprema felicidad social del pueblo…trascendiendo el
modelo rentista petrolero capitalista al modelo económico productivo socialista , dando
paso a una sociedad más igualitaria y justa, rumbo al socialismo, sustentado en el rol del
Estado Social y Democrático, de Derecho y de Justicia, con el fin de seguir avanzando en la
plena satisfacción de las necesidades básicas para la vida de nuestro pueblo: entre ellas,
la educación, el acceso a la cultura, la comunicación libre, la ciencia y la tecnología, el
deporte, la sana recreación y al trabajo digno, liberado y liberador.
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL MAGISTERIO
(ARAGUANEY)

4. El Sistema Nacional de Investigación y Formación y los centros locales y regional es un
ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación, a través del cual se
ejecutan planes, programas y proyectos educativos, consustanciados con la
investigación y formación permanente del docente, para la construcción colectiva de
conocimiento, con el fin de garantizar la calidad de la educación en el Subsistema de
Educación Básica, desde la praxis pedagógica a escala local, regional y nacional,
comprometidos con los procesos de transformación social.
En el Estado Zulia se aperturan 29 centros locales y uno regional de investigación y
formación del magisterio llamados centros araguaney, un centro por cada municipio
escolar.
COORDINACIÓN DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE
DEL MAGISTERIO (ARAGUANEY)

5. CENTRO ESTADAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL
MAGISTERIO (ARAGUANEY)
Es un espacio de encuentro e interacción donde se articulan, coordinan y apoyan, a escala
estadal los centros locales y los planes, programas y proyectos de investigación y formación
permanente que en ellos se ejecutan.
Funciones:
 Es el responsable de la ejecución de la política de investigación y formación permanente
en el estado y garante de su seguimiento.
 Articula con los Centros Locales la ejecución de la política de formación y orienta el
proceso de investigación y formación.
 Recopila el resultado del proceso de registro y conformación de colectivos de
investigación y formación y las redes de apoyo, así como de la planificación mensual y los
informes de actividades de cada centro local y los remite al Centro Nacional.

6. Funciones:
 Hace seguimiento a los Centros Locales para identificar necesidades y a su vez propone y
gestiona alternativas de solución.
 Atiende las necesidades, intereses y motivaciones de los colectivos de investigación y
formación, gestionándolas a través de las instancias respectivas en correspondencia con
las políticas educativas del Estado, con el apoyo del Centro Nacional.
 Recopila los resultados de las investigaciones, propuestas y nuevos conocimientos que
desde la práctica pedagógica generen los docentes organizados en colectivo en cada uno
de los centros locales y los sistematiza, a fin de remitirlas a Centro Nacional para su
comunicación, socialización, divulgación y publicación.
 Organiza y desarrolla los Congresos Pedagógicos.
CENTRO ESTADAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL
MAGISTERIO (ARAGUANEY)

7. CENTRO LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL MAGISTERIO
(ARAGUANEY)
Es un espacio de encuentro e interacción donde los y las docentes organizados en colectivos
de investigación y formación, se apoyan para desarrollar sus procesos de investigación y
formación a partir de la sistematización y reflexión sobre su propia práctica.
Funciones:
 Es el responsable de la ejecución de la política de investigación y formación permanente
en las instituciones educativas de la localidad y es garante del seguimiento de los procesos
desarrollados por los colectivos de investigación y formación organizados en cada una de
ellas.
 Articula con el Centro Estadal la ejecución de la política y orienta el proceso de
investigación y formación permanente de los colectivos.
 Recopila el resultado del proceso de registro y conformación de colectivos de
investigación y formación permanente y las redes de apoyo, así como de la planificación
mensual y los informes de actividades de los colectivos.

8. Funciones:
 Hace seguimiento a los colectivos conjuntamente con las redes de apoyo para identificar
necesidades y proponer alternativas de solución.
 Atiende las necesidades, intereses y motivaciones de los colectivos de investigación y
formación permanente, gestionándolas a través del Centro Estadal.
 Recopila los resultados de las investigaciones, propuestas y nuevos conocimientos que
desde la práctica pedagógica generen los colectivos y los sistematiza, a fin de remitirlas a
Centro Estadal.
 Propicia la articulación de los colectivos con la comunidad y la familia.
 Organiza y desarrolla los Congresos Pedagógicos Municipales y Circuitales.
CENTRO LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL MAGISTERIO
(ARAGUANEY)

9. CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL MAGISTERIO
(ARAGUANEY)
Formación para el ingreso en el ejercicio a la docencia
Investigación y Formación en el ejercicio docente
Investigación y Formación en la dirección y supervisión del Sistema Educativo
Investigación y Formación en la dirección de instituciones educativas
Formación Complementaria
Formación Micro misión Simón Rodríguez

10. CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL MAGISTERIO
(ARAGUANEY)
Congresos Pedagógicos
Jornada sobre la vida Institucional,
Municipal, Circuital, Estadal y
Nacional.

11. C
O
N
G
R
E
S
O
S
P
E
D
A
G
Ó
G
I
C
O
S
 Jornadas de Reflexión Sobre La Vida Institucional: Mes de
octubre. Por lo que la línea de investigación será inscrita por el
director de la institución educativa, en la primera quincena de
noviembre en el Sistema de Gestión Escolar.
Congreso Pedagógico Municipal: en el mes de febrero (según
orientaciones)
 Congreso Pedagógico Circuital: en el mes de abril
Congreso Pedagógico Estadal: en el mes de abril (según
orientaciones)
Congreso Pedagógico Nacional: en el mes de junio (según
orientaciones)
Las orientaciones metodológicas para cada caso, serán asumidas de manera
coordinada en mesas de trabajo con los CIFR, CIFL y Coordinadores de niveles y
modalidades

12. LINEAS DE INVESTIGACION .
1. Currículo
2. Gestión Escolar
3. Clima Escolar
4. Desempeño Institucional
5. Supervisión
6. Escuela Familia y Comunidad
7. Carrera Docente
8. Educación y Trabajo
9. Educación Intercultural
10. Educación y Ecología
11. Educación No Formal
12. Escuelas Rurales
13. Infraestructura Escolar
14. Salud Sexual y Reproductiva
15. Pensamiento Hugo Chávez.

13. C
A
M
B
I
O
C
U
R
R
I
C
U
L
A
R
1.- Las y los docentes sistematizarán las propuestas
curriculares, producto de sus prácticas pedagógicas.
2.- Las propuestas pedagógicas curriculares de los
colectivos de investigación y formación de las
instituciones educativas serán consignadas a los
Centros de Investigación y Formación , los cuales
sistematizarán y remitirán los avances a las
Coordinaciones de los niveles y modalidades en las
zonas educativas.

14. COLECTIVO DE AUTORES .
Son maestras y maestros que tienen una misma línea de investigación y se agrupan
en mesas de trabajo desarrolladas en cada una de las instituciones educativas que han
venido reuniéndose con su colectivo educativo y con quien comparten
responsabilidad de trabajo en la institución; es importante señalar que en estas mesas
de trabajo se eligen los voceros o voceras. Estas voceras y voceros elegidos, trabajarán
sobre la síntesis que está elaborando o elaboró la mesa de trabajo institucional. Por
ello, los voceros y las voceras elegidos y elegidas, para el momento de la discusión en
las mesas de trabajo sobre las líneas de investigación, en el Congreso Pedagógico
Municipal, se convertirán en ponentes. Las ponencias deben ser inscritas ante el
Centro Local de Investigación y Formación Docente.

15. Participantes al Congreso Pedagógico Municipal 2014 7097
Participantes al Congreso Pedagógico Municipal 2015 7918
Participantes al Congreso Pedagógico Municipal 2016 23137
Ponencias presentadas en los congresos pedagógico municipales 2014 407
Ponencias presentadas en los congresos pedagógico municipales 2015 954
Ponencias presentadas en los congresos pedagógico municipales 2016
2312
Mesas de Trabajo 2015 913
Mesas de Trabajo 2016 1651
LOGROS: Participantes

16. “Para que el pueblo se concrete en fuerza real debe tener,
primero que nada conciencia; y para que el pueblo tenga
conciencia debe tener conocimiento y cultura”
Hugo Chávez Frías