El documento habla sobre diversos temas relacionados con la ortografía, puntuación, partes del discurso y la comunicación. Explica la importancia de la acentuación y cómo esta puede cambiar el significado de las palabras. También describe los diferentes tipos de párrafos, oraciones, signos de puntuación, y diferentes tipos de discursos y comunicación.

1. Autor:
Rocio rojas
C.I: 26631902
Facilitador: Carla Orellana
Escuela: turismo #75

2. La acentuación es la parte de la
ortografía que nos enseña a poner
correctamente los acentos gráficos a las
palabras. Esto es muy importante, ya que
podemos provocar errores en nuestra
comunicación escrita si no lo hacemos.

3. Al escribir: “el líquido se cayó” se entiende que se
habla de algún elemento acuoso, como el agua o el jugo.
En cambio, si se escribe lo mismo, cambiando sólo los
acentos, así: “él liquidó su negocio”, nos referimos a un
hombre que cerró su negocio.

4. Conjunto de los signos
necesarios para señalar las
pausas y otros matices de
sentido y entonación que se
han de tener en cuenta para
interpretar debidamente un
texto.

5. La coma: "Los soldados
saludaban, la gente aplaudía y los niños
no paraban de cantar.«
El punto y coma: "visito muchos
países, conoció a mucha gente; sin
embargo, jamás hablo de ello"

6. Los párrafos son un conjunto de palabras
y oraciones integradas de manera lógica,
relacionadas entre sí armónicamente y en torno
a una idea central. El párrafo da inicio mediante
una letra mayúscula, está integrado por una
cantidad variable de renglones, mismos que
están formados de las oraciones principales y
secundarias que integran el párrafo.

7.  Oración Principal
El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida
fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es
posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del
párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o
explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito
en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos
escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.

8. Oración secundaria
Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación.
Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones
y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas
aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.

9. Unidad y Coherencia
Consiste en la referencia común de cada una de sus
partes, es decir, que la oración principal como las secundarias
se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización
apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del
párrafo sea lógico, claro y se entienda.

10. Párrafo
El próximo domingo, los
ciudadanos tendrán ocasión de hacer política, de
participar en la toma de decisiones públicas, cuando depositen
su voto para elegir a 194 diputados de mayoría y tal vez
cincuenta de partido. La democracia electoral les permite, de ese
modo ejercer funciones de gobierno.

11. Un discurso puede ser
una de varias cosas pero
siempre la utilización de este
término está asociada con la
transmisión verbal o
lingüística de algún tipo.

12. Este discurso expone una serie de hechos a través de una
trama y argumento. El discurso narrativo si bien predomina en
textos literarios, también se los puede encontrar por ejemplo, en los
noticieros. Su estructura contiene un inicio, nudo y desenlace. A lo
largo de este se presenta una intriga que es la que mantiene al
receptor atento ya que no se la resuelve hasta el final.

13. Discurso expositivo
Los discursos de este tipo buscan
explicar de manera concisa, clara y objetiva una temática en
particular. La estructura de estos discursos está compuesta por una
introducción, en la que se aclara el tema que será tratado, la
explicación y, por último, un resumen o epílogo donde se repasen
las principales nociones tratadas.

14. Discurso argumentativo
Este discurso tiene la función de convencer al receptor sobre
una determinada cuestión por medio de su entendimiento lógico.
Para esto, los argumentos a los que acuda el emisor deben ser
sustentados de manera racional, debe sonar convincente, no se debe
avasallar al receptor, sino que este sienta que se transmite una
verdad universal.

15. Discurso informativo
Este tipo de discursos, también conocidos bajo el
nombre de referencial, transmite datos con precisión y de
manera concreta provenientes de la realidad. El emisor expone
su discurso de manera objetiva y directa, tratando de dejar a un
lado sus opiniones personales.

16. Discurso publicitario
Este discurso tiene como función vender algún servicio
o producto. Para alcanzar dichos objetivos, debe resultar
atractivo a sus receptores, llamar su atención, ser breve, dejar
de lado toda aquella información sobre el producto que
puedan perjudicar las ventas. También debe ser variado y
carente de monotonía.

17.  Entretener: Busca en el auditorio una
respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el propósito
predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños
sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes
ventajas, tanto al emisor como a los receptores, debido a la
narración y a la expresión cultural que se utilice.

18. Informar: Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea
que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar
a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su
campo de conocimiento.
Convencer: Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e
indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas.
Argumentar. Lo que constituye una operación lógica que emplea
elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y
reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.

19. Persuasión: Aspira una respuesta de adhesión o acción; en
donde se define como un medio de influenciar la conducta a
través de llamamientos dirigidos primariamente a emociones,
constituye en la comunicación verbal un elemento clave ya
que es la característica que se vale de las tres anteriormente
mencionadas. Donde se manipula al individuo según sea su
conveniencia.

20. Estimado Presidente
La nación que presido, hace llegar un saludo fraternal a todos los presidentes
reunidos en este Congreso Mundial sobre la Seguridad Ciudadana, agradeciéndoles su tenaz
tarea en analizar esta temática tan importante para el mundo entero.
Es necesario recordar, las expresiones realizadas por el Director General referente
a la urgencia en establecer soluciones posibles a esta grave problemática de nuestra región.
Presidentes, es nuestro deber lograr los compromisos adoptados por nuestra dirigencia y
tomar todas esas medidas a la brevedad. En caso contrario, nos hallaremos frente a un grave
inconveniente en los próximos cinco años.
Finalmente, quiero recordar que mi país estima que a pesar del difícil pronóstico
de la situación planteada, tomaremos todas las acciones analizadas por muchas naciones de
las presentes a fin de terminar con las personas delictivas en todo el continente.
Agradezco enormemente el período de tiempo otorgado en esta sesión.

21. Es la actividad consciente en
intercambiar información entre dos
o más participantes con el fin de
transmitir o recibir significados
a través de un sistema compartido
de signos y normas semánticas.

22.  Código: Es un conjunto de elementos
que se combinan siguiendo unas reglas y que permiten su
interpretación
 Canal: El medio físico a través del cual se transmite el mensaje.
 Emisor: Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje.
Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es
decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

23. Receptor: La persona a quien va dirigido el mensaje; realiza
un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta
los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el
mensaje.
Mensaje: En el sentido más general, es el objeto de la
comunicación. Está definido como la información que el
emisor envía al receptor a través de un canal de
comunicación o medio de comunicación determinado.

24. Situación o contexto: Es la situación en el que se
desarrolla el acto comunicativo.
Marco de Referencia: Es el
entorno que enmarca la situación.

25. Informativa: Tiene que ver con la
transmisión y recepción de la información. A través de ella el
receptor accede al caudal de la experiencia social e histórica.
Formativa: La formación de hábitos, habilidad intelectual y
convicciones. En esta función el emisor influye en el estado
mental interno del receptor aportando nueva información.

26. Persuasiva: El emisor pretende modificar la conducta u
opinión del receptor de manera que coopere en
determinado propósito.
Entretener: El emisor crea contenidos que el receptor
disfruta.