Presentación consejo tec
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Este documento describe cuatro etapas en el aprendizaje de una habilidad: incompetencia inconsciente, incompetencia consciente, competencia consciente y competencia inconsciente. Explica que la mayor parte de lo que hacemos de manera experta lo hacemos de forma inconsciente, después de pasar por las etapas de aprendizaje consciente. También analiza factores internos y externos que afectan la comprensión lectora y describe técnicas de la Programación Neuro Lingüística para mejorar la lectura.
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El sujeto de aprendizaje javier
El documento trata sobre el sujeto de aprendizaje. Explica que el aprendizaje requiere dominar habilidades para resolver problemas y que el sujeto aprende de acuerdo a factores como la edad y la inteligencia. También discute que el lenguaje puede tener limitaciones pero se construye en el pensamiento, y que el cerebro procesa la información que recibe a través de los sentidos para estructurar y reestructurar ideas y conocimientos.
Presentacion Habilidades Comunicativa
Este documento describe las habilidades comunicativas y sociales necesarias para tener éxito profesional. Explica los componentes básicos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje, y destaca la importancia de la comunicación asertiva, eficaz y de la comprensión lectora. También cubre los procesos de redacción de textos y los diferentes tipos de textos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos.
la redaccion
La lectura es el proceso de comprender ideas e información a través de procesos cognitivos que se adquieren y automatizan de forma ordenada. Tiene objetivos como adquirir conocimiento, desarrollar habilidades mentales y alimentar el cerebro con información. Ofrece ventajas como ampliar los pensamientos, mejorar la toma de decisiones y optimizar el rendimiento del tiempo. Las dificultades en la lectura incluyen problemas de memoria, poco interés y conocimientos previos, lo que puede resultar en baja ortografía, comprensión
Actividad 1
Existen varios modelos para clasificar los estilos de aprendizaje de las personas. Según el sistema de representación, el aprendizaje puede ser visual, auditivo o kinestésico. Según el modelo de Kolb, hay cuatro tipos de aprendices: divergentes, convergentes, asimiladores y acomodadores. Finalmente, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner identifica varios tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésico-corporal y más.
Presentacion taller técnicas de estudio
La lectura comprensiva es una forma de adquirir conocimientos y aprender, que implica leer despacio y atentamente para comprender el significado, identificar las ideas principales y detalles importantes, y poder hablar sobre lo leído. Cuando se lee, se debe prestar atención a cada palabra y frase, volver a leer si algo no queda claro, buscar el significado de palabras desconocidas en el diccionario, y determinar las ideas más importantes del texto.
Ensayo
El documento define la lectura como una práctica cultural que involucra interrogar activamente un texto para construir su significado en base a las experiencias y propósitos del lector. Explica que tradicionalmente se enfocaba en enseñar habilidades como decodificar, mientras que actualmente se entiende como un proceso de construcción de significado. También define la escritura como un sistema de representación gráfica y la lectura comprensiva como indispensable para los estudiantes universitarios para comprender y escribir sobre temas complejos.
Redacción de textos- Mateo Tavera
El documento describe las técnicas de redacción de textos, incluyendo la selección del tema, búsqueda de información, elaboración de un bosquejo, redacción de borradores y revisiones. También discute la importancia de conocer al público objetivo, ordenar y estructurar el texto de manera piramidal, y separar las ideas en párrafos cohesivos. Finalmente, cubre las habilidades sociales básicas y complejas como la comunicación asertiva.
Tarea 1 economia
Este documento presenta información sobre los tipos de inteligencia y métodos de estudio. Brevemente resume lo siguiente:
1) Describe 8 tipos de inteligencia incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
2) Explica cada tipo de inteligencia en mayor detalle.
3) Presenta un mapa conceptual sobre diferentes métodos de estudio como la toma de apuntes, organizadores de información y preparación de exámenes.
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M1 act5 cugg
Las habilidades comunicativas de un tutor incluyen la empatía, accesibilidad, conocimiento y experiencia. Un buen tutor observa, da retroalimentación, y utiliza herramientas como la escucha activa y el diálogo reflexivo.
Plan Lector Lineamientos Y Formulacion
Este documento describe las estrategias cognitivas que debe dominar un buen lector. Explica que la lectura consiste en la decodificación de palabras y la comprensión del texto. Un buen lector debe decodificar automáticamente para centrarse en el contenido. También debe comprender el significado literal e inferencial del texto. La mente de un buen lector funciona mediante 7 estrategias: conectar ideas, crear imágenes mentales, identificar ideas clave, inferir, anticipar contenidos, sintetizar y formular preguntas.
Mami
Los organizadores gráficos son herramientas valiosas para el cerebro que muestran ideas principales y conceptos claves de manera general a específica. El aprendizaje implica competencias cognitivas, motrices y actitudinales para aplicar conocimientos de forma autónoma. Algunas técnicas de estudio incluyen subrayado, memorización, lectura comprensiva y esquemas, así como repasar la información oralmente o por escrito usando el mismo esquema.
2 El Cerebro
El documento describe las tres barreras del aprendizaje según Lozanov: crítico-lógico, emocional-intuitivo y ético-moral. También explica la teoría del cerebro triuno de Maclean, dividiendo el cerebro en tres partes: reptil, sistema límbico y neo-córtex. Este último se divide en hemisferios derecho e izquierdo, con funciones diferentes. Finalmente, ofrece sugerencias para una enseñanza más memorable que estimule ambos hemisferios y sentidos.
Qué es pnl ?
El documento resume los conceptos clave de la programación neurolingüística (PNL). La PNL busca mejorar la comunicación y lograr resultados excelentes mediante el desarrollo de habilidades comunicativas efectivas. Explica que la programación se refiere a cómo organizamos nuestras ideas y acciones para producir resultados deseados, y que la PNL es subjetiva y se basa en modelos mentales. También describe habilidades comunicativas como la sincronización, igualar el lenguaje corporal, y compartir y dirigir para establecer puentes de
Ee ppp psicologia pensamiento trabajo final power point
Este documento trata sobre el pensamiento y su relación con el lenguaje. Explica que el pensamiento se basa en lo que ya sabemos y lo que percibimos, y que involucra procesos como resolver problemas, preparación y juicio. Además, señala que el pensamiento y el lenguaje se influyen mutuamente, ya que el lenguaje transmite los conceptos del pensamiento y ayuda a organizarlo y hacerlo más concreto, especialmente en el desarrollo de los niños. También resalta la importancia del lenguaje, la creatividad
Reseña
Este documento discute las inteligencias múltiples de Howard Gardner y el programa neurolingüístico. Explica que las inteligencias múltiples incluyen la inteligencia lingüística, lógica, corporal, interpersonal e intrapersonal. Describe brevemente cada una de estas inteligencias y cómo pueden desarrollarse. También enfatiza que todos los seres humanos poseen todas las inteligencias pero las desarrollan de manera única.
Reseña actividad 2
Este documento discute las inteligencias múltiples de Gardner y el programa neurolingüístico. Explica que las inteligencias múltiples incluyen la inteligencia lingüística, lógica, corporal, interpersonal e intrapersonal. Describe brevemente cada una de estas inteligencias y cómo pueden desarrollarse. También menciona que todos los seres humanos poseen todas las inteligencias y pueden desarrollar cualquiera de ellas.
Erick mora
El documento presenta una serie de preguntas sobre leer y escribir, incluyendo qué es leer, escribir y una lectura comprensiva, cómo iniciar una lectura, leer y escribir para la universidad, vivir leyendo y escribiendo en Internet, y por qué se puede perder la capacidad de lectura. También menciona algunas técnicas para leer y escribir como entender representaciones gráficas, iniciar una lectura leyendo el tema y subtema, y que la lectura y escritura son habilidades ligadas que se desar
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
El documento describe las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: 1) verbal-lingüística, 2) lógico-matemática, 3) visual-espacial, 4) cinético-corporal, 5) musical, 6) naturalista, 7) interpersonal e 8) intrapersonal. También incluye una encuesta para evaluar las fortalezas de cada inteligencia en los profesores.
Inteligencias múltiples brian
El documento describe las ocho inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: inteligencia lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinética, intra-personal, interpersonal y naturalista. Cada una se define brevemente por sus habilidades y capacidades particulares.
Metodo ipler jeimy
El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que consiste en tres etapas: 1) Antes de la lectura, inspeccionar el tema y hacer preguntas; 2) Durante la lectura, leer con propósito para responder preguntas y expresar ideas con sus propias palabras; 3) Después de la lectura, recapitular y verificar el aprendizaje.
Negociacion,Conlictos Y ComunicacióN
El documento trata sobre la comunicación desde una perspectiva negociadora. Explica que la comunicación depende de la coincidencia entre los modelos mentales de las personas y que siempre existe la posibilidad y la imposibilidad de una resonancia. También describe que usamos nuestro propio lenguaje para comunicarnos y que este incluye un componente verbal y no verbal cuyo significado depende de la experiencia personal.
Comprensión lectora
El documento habla sobre la comprensión lectora. Explica que la comprensión es el proceso de elaborar el significado de un texto relacionando las nuevas ideas con las que ya se conocen. Describe las etapas de la comprensión como el análisis, síntesis, extracción de la idea principal y titulación. También discute estrategias de lectura y cómo enseñar a desarrollar las habilidades de comprensión lectora.
Metodos de estudio
El documento presenta diferentes métodos y técnicas de estudio como la pre-lectura, subrayado, esquemas, resúmenes y mapas conceptuales. También recomienda estudiar en lugares tranquilos y planificar el tiempo dedicado al estudio para tener un buen desempeño académico. Explica que el subrayado, resúmenes y mapas conceptuales son útiles para destacar las ideas principales de un texto de manera ordenada y coherente.
What do we do?
The document outlines the typical elements that make up the customer experience program offered by Into the Blue consulting. The program includes workshops, training sessions, and collaborative support to help businesses better understand their customers. The key elements of the program involve discovering the current customer experience through employee interviews and mystery visits, educating all employees on customer experience, creating a shared company vision and values, gathering customer feedback, mapping the customer journey, and establishing metrics to measure progress. The overall goal is to develop an engaged workforce and a tailored plan to enhance the customer experience delivered by each business.
Web 2.0
La Web 2.0 o Web Social permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, y facilita el compartir información. Algunos ejemplos son las comunidades web, wikis, blogs, redes sociales, y servicios de alojamiento de videos. Los sitios Web 2.0 se basan en las aportaciones de los usuarios y promueven la comunicación entre ellos.
Alligators by Charlie
American alligators live in swamps and eat birds. They can grow up to 15 feet long. While alligators are massive predators, humans are also predators to alligators.
Days In Green (DIG): Forecasting the life of a healthy service
This document describes Twitter's Days In Green (DIG) methodology for forecasting the lifespan of a healthy service before it exceeds a predefined capacity threshold. It involves collecting time series data on a service's key performance metric, detecting anomalies and breakouts, fitting an ARIMA model to capture trends and seasonality, and forecasting the number of days before the threshold is breached to determine capacity needs. The methodology has been deployed at Twitter to help plan capacity for hundreds of services and detect those nearing disaster recovery thresholds.
Finding bad apples early: Minimizing performance impact
The big data era is characterized by the ever-increasing velocity and volume of data. In order to store and analyze the ever-growing data, the operational footprint of data stores and Hadoop have also grown over time. (As per a recent report from IDC, the spending on big data infrastructure is expected to reach $41.5 billion by 2018.) The clusters comprise several thousands of nodes. The high performance of such clusters is vital for delivering the best user experience and productivity of teams.
The performance of such clusters is often limited by slow/bad nodes. Finding slow nodes in large clusters is akin to finding a needle in a haystack; hence, manual identification of slow/bad nodes is not practical. To this end, we developed a novel statistical technique to automatically detect slow/bad nodes in clusters comprising hundreds to thousands of nodes. We modeled the problem as a classification problem and employed a simple, yet very effective, distance measure to determine slow/bad nodes. The key highlights of the proposed technique are the following:
# Robustness against anomalies (note that anomalies may occur, for example, due to an ad-hoc heavyweight job on a Hadoop cluster)
# Given the varying data characteristics of different services, no one model fits all. Consequently, we parameterized the threshold used for classification
The proposed technique works well with both hourly and daily data, and has been in use in production by multiple services. This has not only eliminated manual investigation efforts, but has also mitigated the impact of slow nodes, which used to get detected after several weeks/months of lag!
We shall walk the audience through how the techniques are being used with REAL data.
Henry Ford Vidas ilustres, historieta completa, 01 setiembre 1958 Novaro
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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Ponencia realizada por Pascual Asensio Sánchez en el curso "Evaluación e intervención de la dislexia" organizado por la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. Zaragoza 26 de octubre de 2011
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Este documento presenta una introducción a las habilidades del pensamiento como una prioridad en la educación y el contexto global. Explica que se requiere formar estudiantes con conocimientos, habilidades y actitudes que permitan un pensamiento lógico, crítico y creativo para propiciar la adquisición de conocimientos y la resolución de problemas. Además, introduce conceptos básicos sobre el desarrollo de las habilidades del pensamiento y la importancia de aprender a pensar.
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Presentación Maria Fratti - Jornada Presencial Curso "Introducción a las dificultades del aprendizaje"
Comunicación asertiva 2011
Este documento presenta un resumen del contenido y objetivos de un curso/taller sobre comunicación asertiva. El curso busca que los participantes mejoren sus habilidades de comunicación efectiva, apliquen conceptos como escucha activa y empatía, y aprendan técnicas de asertividad. El contenido incluye introducción a la comunicación, estilos de comunicación, comunicación en equipo, y aplicación de la asertividad en la vida diaria.
Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
Este documento proporciona información sobre técnicas de estudio y aprendizaje activo. Explica conceptos como motivación, actitudes, aptitudes y componentes del aprendizaje. También describe estrategias como tomar apuntes, mejorar la atención, concentración y memoria para retener la información aprendida.
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Este documento proporciona información sobre técnicas de estudio y aprendizaje activo. Explica conceptos como motivación, actitudes, aptitudes y componentes del aprendizaje. También describe técnicas como la toma de apuntes, la lectura comprensiva y la importancia de la atención, concentración y memoria para retener la información aprendida.
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Presentación consejo tec
- 1. MEJORA DE LECTURA Y PNL Psic. Julio C Bueno Cebada
- 2. PNL : Programación Neuro lingüística Vivimos en una cultura que cree que la mayor parte de todo lo que hacemos lo hacemos de forma consciente y, sin embargo ; la mayor parte de lo que hacemos y lo que hacemos mejor lo hacemos de forma inconsciente
- 4. INCOMPETENCIA INCONSCIENTE No sabe y no sabe que no sabe : Aprender a manejar requiere toda la atención posible para realizar lo que se esta aprendiendo.
- 5. INCOMPETENCIA CONSCIENTE Etapa de mayor aprendizaje No domina aún la habilidad, lo está aprendiendo
- 6. COMPETENCIA CONSCIENTE Puede manejar solo pero aún no lo domina con pericia
- 7. COMPETENCIA INCONSCIENTE Patrones se armonizan en una conducta Parte consciente fija el objetivo Lo deja al inconsciente para que lo lleve a acabo liberando atención para realizar otras cosas Se forman hábitos : buenos y malos Buenos : cinturón de seguridad siempre , espejear o usar direccionales Malos: hablar o mensajear mientras se maneja
- 8. Programación Neuro Lingüística OBJETIVO: Que quiero, que es lo que realmente quiero alcanzar. AGUDEZA: Alerta, sentidos abiertos ; me doy cuenta de qué estoy obteniendo FLEXIBILIDAD: Ir cambiando la forma de actuar ; obtener lo que quiero.
- 9. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA EXTERNAS: tamaño de letra, tipo de texto, vocabulario, estructuras sintácticas , oraciones del texto. INTERNAS: Habilidades para decodificar (tipo de oraciones), conocimientos previos, habilidades de regulación de la comprensión
- 10. DECODIFICACIÓN : Necesaria pero no suficiente Procesos secuenciales. Imágenes y asociación. Frases. COMPRENDER Conocimientos previos (no visual) Texto (visual) Leer significados
- 11. • ATENCION: Recurso ilimitado. • Atención incrementa el proceso de codificación = disminución de la atención en el proceso relacionado con el significado • TIPOLOGÍAS TEXTUALES • Normativas: acciones, interesantes p/e: sexualidad lo que los chavos deben saber. • Argumentativas: hipótesis y conclusiones p/e: Ensayo o tesis • Científicos: Problemas previos y teorías planteadas en el mismo
- 12. ESTRUCTURAS TEXTUALES Y COMPRENSIÓN LECTORA Proposiciones que se relacionan entre ellos MEMORIA Y COMPRENSION DE TEXTOS Disminución de la misma y mantener la coherencia global del texto Van Dijk: representación mental del significado del texto a partir de proposiciones que subyacen a las oraciones gramaticales Nivel del lector Estilo cognitivo Interés por la lectura