El documento presenta la asignatura Investigación Aplicada a Proyectos. Introduce los objetivos del curso, que son iniciar a los estudiantes en la investigación educativa analizando problemas reales de manera crítica. Explica que se logrará esto a través de una actitud indagativa y cuestionadora que recupere la relación entre teoría y práctica. Finalmente, detalla la metodología y criterios de evaluación del curso.

1. Si, podremos tener claras las metas y exigencias y decidir las nuestras. Hola ¿Supiste que hoy conversaremos sobre el camino que recorreremos en la asignatura? Investigación Aplicada a Proyectos Profesora: Gricelda Figueroa Irarrázabal. Ayudantes: Valeria Pinto Galdame. Tamara Vidal Vidal. Abril de 2010

2. El curso nos introduce, motiva e inicia en la investigación educativa, al analizar y reflexionar críticamente problemas reales a nivel micro y macro. ¿Pero, cómo lograremos esto?

3. A través de una actitud indagativa re- construiremos la interrelación entre conocimientos diversos, como el de la vida cotidiana, la filosofía, el arte y la ciencia tradicional, como piezas de la búsqueda.

4. Buscaremos recuperar la relación teoría- práctica, siendo gestor@s y protagonistas, Cuestionaremos, proponiendo, la (s) cultura (es) escolar (es)

5. El foco del proceso estará en: Enfoques epistemológicos y paradigmas aplicados Enfoque cualitativo y cuantitativo aplicados (¿mixtos?) Metodologías y técnicas para reflexionar e investigar los procesos

6. ¿Desde dónde generarán conocimiento? Lo estamos haciendo desde: Nuestra miradas (Taller 1) Y nuestros mundos (Taller 2. Mochilas)

7. Desde el asombro (Taller 3)

8. Hoy lo haremos desde NUESTRAS CONCEPCIONES Y REPRESENTACIONES de ciencia, conocimiento, educación, metodología e investigación Y para ser hacedor@s de ambos l@s invitamos a iniciar: Aproximación al ESTADO DEL ARTE de nuestra investigación Que será la base de nuestra PROBLEMATIZACIÓN y posteriormente el MARCO TEÓRICO. Nos permite saber lo que se ha investigado- publicado en el tema

9. La metodología potenciará nuestro proceso autónomo y de autoaprendizaje Trabajaremos presencial y virtualmente (plataforma moodle), y en forma TUTORIAL, lo que será monitoreado para apoyar nuestros avances. http://educacion.usach.cl/educacion/ Entrar a aula virtual Categorías Investigación Aplicada a Proyectos Entrar formulario de registro/ cuenta RUT con puntos y guión Clave INVESTIGA

10. Generaremos un diálogo permanente desde la multiplicidad de lenguajes (escrito, oral, visual, auditivo, virtual y otros) Y será a partir de nuestras representaciones sociales, concepciones, experiencias previas, talentos personales y RECONCEPTUALIZACIÓN de estas. El camino tendrá una MIRADA COMPRENSIVA , desde una r elación dialógica

11. No olvidemos respetar algunas reglas mínimas Llegar a clases hasta 15’ tarde y avisar antes (75% asistencia) Traer textos leídos y sus ideas centrales Entregar- enviar trabajos a tiempo.