República Bolivariana de Venezuela 
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria 
Instituto Universitario de Tecnología del Oeste “Mariscal Sucre” 
ACA II Ambiente 7011 
Autores: 
Irina Rivas 
Madelyn Villamizar 
Tutora: 
Carina García 
Caracas, Octubre del 2014
V. Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de 
la especie humana. 
5.1 Construir e impulsar el modelo económico productivo eco-socialista, 
basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que 
garantice el uso y aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los 
recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza 
5.1.4. Impulsar la 
protección del 
ambiente, la 
eficiencia en la 
utilización de 
recursos y el logro 
de un desarrollo 
sostenible, 
implementando la 
reducción y el 
rehusó en todas las 
actividades 
económicas públicas 
y privadas. 
5.1.4.1. Promover el 
uso sustentable y 
sostenible de los 
recursos naturales 
en los procesos de 
producción, 
circulación y 
consumo de los 
bienes, productos y 
servicios, así como 
la disminución de 
desechos, 
fomentando 
campañas 
permanentes de 
concienciación. 
5.1.4.2. Fomentar el 
rehusó de los 
residuos para su 
utilización como 
materias primas o 
bienes finales; a 
través de la 
conformación de 
circuitos que 
incluyan la 
clasificación de 
residuos por parte 
de toda la población, 
estableciendo 
centros de acopio y 
unidades 
productivas 
transformadoras. 
5.1.4.3. Desarrollar 
normativas legales 
que promuevan la 
implementación del 
rehusó en el país.
A los municipios les corresponde la 
protección del medio ambiente y de la 
salubridad pública, el suministro de agua y el 
tratamiento de las aguas residuales, así 
como el respeto y garantía de los derechos 
ambientales de los vecinos. Los municipios 
serán convocados para que participen en la 
formulación de la política nacional o estadal 
en materia ambiental. 
El Poder Nacional y los estados facilitarán a 
los municipios los apoyos técnicos y los 
recursos que se requieran para cumplir con 
estas funciones.
• Establecer un sistema de protección en los países de América 
para la flora, fauna y medio ambiente de sus entornos 
Convención para la Protección de la Flora, 
la Fauna y de las Bellezas Escénicas 
Naturales de los Países de América 
• Proteger y ordenar el medio marino y las zonas costeras de la 
Región del Gran Caribe 
Convenio para la Protección y Desarrollo 
del Medio Marino en la Región del Gran 
Caribe 
• Adoptar medidas adecuadas para prevenir, reducir y controlar 
la contaminación en la Región del Gran Caribe procedente de 
fuentes y actividades terrestres 
Protocolo relativo a la Contaminación 
procedente de Fuentes y Actividades 
Terrestres del Convenio de Cartagena 
• Proteger la capa de ozono adoptando medidas preventivas 
para controlar las emisiones mundiales de las sustancias que la 
agotan 
Protocolo de Montreal Relativo a las 
Sustancias Agotadoras de la Capa de 
Ozono 
• Conservar y preservar el máximo posible de diversidad 
biológica en beneficio de las generaciones presentes y futuras 
Convenio sobre la Diversidad Biológica 
• Lograr la estabilización de las concentraciones de gases de 
efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida la 
interferencia antropogénica peligrosa con el clima 
Convenio Marco de las Naciones Unidas 
sobre el Cambio Climático 
• Comprometer a los Estados a implementar medidas tendentes 
a limitar y reducir las emisiones de Dióxido de Carbono y de 
gases de efecto invernadero a un nivel inferior al 5% del total 
de emisiones de esos gases para 1990, para el período 
comprendido entre el 2008-2012 
Protocolo de Kioto de la Convención Marco 
de las Naciones Unidas sobre el Cambio 
Climático
La manera más fácil de aprender a reciclar es aplicar la norma de las tres R: 
Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas 
sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas. 
Reducir es consumir 
racionalmente y evita el 
derroche. 
Reciclar consiste en usar los 
materiales una y otra vez para hacer 
nuevos productos reduciendo en 
forma significativa la utilización de 
nuevas materias primas
Protejamos nuestras comunidades contra los desechos dañinos. 
 Reduzca: la cantidad de desechos 
producidos, especialmente los productos 
tóxicos y productos que no pueden 
reciclarse. 
 Separe: los desechos en el lugar donde se 
producen, para facilitar su manejo y evitar 
peligros. 
 Convierta: en composta los restos de 
comida y otros desechos orgánicos. 
 Reutilice: los materiales en la medida de lo 
posible. 
 Recicle: los materiales y organícese de 
modo que el gobierno y la industria lancen 
programas comunitarios de reciclaje. 
 Recoja: transporte y guarde los desechos en 
forma segura. Respete y pague sueldos 
justos a la gente que hace este trabajo. 
 Deshágase: sin riesgo de todos los desechos 
que no pueden reutilizarse o reciclarse.
El éxito de la conservación ambiental y mantenimiento de lo público implica 
un sentido de pertenencia del ciudadano. 
 Va más allá de una conciencia ecológica, 
es querer el entorno y sentirse parte de 
el. 
 Es importante continuar con los 
estudios e investigaciones con seriedad 
de cómo nosotros los venezolanos 
sentimos nuestro país, nuestras 
ciudades. 
 El establecimiento de la tan necesaria 
política ambiental es lograr que el 
venezolano realmente valore su 
entorno. 
 es un tema considerado parte de 
nuestra cultura e incluso genética, 
remontándose sus orígenes en la época
1. Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía. 
2. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar. 
3. Protección del medio ambiente. 
4. Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se 
necesita ni el consumo de materias primas ni el de energía que 
son más costosos que el proceso de las industrias de 
recuperación. 
5. Se recogen y clasifican los diferentes metales.
Un centro de recuperación de 
recursos es un lugar donde se 
recogen todos los materiales 
reutilizables y reciclables para su 
venta o reutilización 
Puede servir de centro para lanzar un 
proyecto comunitario, producir nuevos 
o intercambiar productos
A donde llevo el 
material reciclable
Chacao 
• Parque Humboldt, La Castellana. 
• Parque Aruflo, La Floresta. 
• Parque Caballito, Altamira. 
• Parque Boyacá, El Rosal. 
• Plaza Los Palos Grandes, Los Palos Grandes. 
• Parque Los Palos Grandes, 9a transversal con 
Calle Nueva. 
• Centro San Ignacio, nivel Plaza Ávila. 
• Automercado El Patio en Los Palos Grande, 
C.C. El Patio, Local Supermercado.
Baruta 
• Estacionamiento Gama Express, Chuao. 
• Estacionamiento Gama Express, Av. Principal de 
Caurimare. 
• Central Madeirense de Santa Fe norte, en La 
Alameda. 
• Universidad Simón Bolívar, (Sartenejas). 
• Gama Plus, Intercomunal Baruta – El Hatillo. 
Libertador 
• Universidad Central de Venezuela, en el cafetín 
de la escuela de Arquitectura.
Sucre 
• Colinas de Los Ruices, Polideportivo. 
• “Centro Cárnico”, La Urbina. 
• Preescolar Cynthia Rosenberg, ubicado en la 
final calle 4, calle ciega, pasando la garita. 
• Makro de La Urbina, Rómulo Gallegos con 
carretera Vieja Petare. 
• Iglesia San Rafael, Lomas del Ávila. 
• Caracas: Chacaíto, Los Palos Grandes, Sambil, 
Buenaventura, El Valle, Paraíso, La Yaguara, 
Metrocenter y La Casona. Se debe recordar que 
aquí solamente se aceptan pilas.
Presentación de  aca

Presentación de aca

  • 1.
    República Bolivariana deVenezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Tecnología del Oeste “Mariscal Sucre” ACA II Ambiente 7011 Autores: Irina Rivas Madelyn Villamizar Tutora: Carina García Caracas, Octubre del 2014
  • 4.
    V. Contribuir conla preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana. 5.1 Construir e impulsar el modelo económico productivo eco-socialista, basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza 5.1.4. Impulsar la protección del ambiente, la eficiencia en la utilización de recursos y el logro de un desarrollo sostenible, implementando la reducción y el rehusó en todas las actividades económicas públicas y privadas. 5.1.4.1. Promover el uso sustentable y sostenible de los recursos naturales en los procesos de producción, circulación y consumo de los bienes, productos y servicios, así como la disminución de desechos, fomentando campañas permanentes de concienciación. 5.1.4.2. Fomentar el rehusó de los residuos para su utilización como materias primas o bienes finales; a través de la conformación de circuitos que incluyan la clasificación de residuos por parte de toda la población, estableciendo centros de acopio y unidades productivas transformadoras. 5.1.4.3. Desarrollar normativas legales que promuevan la implementación del rehusó en el país.
  • 5.
    A los municipiosles corresponde la protección del medio ambiente y de la salubridad pública, el suministro de agua y el tratamiento de las aguas residuales, así como el respeto y garantía de los derechos ambientales de los vecinos. Los municipios serán convocados para que participen en la formulación de la política nacional o estadal en materia ambiental. El Poder Nacional y los estados facilitarán a los municipios los apoyos técnicos y los recursos que se requieran para cumplir con estas funciones.
  • 6.
    • Establecer unsistema de protección en los países de América para la flora, fauna y medio ambiente de sus entornos Convención para la Protección de la Flora, la Fauna y de las Bellezas Escénicas Naturales de los Países de América • Proteger y ordenar el medio marino y las zonas costeras de la Región del Gran Caribe Convenio para la Protección y Desarrollo del Medio Marino en la Región del Gran Caribe • Adoptar medidas adecuadas para prevenir, reducir y controlar la contaminación en la Región del Gran Caribe procedente de fuentes y actividades terrestres Protocolo relativo a la Contaminación procedente de Fuentes y Actividades Terrestres del Convenio de Cartagena • Proteger la capa de ozono adoptando medidas preventivas para controlar las emisiones mundiales de las sustancias que la agotan Protocolo de Montreal Relativo a las Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono • Conservar y preservar el máximo posible de diversidad biológica en beneficio de las generaciones presentes y futuras Convenio sobre la Diversidad Biológica • Lograr la estabilización de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida la interferencia antropogénica peligrosa con el clima Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático • Comprometer a los Estados a implementar medidas tendentes a limitar y reducir las emisiones de Dióxido de Carbono y de gases de efecto invernadero a un nivel inferior al 5% del total de emisiones de esos gases para 1990, para el período comprendido entre el 2008-2012 Protocolo de Kioto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
  • 7.
    La manera másfácil de aprender a reciclar es aplicar la norma de las tres R: Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas. Reducir es consumir racionalmente y evita el derroche. Reciclar consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas
  • 8.
    Protejamos nuestras comunidadescontra los desechos dañinos.  Reduzca: la cantidad de desechos producidos, especialmente los productos tóxicos y productos que no pueden reciclarse.  Separe: los desechos en el lugar donde se producen, para facilitar su manejo y evitar peligros.  Convierta: en composta los restos de comida y otros desechos orgánicos.  Reutilice: los materiales en la medida de lo posible.  Recicle: los materiales y organícese de modo que el gobierno y la industria lancen programas comunitarios de reciclaje.  Recoja: transporte y guarde los desechos en forma segura. Respete y pague sueldos justos a la gente que hace este trabajo.  Deshágase: sin riesgo de todos los desechos que no pueden reutilizarse o reciclarse.
  • 9.
    El éxito dela conservación ambiental y mantenimiento de lo público implica un sentido de pertenencia del ciudadano.  Va más allá de una conciencia ecológica, es querer el entorno y sentirse parte de el.  Es importante continuar con los estudios e investigaciones con seriedad de cómo nosotros los venezolanos sentimos nuestro país, nuestras ciudades.  El establecimiento de la tan necesaria política ambiental es lograr que el venezolano realmente valore su entorno.  es un tema considerado parte de nuestra cultura e incluso genética, remontándose sus orígenes en la época
  • 10.
    1. Conservación oahorro de los recursos naturales y energía. 2. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar. 3. Protección del medio ambiente. 4. Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se necesita ni el consumo de materias primas ni el de energía que son más costosos que el proceso de las industrias de recuperación. 5. Se recogen y clasifican los diferentes metales.
  • 11.
    Un centro derecuperación de recursos es un lugar donde se recogen todos los materiales reutilizables y reciclables para su venta o reutilización Puede servir de centro para lanzar un proyecto comunitario, producir nuevos o intercambiar productos
  • 12.
    A donde llevoel material reciclable
  • 13.
    Chacao • ParqueHumboldt, La Castellana. • Parque Aruflo, La Floresta. • Parque Caballito, Altamira. • Parque Boyacá, El Rosal. • Plaza Los Palos Grandes, Los Palos Grandes. • Parque Los Palos Grandes, 9a transversal con Calle Nueva. • Centro San Ignacio, nivel Plaza Ávila. • Automercado El Patio en Los Palos Grande, C.C. El Patio, Local Supermercado.
  • 14.
    Baruta • EstacionamientoGama Express, Chuao. • Estacionamiento Gama Express, Av. Principal de Caurimare. • Central Madeirense de Santa Fe norte, en La Alameda. • Universidad Simón Bolívar, (Sartenejas). • Gama Plus, Intercomunal Baruta – El Hatillo. Libertador • Universidad Central de Venezuela, en el cafetín de la escuela de Arquitectura.
  • 15.
    Sucre • Colinasde Los Ruices, Polideportivo. • “Centro Cárnico”, La Urbina. • Preescolar Cynthia Rosenberg, ubicado en la final calle 4, calle ciega, pasando la garita. • Makro de La Urbina, Rómulo Gallegos con carretera Vieja Petare. • Iglesia San Rafael, Lomas del Ávila. • Caracas: Chacaíto, Los Palos Grandes, Sambil, Buenaventura, El Valle, Paraíso, La Yaguara, Metrocenter y La Casona. Se debe recordar que aquí solamente se aceptan pilas.