El documento describe una campaña para promover la lectura comprensiva entre estudiantes de 5 años. Los objetivos son formar lectores capaces que disfruten de la lectura y desarrollen un pensamiento crítico. La campaña busca que los estudiantes vean la lectura como algo que enriquece sus vidas y los prepara para enfrentar los retos del futuro.

1. briefing
1. Descripción de la situación
• Producto/marca: Vamos a intentar llegar a los alumnos de 5 años, de la etapa de infantil. La lectura comprensiva
es bastante interesante en el último trimestre de 5 años e incluso primero de primaria. Lo importante del aprendizaje
de la lectoescritura en estas edades no es cuánto leen o cómo de rápido, sino que consigan comprender aquello
que están leyendo y, por supuesto, se lo pasen en grande.
• Objetivos.
- Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito.
- Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura.
- Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.
- Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno
• Organización o empresa: Centro Educativo de Educación Infantil y primaria, sostenido con fondos públicos.
• Competencia: diferentes tecnologías de información y comunicación.
2. Antecedentes publicitarios
• Detalle de la/s campaña/s publicitaria/s y comunicativa/s anterior/es: https://www.youtube.com/watch?
v=fnkxHED5RQQ
https://www.youtube.com/watch?v=PJ2WvD11yH8
3. Público objetivo:
• Perfil del público destinatario: alumnos de 2º curso de Infantil, 5 años.
• Actitud, motivaciones ante el producto: como partimos de la base del conocimiento del mundo de la lectura,
interiorizar en ellos el gusto por ella y así poder crear sus ideas y gustos para aprender a desarrollar su punto de
vista crítico.
4. Objetivo publicitario
• Qué se quiere conseguir con la campaña: Queremos que sean inconscientes de la lectura como enriquecimiento de
la vida. Lean para comprender, pero también para tener un pensamiento crítico.
5. Beneficio y razón para creerlo
• Beneficio más persuasivo que ofrece el producto y razón principal para que el público pueda creer en ello: que
sepan moverse por una sociedad competitiva y llena de retos. para demostrar que están bien preparados para estar
a la altura de la época que les ha tocado vivir.

2. Calendario

3. ESLOGAN

4. CARTEL

5. SPOT
https://www.youtube.com/watch?v=3MQXhlxa4QIformatos
cuña radio
https://soundcloud.com/user-106330980-989161978/cuna-radio-lectura-
comprensiva

6. SPOT
https://www.youtube.com/watch?v=3MQXhlxa4QIformatos
cuña radio
https://soundcloud.com/user-106330980-989161978/cuna-radio-lectura-
comprensiva