Este documento presenta una unidad didáctica sobre el gobierno de Cipriano Castro en Venezuela entre 1899-1908. El objetivo es establecer las características generales de su gobierno, incluyendo la Revolución Restauradora, la Revolución Libertadora, el bloqueo extranjero, la Constitución de 1904, el conflicto con Colombia y las obras de Castro. La evaluación consistirá en elaborar un mapa mental sobre su gobierno.

1. REPÚBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO MÉRIDA
CATEDRA: DIDÁCTICA EN EL TERCER MILENIO
UNIDAD DIDÁCTICA
LICENCIADA ALBA ROJAS
C.I.9.476482

2. OBJETIVO DEL DÍA
QUE LOS ESTUDIANTES CONOZCA SOBRE LA VIDA Y PERIODO DE LA
HEGEMONIA DEL GOBIERNO DE CIPRIANO CASTRO 1899-1908
Área a Trabajar: HISTORIA DE VENEZUELAÁrea a Trabajar: HISTORIA DE VENEZUELA
OBJETIVO: ESPECIFICO: ESTABLECER LAS CARACTERISTICAS GENERELAES
DEL GOBIERNO DE CIPRIANO CASTRO
CONTENIDO:
REVOLUCION RESTAURADORA
REVOLUCION LIBERTADORA
BLOQUEO EXTRANJER0
CONSTITUCION DE 1904
CONFLICTO CON COLOMBIA
OBRAS DE CIPRIANO CASTRO

3. ESTRATEGIAS DE EVALUACION: ELABORAR UN
MAPA MENTAL DEL GOBIERNO DE CASTRO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: DISCUSION DE LOS
ASPECTOS INDAGADOS SOBRE EL GOBIERNO DE
CASTRO.
INCIO: TORBELLINO DE IDEAS, LECTURA
COMPLEMENTARIAS
DESARROLLO: REALIZAR UN MAPA MENTAL
SOBRE EL GOBIERNO DE CASTRO
CIERRE: EXPLICACION Y PRESENTACION DEL
MAPA MENTAL,

4. COMPETENCIA: ESTABLECE DIFERENCIA DE LOS PRINCIPALES HECHOS
HISTÓRICOS QUE SUCEDIERON DURANTE EL GOBIERNO DE CASTRO
INDICADORES:
ESTABLECE CONEXIÓN SECUENCIAL ENTRE IDEAS, HECHOS, Y
ACCIONES.
DEMUESTRA INTERES POR DESARROLLAR LA ACTIVIDAD
RESPECTA LOS ASPECTOS FORMALES DE LA ESCRITURA.
TIENE FACIBILIDAD PARA PRODUCIR Y EXPREASAR IDEAS
COHERENTE.
TECNICA: OBSERVACION DIRECTA
INSTRUMENTO: ESCALA DE ESTIMACION

5. CON LOS APORTES DE LA DIDACTICA Y LAS TIC EN LAS AULA DE CLASE
Y LOS NUEVOS CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN SE HACE NECESARIO LAS
ADAPTACIONES DEL MODO DE DOCENCIA FORMAL A LAS NUEVAS
ESTRATEGIAS, QUE SE INCORPORAN, ASI COMO LOS RECURSOS QUE
NOS APORTAN LA WEB ,Y ASI PERMITIR LA INNOVACION DE NUEVAS
METODOLOGIAS DENTRO DE NUESTROS ENTORNOS EDUCATIVOS.
 YA QUE LA PRINCIPAL MOTIVACIÓN ESTA DADA POR CONSIDERAR,
QUE ES UNA FORMA DE OBTENER NUEVAS TÉCNICAS Y HABILIDADES Y
SOBRE TODO APRENDIZAJES ACTUALIZADOS.
 OTRA CUESTIÓN RELEVANTE ES QUE LOS DOCENTES AFIRMAN QUE LAS
TIC FAVORECEN EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE HABILIDADES EN SUS
ESTUDIANTES. PARA EL LOGRO DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
CONCLUSION DE LA UNIDAD DIDACTICA
.

6. LEMA DE SU
GOBIERNO
"NUEVOS HOMBRES,
NUEVOS IDEALES,
NUEVOS
PROCEDIMIENTOS".

7. LEMA DE SU
GOBIERNO
"NUEVOS HOMBRES,
NUEVOS IDEALES,
NUEVOS
PROCEDIMIENTOS".