El documento habla sobre el embarazo en adolescentes. Menciona que la OMS considera embarazo de riesgo el que ocurre en mujeres menores de 20 años. El embarazo en la adolescencia representa problemas de salud, sociales y económicos, e incide en la exclusión y desigualdad. También presenta el caso de Antonieta, una adolescente de 16 años que quedó embarazada sin educación sexual. Finalmente, cita las bases legales que protegen el derecho a la educación sexual integral desde la niñez.

1. Embarazo en niñas y adolescentes Bachiller: Martínez Luz Educación Sexual Sección 051 UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUO UNIVERSITARIO REFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA MARACAY, EDO. ARAGUA

2. EMBARAZO EN ADOLESCENTES Es el embarazo que ocurre durante la adolescencia de la madre, definida esta última por la Organización Mundial de la Salud OMS como el lapso de vida transcurrido entre los 10 y 19 años de edad. También se suele designar como el embarazo precoz, en atención a que se presenta antes de que la madre haya alcanzado la suficiente madurez emocional para asumir la compleja tarea de la maternidad. Aunque en muchas culturas aún persiste la idea de que la mujer debe iniciar tempranamente su vida reproductiva, son diversos los argumentos que la contradicen. La OMS considera como embarazo de riesgo el que ocurre en mujeres menores de 20 años, ya que es la causa principal de mortalidad de las jóvenes que tienen entre 15 y 19 años de edad debido a complicaciones relacionadas con el parto, y los abortos practicados en condiciones de riesgo.

3. ÁNALISIS Y RIESGOS DEL PROBLEMA Los adolescentes llegan a ser fértiles aproximadamente 4 ó 5 años antes de ser emocionalmente maduros y muchos se inician sexualmente antes de los 18 años, y de contraer matrimonio. En América Latina y en Venezuela, la edad modal de la primera relación sexual ocurre alrededor de los 15 años, para los varones y un poco más tarde para las adolescentes. El inicio de la actividad sexual sin una adecuada educación sexual y sin los servicios de apoyo de orientación y salud adecuados para este grupo poblacional, propicia comportamientos de riesgo que pueden acarrear embarazos no deseados o no planificados.

4. El embarazo en la adolescencia no sólo representa un problema de salud, también tiene una repercusión en el área social y económica, dado que implica menores oportunidades educativas o el abandono total de los estudios por parte de la madre adolescente, lo que incide en el incremento de la exclusión y de las desigualdades de género, coadyuvando en el fortalecimiento del círculo de la pobreza. El UNFPA señala cuatro aspectos que expresan los impactos de la maternidad temprana:

5. Riesgo de muerte y enfermedad, sobre todo para las niñas de 10 a 14 años de edad, quienes tienen cinco veces mayores probabilidades de morir a causa del embarazo o el parto que las mujeres de 20 a 24 años. Oportunidades perdidas: Las madres adolescentes tienen más probabilidades de abandonar los estudios secundarios, lo que menoscaba sus posibilidades de participar plenamente en la sociedad, tener ingresos, cuidarse a sí mismas y cuidar a sus hijos. Estos factores la convierten en una consecuencia de la pobreza y puede acentuarla.

6. Más hijos: El inicio temprano de la maternidad aumenta la probabilidad de tener más hijos que las mujeres que comienzan a procrear más tarde. Esto influye en el tamaño de las familias y en el total de la población mundial. Más abortos: A escala mundial, al menos uno de cada diez abortos ocurre entre jóvenes de 15 a 19 años de edad. También la salud de los bebés puede verse afectada: los hijos de madres adolescentes tienen de 2 a 6 veces más probabilidades de tener hijos con bajo peso al nacer que las madres de 20 años o más.

7. Posibles consecuencias: El incumplimiento de la Educación sexual integral, que debe iniciarse desde la niñez (Derechos Sexuales). La explotación sexual que reflejan los medios en: las novelas, películas, series, entre otros,

8. EL CASO Antonieta era una adolescente de 16 años de edad que no fue orientada desde pequeña en materia de sexualidad, pues su madre no tenía tiempo para eso, se la pasaba trabajando todo el día, era una madre (abandonada) de 4 hijos, Antonieta era la única hija. Ella comenzó con una vida sexual a los 14 años, y a los 16 queda embarazada, la solución de su madre fue casarla con el chico, otro joven de su misma edad. Ella terminó su bachillerato y aún no ha podido reiniciar sus estudios en la universidad porque llegaron más niños, y él no pudo estudiar porque tuvo que salir a trabajar.

9. BASES LEGALES Artículo 50 de la LOPNA que cita lo siguiente: “Todos los (as) niños (as) y adolescentes tienen el derecho a ser informados y educados, de acuerdo con su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual sana, maternidad y paternidad responsable, voluntaria y sin riesgo” Artículo 70° “Mensajes de los Medios de Comunicación Acordes con Necesidades de los Niños y Adolescentes. Los medios de comunicación de cobertura nacional, estadal y local tienen la obligación de difundir mensajes dirigidos exclusivamente a los niños y adolescentes, que atiendan a sus necesidades informativas, entre ellas: las educativas, culturales, científicas, artísticas, recreacionales y deportivas. Asimismo, deben promover la difusión de los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes”. (tomado de la ley para la protección de niños, niñas y adolescentes en salas de uso de internet, videojuegos y otros multimedias)

10. El artículo 3 de la ley para la protección de niños, niñas y adolescentes en salas de uso de internet, videojuegos y otros multimedias, resalta lo siguiente: “Los padres, las madres, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientar a los niños, niñas y adolescentes en el ejercicio progresivo de su derecho a una información adecuada con su desarrollo evolutivo e integral, especialmente a través del cumplimiento de las regulaciones previstas en esta Ley”. Artículo 5 de la ley de responsabilidad social en radio y televisión. A los efectos de la presente Ley se definen los siguientes tipos de programas: 1. Programa cultural y educativo: aquel dirigido a la formación integral de los usuarios y usuarias en los más altos valores del humanismo, la diversidad cultural, así como en los principios de la participación protagónica del ciudadano en la sociedad y el Estado, a los fines de hacer posible entre otros aspectos: Su incorporación y participación en el desarrollo económico, social, político y cultural de la Nación. b) La promoción, defensa y desarrollo progresivo de los derechos humanos, garantías y deberes, la salud pública, la ética, la paz y la tolerancia.

11. c) La preservación, conservación, defensa, mejoramiento y mantenimiento del ambiente para promover el desarrollo sustentable del hábitat, en su beneficio y de las generaciones presentes y futuras. d) El desarrollo de las ciencias, las artes, los oficios, las profesiones, las tecnologías y demás manifestaciones del conocimiento humano en cooperación con el sistema educativo. e) El fortalecimiento de la identidad, soberanía y seguridad de la Nación. f) La educación crítica para recibir, buscar, utilizar y seleccionar apropiadamente la información adecuada para el desarrollo humano emitida por los servicios de radio y televisión. 2. Programa informativo: cuando se difunde información sobre personas o acontecimientos locales, nacionales e internacionales de manera imparcial, veraz y oportuna.

12. 3. Programa de opinión: dirigido a dar a conocer pensamientos, ideas, opiniones, criterios o juicios de valor sobre personas, instituciones públicas o privadas, temas o acontecimientos locales, nacionales e internacionales. 4. Programa recreativo o deportivo: dirigido a la recreación, entretenimiento y el esparcimiento de los usuarios y usuarias, y no clasifique como programa de tipo cultural y educativo, informativo o de opinión. 5. Programa mixto: el que combine cualquiera de los tipos de programas anteriormente enumerados. Derecho a la educación sexual integral: solicita la impartición de la educación sexual durante toda la extensión de la vida, desde el nacimiento hasta la vejez, y exhorta a la participación de todas las instituciones sociales (derechos sexuales).

13. REFERENCIAS http://prosalud.org.ve/public/documents/20100804101280942170.pdf h ttp://www.fileden.com/files/2009/11/4/2636275/Resorte.pdf http://www.tnrelaciones.com/derechos_sexuales/index.html