Presentación del Blog de Educación Temprana
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•94 vistas
El documento presenta el uso de un weblog para la asignatura de Educación Temprana con tres objetivos: 1) Permitir que las alumnas usen recursos didácticos como procesadores de texto e internet. 2) Conocer las posibilidades de internet como fuente de información y base de datos. 3) Que el docente utilice el weblog como canal de comunicación entre profesora y alumnas, usándolo como medio y no como fin.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
PresentacióN Blog
El documento describe cómo usar un weblog como recurso didáctico para que las alumnas aprendan a utilizar las tecnologías de comunicación. El profesor debe usar el weblog como un canal de comunicación entre él y las alumnas, y enseñarles a usar recursos como procesadores de texto, correo electrónico e Internet para buscar y usar información de manera útil.
PresentacióN Blog
El Blog Educación Temprana 2010, un recurso para el desarrollo de la materia Educación Temprana de 1er. año del Profesorado de Nivel Inicial
TAREA 2
La tecnología es una herramienta útil para la docencia porque permite la rápida actualización y entrega de información, dinamiza las clases con conferencias virtuales, y facilita la entrega de tareas y el acceso de maestros y alumnos a recursos en línea. Enlazar a libros en internet también es válido porque provee acceso a una amplia gama de libros, incluyendo autores renombrados, que de otra forma no estarían disponibles físicamente.
Buscadores y metabuscadores
Los buscadores y metabuscadores ofrecen excelentes herramientas para adquirir información de manera rápida y práctica utilizando palabras clave, lenguaje natural, frases y comodines. Se necesita restringir el acceso a ciertas zonas virtuales inadecuadas y enseñar a los estudiantes a usar bien Internet. Los docentes deben capacitarse e informar a los estudiantes sobre el buen uso de buscadores y metabuscadores para obtener información adecuada y concisa utilizando todas sus herramientas.
Internet en la educacion. por Dilcia
Este documento describe varias herramientas de Internet que pueden ser útiles para la educación, incluyendo el correo electrónico, los motores de búsqueda, las bibliotecas virtuales, los blogs, los foros, y las aulas virtuales. Explica cómo estas herramientas permiten compartir información, comunicarse, realizar investigaciones y recibir educación de manera remota.
Evidencia 2
La autora trabaja en una escuela rural con pocos recursos. La escuela necesita materiales educativos actualizados para todas las materias. El documento propone una estrategia para obtener y usar Recursos Educativos Abiertos (REA) de manera gratuita a través de Internet. La estrategia incluye buscar, seleccionar, adaptar, combinar y compartir REA para crear nuevos materiales educativos. También propone evaluar el impacto de los REA en los estudiantes a través de encuestas y comparaciones de rendimiento acadé
Vanessa guerrero barzola
El documento habla sobre hipertextos, hipermedia y multimedia. Explica que un hipertexto es un texto compuesto de bloques electrónicamente enlazados que permite múltiples caminos a través de la información. Se atribuye el concepto de hipertexto a Vannevar Bush y su dispositivo Memex. La hipermedia se presenta como un sistema para desarrollar entornos de aprendizaje hipermedia en la web. Finalmente, se indica que la multimedia educativa puede ser útil para una enseñanza más flexible y facilitar el aprendiz
Repositorios jessi
El documento describe los repositorios educativos como herramientas útiles para la gestión y preservación de recursos educativos digitales como contenidos multimedia, objetivos de aprendizaje y software. Explica que los repositorios permiten el almacenamiento centralizado de información digital para su uso y difusión, y ofrecen ventajas como la interactividad, acceso permanente a información y preservación del conocimiento. También menciona algunas características, tipos de contenidos y sitios web de repositorios educativos.
Recomendados
PresentacióN Blog
El documento describe cómo usar un weblog como recurso didáctico para que las alumnas aprendan a utilizar las tecnologías de comunicación. El profesor debe usar el weblog como un canal de comunicación entre él y las alumnas, y enseñarles a usar recursos como procesadores de texto, correo electrónico e Internet para buscar y usar información de manera útil.
PresentacióN Blog
El Blog Educación Temprana 2010, un recurso para el desarrollo de la materia Educación Temprana de 1er. año del Profesorado de Nivel Inicial
TAREA 2
La tecnología es una herramienta útil para la docencia porque permite la rápida actualización y entrega de información, dinamiza las clases con conferencias virtuales, y facilita la entrega de tareas y el acceso de maestros y alumnos a recursos en línea. Enlazar a libros en internet también es válido porque provee acceso a una amplia gama de libros, incluyendo autores renombrados, que de otra forma no estarían disponibles físicamente.
Buscadores y metabuscadores
Los buscadores y metabuscadores ofrecen excelentes herramientas para adquirir información de manera rápida y práctica utilizando palabras clave, lenguaje natural, frases y comodines. Se necesita restringir el acceso a ciertas zonas virtuales inadecuadas y enseñar a los estudiantes a usar bien Internet. Los docentes deben capacitarse e informar a los estudiantes sobre el buen uso de buscadores y metabuscadores para obtener información adecuada y concisa utilizando todas sus herramientas.
Internet en la educacion. por Dilcia
Este documento describe varias herramientas de Internet que pueden ser útiles para la educación, incluyendo el correo electrónico, los motores de búsqueda, las bibliotecas virtuales, los blogs, los foros, y las aulas virtuales. Explica cómo estas herramientas permiten compartir información, comunicarse, realizar investigaciones y recibir educación de manera remota.
Evidencia 2
La autora trabaja en una escuela rural con pocos recursos. La escuela necesita materiales educativos actualizados para todas las materias. El documento propone una estrategia para obtener y usar Recursos Educativos Abiertos (REA) de manera gratuita a través de Internet. La estrategia incluye buscar, seleccionar, adaptar, combinar y compartir REA para crear nuevos materiales educativos. También propone evaluar el impacto de los REA en los estudiantes a través de encuestas y comparaciones de rendimiento acadé
Vanessa guerrero barzola
El documento habla sobre hipertextos, hipermedia y multimedia. Explica que un hipertexto es un texto compuesto de bloques electrónicamente enlazados que permite múltiples caminos a través de la información. Se atribuye el concepto de hipertexto a Vannevar Bush y su dispositivo Memex. La hipermedia se presenta como un sistema para desarrollar entornos de aprendizaje hipermedia en la web. Finalmente, se indica que la multimedia educativa puede ser útil para una enseñanza más flexible y facilitar el aprendiz
Repositorios jessi
El documento describe los repositorios educativos como herramientas útiles para la gestión y preservación de recursos educativos digitales como contenidos multimedia, objetivos de aprendizaje y software. Explica que los repositorios permiten el almacenamiento centralizado de información digital para su uso y difusión, y ofrecen ventajas como la interactividad, acceso permanente a información y preservación del conocimiento. También menciona algunas características, tipos de contenidos y sitios web de repositorios educativos.
Buscadores y metabuscadores
El documento concluye que los buscadores y metabuscadores ofrecen excelentes herramientas para adquirir información de manera rápida y práctica. Sin embargo, es necesario restringir el acceso a cierta información inadecuada y enseñar a los estudiantes sobre los riesgos de Internet. Los docentes deben capacitarse en el uso de buscadores para poder enseñar a los estudiantes a obtener información más adecuada y concisa.
Aulas virtuales 2
Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados recientemente con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas a través de Internet. Permiten acceder a diversos materiales como libros, revistas y enciclopedias de forma rápida y desde cualquier lugar. Su uso en las escuelas es viable ya que los estudiantes pueden acceder a ellas desde sus netbooks y crear sus propias bibliotecas digitales.
Foro 13 de agosto de 2011
Este documento describe las características de un hipertexto y cómo Animal Diversity Web (ADW) cumple con estas características. ADW es una base de datos interactiva que permite a los usuarios navegar entre diferentes recursos como texto, imágenes, audio y video sobre diversidad animal de una manera no lineal. ADW puede ser una herramienta útil para la alfabetización tecnológica e informacional al exponer a los usuarios a diferentes formatos de información y permitirles desarrollar habilidades para buscar y evaluar información de manera
Presentacion
Este documento describe diferentes recursos de información y medios de comunicación para la educación a distancia. Resume los principales recursos como internet, publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores y mediatecas digitales. También describe medios de comunicación asincrónicos como correo electrónico y foros de discusión, y sincrónicos como chat y videoconferencia.
Primer producto de trabajo
Este documento discute los conceptos de entorno hipermediático, tipos de sitios web educativos (de difusión, información y formativa) y servicios de comunicación e información (como bibliotecas digitales, correo electrónico y videos). También describe los recursos disponibles en la web como documentos, imágenes, audio y aplicaciones, e identifica ejemplos de cómo la internet puede usarse en actividades de aprendizaje como encontrar información actualizada, comunicación entre estudiantes y profesores, y crear páginas interactivas.
Uso biblioteca uniminuto
La biblioteca proporciona herramientas de búsqueda, recursos de investigación y renovación. La biblioteca virtual de Uniminuto ofrece acceso fácil a información de calidad a través de la plataforma Genesis. Los usos de la biblioteca son exclusivamente para enriquecimiento del aprendizaje a través de la información. La biblioteca complementa su acción documental desarrollando proyectos importantes para estudiantes, profesores, personal y investigadores.
Bibliotecas del futuro: Educación virtual
Este documento describe las bibliotecas del futuro y la educación virtual. Señala que la educación virtual en México aún está en proceso de desarrollo y que los modelos educativos tradicionales aún predominan. Las bibliotecas jugarán un papel importante como proveedoras de recursos electrónicos para apoyar la educación virtual. El documento también discute los desafíos de capacitar a estudiantes, maestros y autoridades educativas en el uso de la información y las habilidades digitales requeridas para el aprendizaje virtual en el futuro.
Fuentes de información digital bibliotecas virtuales & bancos de información
El documento describe las ventajas de las fuentes de información electrónicas como su accesibilidad global, capacidad de actualización y reutilización. También menciona los desafíos como la falta de organización de la información en internet y la necesidad de usar estas herramientas de manera responsable. Las bibliotecas virtuales y bancos de datos son ejemplos de fuentes electrónicas que facilitan el aprendizaje y distribución de recursos educativos.
Internet
Un navegador web permite el acceso a Internet para consultar documentos e información publicada, y tiene la funcionalidad básica de visualizar páginas web con texto e imágenes incrustadas y enlazar entre sitios. Internet es un conjunto de redes interconectadas que permiten a todos acceder a una red global, siendo la World Wide Web el servicio más exitoso que usa protocolos para consultar archivos de hipertexto de forma remota a través de Internet. Gracias a Internet y dispositivos móviles, las personas pueden acceder fácilmente a información
Bibliotecas virtuales
Este documento describe las bibliotecas virtuales, incluyendo sus características y tipos. Explica que las bibliotecas virtuales proveen recursos digitales de manera remota y que incluyen bibliotecas digitales, virtuales y electrónicas. También señala algunos sitios donde se pueden encontrar bibliotecas virtuales como páginas web, grupos de investigación y espacios gestionados por instituciones educativas.
Biblioteca escolar y web 2.0
La biblioteca escolar 2.0 del IES Santiago Apóstol utiliza herramientas web como blogs y wikis para dinamizar la biblioteca y hacerla más participativa. Los estudiantes pueden acceder a recursos en diferentes formatos y colaborar en la creación y gestión de contenidos. El objetivo es favorecer el aprendizaje a través de métodos más interactivos y centrados en el usuario.
Recursos virtuales: requieren habilidades reales
Este documento describe las características de los usuarios y recursos virtuales, y los retos que enfrentan las bibliotecas. Explica que aunque los recursos virtuales son amplios y fáciles de usar, requieren habilidades reales para evaluar la información y usarla efectivamente. También destaca la necesidad de que las bibliotecas apoyen el aprendizaje desarrollando habilidades informativas en los estudiantes.
Presentacion Proyecto Biblioteca Virtual
El documento propone implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas pedagógicas transversales en todas las áreas del conocimiento. Esto se lograría convirtiendo las salas de informática en una biblioteca virtual para uso de maestros y estudiantes, y capacitando a los docentes en el uso de las TICs en el aula para generar procesos de aprendizaje lúdicos e interactivos. El objetivo final es que maestros y estudiantes desarrollen competencias digitales y habil
Producto 1
Un entorno hipermediático como la Web permite enlazar distintos elementos como texto, imágenes y sonido a través de hiperenlaces gracias al lenguaje HTML. Esto hace que la Web sea el servicio más completo de Internet donde los usuarios pueden navegar entre páginas de forma no lineal siguiendo ideas a través de enlaces. La Web funciona mediante URLs que permiten acceder a recursos específicos de forma global.
Libro: Hablemos el mismo idioma
Este documento presenta un resumen del libro "Hablemos el mismo Idioma: Trabajo en Equipo: Planificación Didáctica para Impactar al Aprendiz del Milenio" de la autora Zuleika Budet. El libro ofrece una guía sobre cómo desarrollar una planificación didáctica estructurada para impactar de manera holística el desarrollo de cada estudiante. Explica el proceso de planificación dividido en etapas de conocer, realizar, estudiar, crear, verificar y evaluar, con el objet
Educación tempran
Este documento describe la importancia de la educación temprana y algunas técnicas que los padres pueden aplicar con sus hijos. En los primeros años de vida, los niños son receptivos a los estímulos del entorno y los padres pueden ayudar a desarrollar sus capacidades. Entre las técnicas se encuentran despertar los sentidos del bebé para que reconozca objetos, estimular la observación a través de juegos como "veo-veo", e incentivar actividades físicas para desarrollar la motricidad.
El maestro de la niñez temprana
El documento describe las responsabilidades y roles del maestro de educación temprana, incluyendo estimular el desarrollo de los niños, lograr una transformación del currículo, y poseer preparación profesional y compromiso. También discute la importancia de establecer un entorno de aprendizaje enriquecido y organizado para apoyar el desarrollo holístico de los niños.
Educación Temprana - Estrategia del Caracol
La Estrategia del Caracol.
Análisis de los valores que expone la película: Dignidad, honor, lucha pacífica, solidaridad, derecho a condiciones de vida digna.
Diversidades
El documento resume una charla sobre discapacidad y accesibilidad dada a estudiantes de educación especial. La charla enfatizó la importancia de promover una sociedad inclusiva que brinde igualdad de oportunidades y trate a todas las personas por igual, sin discriminación. Las estudiantes reflexionaron sobre cómo pueden contribuir a una mayor accesibilidad y respeto por la diversidad como futuras docentes.
Presentación del Blog
El documento describe el rol del docente en posibilitar que las alumnas utilicen recursos didácticos de tecnologías de comunicación como un canal de comunicación e información entre profesoras y alumnas, y usarlos como medio y no como fin, además de presentar un blog educativo para que las alumnas usen recursos como procesadores de texto, internet y correo electrónico, y aprendan a buscar y usar información de internet de manera útil.
Presentación del Blog
El documento describe el rol del docente en posibilitar que las alumnas utilicen recursos didácticos de tecnologías de comunicación como un canal de comunicación e información entre profesoras y alumnas, y usarlos como medio y no como fin, además de presentar un blog educativo para que las alumnas usen recursos como procesadores de texto, internet y correo electrónico, y aprendan a buscar y usar información de internet de manera útil.
Trabajo tema 10 atencion temprana (1)
Este documento trata sobre la atención temprana en educación infantil. En 3 oraciones:
1) Define la atención temprana y destaca la importancia de intervenciones tempranas dirigidas al niño, la familia y el entorno para dar respuesta a necesidades transitorias o permanentes en el desarrollo del niño. 2) Señala que la escuela infantil es el contexto ideal para atender las necesidades especiales de los niños y desarrollar las cuatro áreas principales: cognitiva-perceptiva, del lenguaje, motriz y social
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Buscadores y metabuscadores
El documento concluye que los buscadores y metabuscadores ofrecen excelentes herramientas para adquirir información de manera rápida y práctica. Sin embargo, es necesario restringir el acceso a cierta información inadecuada y enseñar a los estudiantes sobre los riesgos de Internet. Los docentes deben capacitarse en el uso de buscadores para poder enseñar a los estudiantes a obtener información más adecuada y concisa.
Aulas virtuales 2
Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados recientemente con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas a través de Internet. Permiten acceder a diversos materiales como libros, revistas y enciclopedias de forma rápida y desde cualquier lugar. Su uso en las escuelas es viable ya que los estudiantes pueden acceder a ellas desde sus netbooks y crear sus propias bibliotecas digitales.
Foro 13 de agosto de 2011
Este documento describe las características de un hipertexto y cómo Animal Diversity Web (ADW) cumple con estas características. ADW es una base de datos interactiva que permite a los usuarios navegar entre diferentes recursos como texto, imágenes, audio y video sobre diversidad animal de una manera no lineal. ADW puede ser una herramienta útil para la alfabetización tecnológica e informacional al exponer a los usuarios a diferentes formatos de información y permitirles desarrollar habilidades para buscar y evaluar información de manera
Presentacion
Este documento describe diferentes recursos de información y medios de comunicación para la educación a distancia. Resume los principales recursos como internet, publicaciones electrónicas, bibliotecas digitales, buscadores y mediatecas digitales. También describe medios de comunicación asincrónicos como correo electrónico y foros de discusión, y sincrónicos como chat y videoconferencia.
Primer producto de trabajo
Este documento discute los conceptos de entorno hipermediático, tipos de sitios web educativos (de difusión, información y formativa) y servicios de comunicación e información (como bibliotecas digitales, correo electrónico y videos). También describe los recursos disponibles en la web como documentos, imágenes, audio y aplicaciones, e identifica ejemplos de cómo la internet puede usarse en actividades de aprendizaje como encontrar información actualizada, comunicación entre estudiantes y profesores, y crear páginas interactivas.
Uso biblioteca uniminuto
La biblioteca proporciona herramientas de búsqueda, recursos de investigación y renovación. La biblioteca virtual de Uniminuto ofrece acceso fácil a información de calidad a través de la plataforma Genesis. Los usos de la biblioteca son exclusivamente para enriquecimiento del aprendizaje a través de la información. La biblioteca complementa su acción documental desarrollando proyectos importantes para estudiantes, profesores, personal y investigadores.
Bibliotecas del futuro: Educación virtual
Este documento describe las bibliotecas del futuro y la educación virtual. Señala que la educación virtual en México aún está en proceso de desarrollo y que los modelos educativos tradicionales aún predominan. Las bibliotecas jugarán un papel importante como proveedoras de recursos electrónicos para apoyar la educación virtual. El documento también discute los desafíos de capacitar a estudiantes, maestros y autoridades educativas en el uso de la información y las habilidades digitales requeridas para el aprendizaje virtual en el futuro.
Fuentes de información digital bibliotecas virtuales & bancos de información
El documento describe las ventajas de las fuentes de información electrónicas como su accesibilidad global, capacidad de actualización y reutilización. También menciona los desafíos como la falta de organización de la información en internet y la necesidad de usar estas herramientas de manera responsable. Las bibliotecas virtuales y bancos de datos son ejemplos de fuentes electrónicas que facilitan el aprendizaje y distribución de recursos educativos.
Internet
Un navegador web permite el acceso a Internet para consultar documentos e información publicada, y tiene la funcionalidad básica de visualizar páginas web con texto e imágenes incrustadas y enlazar entre sitios. Internet es un conjunto de redes interconectadas que permiten a todos acceder a una red global, siendo la World Wide Web el servicio más exitoso que usa protocolos para consultar archivos de hipertexto de forma remota a través de Internet. Gracias a Internet y dispositivos móviles, las personas pueden acceder fácilmente a información
Bibliotecas virtuales
Este documento describe las bibliotecas virtuales, incluyendo sus características y tipos. Explica que las bibliotecas virtuales proveen recursos digitales de manera remota y que incluyen bibliotecas digitales, virtuales y electrónicas. También señala algunos sitios donde se pueden encontrar bibliotecas virtuales como páginas web, grupos de investigación y espacios gestionados por instituciones educativas.
Biblioteca escolar y web 2.0
La biblioteca escolar 2.0 del IES Santiago Apóstol utiliza herramientas web como blogs y wikis para dinamizar la biblioteca y hacerla más participativa. Los estudiantes pueden acceder a recursos en diferentes formatos y colaborar en la creación y gestión de contenidos. El objetivo es favorecer el aprendizaje a través de métodos más interactivos y centrados en el usuario.
Recursos virtuales: requieren habilidades reales
Este documento describe las características de los usuarios y recursos virtuales, y los retos que enfrentan las bibliotecas. Explica que aunque los recursos virtuales son amplios y fáciles de usar, requieren habilidades reales para evaluar la información y usarla efectivamente. También destaca la necesidad de que las bibliotecas apoyen el aprendizaje desarrollando habilidades informativas en los estudiantes.
Presentacion Proyecto Biblioteca Virtual
El documento propone implementar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como herramientas pedagógicas transversales en todas las áreas del conocimiento. Esto se lograría convirtiendo las salas de informática en una biblioteca virtual para uso de maestros y estudiantes, y capacitando a los docentes en el uso de las TICs en el aula para generar procesos de aprendizaje lúdicos e interactivos. El objetivo final es que maestros y estudiantes desarrollen competencias digitales y habil
Producto 1
Un entorno hipermediático como la Web permite enlazar distintos elementos como texto, imágenes y sonido a través de hiperenlaces gracias al lenguaje HTML. Esto hace que la Web sea el servicio más completo de Internet donde los usuarios pueden navegar entre páginas de forma no lineal siguiendo ideas a través de enlaces. La Web funciona mediante URLs que permiten acceder a recursos específicos de forma global.
La actualidad más candente (14)
Fuentes de información digital bibliotecas virtuales & bancos de información
Fuentes de información digital bibliotecas virtuales & bancos de información
Destacado
Libro: Hablemos el mismo idioma
Este documento presenta un resumen del libro "Hablemos el mismo Idioma: Trabajo en Equipo: Planificación Didáctica para Impactar al Aprendiz del Milenio" de la autora Zuleika Budet. El libro ofrece una guía sobre cómo desarrollar una planificación didáctica estructurada para impactar de manera holística el desarrollo de cada estudiante. Explica el proceso de planificación dividido en etapas de conocer, realizar, estudiar, crear, verificar y evaluar, con el objet
Educación tempran
Este documento describe la importancia de la educación temprana y algunas técnicas que los padres pueden aplicar con sus hijos. En los primeros años de vida, los niños son receptivos a los estímulos del entorno y los padres pueden ayudar a desarrollar sus capacidades. Entre las técnicas se encuentran despertar los sentidos del bebé para que reconozca objetos, estimular la observación a través de juegos como "veo-veo", e incentivar actividades físicas para desarrollar la motricidad.
El maestro de la niñez temprana
El documento describe las responsabilidades y roles del maestro de educación temprana, incluyendo estimular el desarrollo de los niños, lograr una transformación del currículo, y poseer preparación profesional y compromiso. También discute la importancia de establecer un entorno de aprendizaje enriquecido y organizado para apoyar el desarrollo holístico de los niños.
Educación Temprana - Estrategia del Caracol
La Estrategia del Caracol.
Análisis de los valores que expone la película: Dignidad, honor, lucha pacífica, solidaridad, derecho a condiciones de vida digna.
Diversidades
El documento resume una charla sobre discapacidad y accesibilidad dada a estudiantes de educación especial. La charla enfatizó la importancia de promover una sociedad inclusiva que brinde igualdad de oportunidades y trate a todas las personas por igual, sin discriminación. Las estudiantes reflexionaron sobre cómo pueden contribuir a una mayor accesibilidad y respeto por la diversidad como futuras docentes.
Presentación del Blog
El documento describe el rol del docente en posibilitar que las alumnas utilicen recursos didácticos de tecnologías de comunicación como un canal de comunicación e información entre profesoras y alumnas, y usarlos como medio y no como fin, además de presentar un blog educativo para que las alumnas usen recursos como procesadores de texto, internet y correo electrónico, y aprendan a buscar y usar información de internet de manera útil.
Presentación del Blog
El documento describe el rol del docente en posibilitar que las alumnas utilicen recursos didácticos de tecnologías de comunicación como un canal de comunicación e información entre profesoras y alumnas, y usarlos como medio y no como fin, además de presentar un blog educativo para que las alumnas usen recursos como procesadores de texto, internet y correo electrónico, y aprendan a buscar y usar información de internet de manera útil.
Trabajo tema 10 atencion temprana (1)
Este documento trata sobre la atención temprana en educación infantil. En 3 oraciones:
1) Define la atención temprana y destaca la importancia de intervenciones tempranas dirigidas al niño, la familia y el entorno para dar respuesta a necesidades transitorias o permanentes en el desarrollo del niño. 2) Señala que la escuela infantil es el contexto ideal para atender las necesidades especiales de los niños y desarrollar las cuatro áreas principales: cognitiva-perceptiva, del lenguaje, motriz y social
Comentarios Noviembre1
El documento presenta las consignas asignadas a varias estudiantes para que comenten en un post del blog. Cada estudiante debe responder a una pregunta específica relacionada con las relaciones entre maestros, familias y alumnos en la escuela. Los comentarios deben publicarse antes del 12 de noviembre y serán evaluados en base a su contenido, redacción y ortografía.
Estudio los niños, ninas y adolescentes como protagonistas de la noticia
Estudio sobre la exposición de la infancia, niñez y adolescencia en medios de comunicación, durante el mes de febrero del 2012.
Realizado por IP Noticias para World Vision Perú.
ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL- KATY Y ADELA
Presentación de Actividades en el medio natural adaptadas a los sectores de población: infancia, juventud, edad adulta y personas mayores. Características y ejemplificaciones.
Presentación de Patricia Ames
Presentación de Patricia Ames, investigadora del Instituto de Estudios Peruanos, en el “II Simposio Interamericano: políticas y estrategias para una transición exitosa del niño hacia la socialización y la escuela” organizado por la OEA y JUNJI.
Educación temprana
El documento describe los organizadores del desarrollo infantil. Estos incluyen el entorno sociocultural que permite la inclusión del niño, los vínculos afectivos que brindan seguridad y tranquilidad, y la exploración del entorno que permite al niño aprender y descubrir. El desarrollo también implica el logro progresivo de hitos motrices como sostener la cabeza y sentarse solo.
El maestro de la niñez temprana planificacion
El documento proporciona información sobre la planificación de lecciones para maestros de educación temprana. Incluye secciones sobre los componentes de un plan de estudios como objetivos, conceptos, destrezas y valores. También cubre temas como estilos de aprendizaje, niveles de pensamiento, técnicas de evaluación y el método científico.
Modernizacion del estado sistema nacional de educaion finaciamiento, avances ...
Modernizacion del estado sistema nacional de educaion finaciamiento, avances ...Enzo Javier Gonzalez Basso
El documento habla sobre el Sistema Nacional de Educación en Chile. Propone la creación de un Fondo Nacional para la Educación con 4.000 millones de dólares iniciales, provenientes de recursos que actualmente se destinan al lucro en algunas instituciones educativas. El objetivo es que estos fondos se utilicen para mejorar la educación pública y financiar proyectos educativos.Educacion preescolar
La educación infantil temprana se refiere al ciclo de estudios previo a la educación primaria obligatoria para niños de 0 a 6 años. Puede ser parte del sistema educativo formal o centros de cuidado como guarderías o jardines de infancia. Los primeros años son fundamentales para el desarrollo de habilidades futuras, por lo que la etapa infantil debe ser estimulada a través de aprendizajes que serán básicos más adelante. La educación inicial busca garantizar un desarrollo armónico del niño a través de programas
Educacion temprana
La educación temprana en la escuela infantil implica el desarrollo pleno de las capacidades del niño a través de estimulación adecuada y respetando su ritmo de maduración, siempre en un ambiente de afecto y juego. A través de un programa de educación temprana, las habilidades de un niño alcanzarán mayor desarrollo si se le ofrecen estimulaciones durante los periodos de mayor plasticidad neurológica y psicológica. La educación temprana influye en el éxito escolar futuro y favorece la
Analisis
Este documento describe las funciones, áreas, usuarios, necesidades, mobiliario y normatividad de un centro de cuidado y educación para niños entre 0 y 3 años. Brinda estimulación, aprendizaje, descanso, higiene y alimentación a lactantes de 45 días a 1 año y maternales de 1 a 3 años. El centro cuenta con salas de cuidado, descanso, servicios, alimentación, coordinación, servicios médicos y patio de juegos.
Etapas del desarrollo
El documento presenta las principales etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la vejez, según diferentes teorías. Divide el desarrollo en etapas prenatal, lactancia e infancia, niñez temprana, niñez media, adolescencia, adultez temprana, adultez media y adultez tardía. Luego, resume cinco perspectivas teóricas que explican el desarrollo humano: conductismo, psicoanálisis, aprendizaje, contextual y sociobiológica. Finalmente, ofrece algunas
Presentación - Emma Aguirre - Ministerio de Educación
Presentación de Emma Aguirre- Ministerio de Educación
Panel: Educación Temprana
Foro "La Agenda por las niñas, niños y adolescentes desde las Políticas Públicas", organizado por World Vision Perú. Miraflores, 11 de mayo del 2011
Destacado (20)
Estudio los niños, ninas y adolescentes como protagonistas de la noticia
Estudio los niños, ninas y adolescentes como protagonistas de la noticia
Modernizacion del estado sistema nacional de educaion finaciamiento, avances ...
Modernizacion del estado sistema nacional de educaion finaciamiento, avances ...
Presentación - Emma Aguirre - Ministerio de Educación
Presentación - Emma Aguirre - Ministerio de Educación
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Último (20)
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Presentación del Blog de Educación Temprana
- 1. Presentación del Weblog para el desarrollo de la Asignatura EDUCACIÓN TEMPRANA Posibilitar que las Alumnas sean capaces de utilizar los recursos didácticos que estas las tecnologías de la Comunicación proporcionan. Que utilicen los recursos asociados al Blog: Procesador de Textos, Internet, Correo Electrónico… Conocer las posibilidades de Internet como una extensa fuente de información, una base de datos, una gran biblioteca… Saber dónde está la información, cómo buscarla, cómo utilizarla y hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado. Rol del Docente Mediador: Utilizar esta herramienta como canal de comunicación e información entre la Profesora y las Alumnas Utilizar el Recurso Weblog como medio y no como fin.