Test

1. TEST DE LA FAMILIA (CORMAN)
Identificar las dificultades de adaptación del medio
familiar, los conflictos edípicos y de rivalidad fraterna
y paterna
UNA HOJA, LÀPIZ
5 A 16 AÑOS
Analizar la percepción que tiene el niño de su familia,
relaciones y del lugar que ocupa en ella.
En adultos sirve de herramienta complementaria a
entrevistas clínicas y a otros cuestionarios y tests.
Diagnosticar el desarrollo intelectual del niño y su
maduración

2.  Se le da al niño una hoja de papel y se le dice "Dibuja una familia" o
bien "imagina una familia que te inventes y dibújala.
 Cuando el niño termine su dibujo se le elogia el dibujo
 Se hacen preguntas como: ¿Dónde están?, ¿Qué hacen ahí?, ¿Cuál es
el más feliz de todos en esta familia? ¿Por qué? ¿Cuál es el menos
feliz? ¿Por qué?, ¿Cuál es el más feliz? ¿Por qué? ¿Tú en ésta familia a
quién prefieres? Suponiendo que pertenecieras a ésta familia ¿Quién
serías tú?
Aplicación del test de la familia en niños

3. Plano gráfico
ELEMENTOS PARA LA
INTERPRETACIÓN
Plano de estructuras
formales
Plano del contenido
TRAZADO
RITMO DEL TRAZO
SECTOR DE LA PÀGINA
TIPO DE LÌNEAS
ESTEREOTIPOS
A) Angustia frente a un peligro exterior
B) Angustia frente a un peligro interior
C) Preferencias e identificaciones
D) Mecanismos de defensa típicos

4. SECTOR DE LA PÀGINA
IZQUIERDO DERECHO
REGRESIÓN A ETAPAS
ANTERIORES
NO SUPERA CONFLICTOS
DEL PASADO
SÍMBOLO DE PORVENIR
TENDENCIA A
DESARROLLARSE

5. SUPERIOR
INFERIOR
EXPANSIÓN IMAGINATIVA
SOÑADOR
IDEALISTA
INSTINTOS PRIMORDIALES
YO DÉBIL
DEPRESIÓN
APATÍA

6. SECTORES
BLANCOS
ZONAS
PROHIBIDAS
DISTANCIAMIENTO
FAMILIAR

7. TRAZADO
AMPLIO
DÈBIL
FUERTE
ESTRECHO
FIGURAS GRANDES
PULSIÓN DÈBIL
PULSIÓN FUERTE
FIGURAS PEQUEÑAS
GRAN EXPANSIÒN
VITAL
EXTRAVERSIÒN
SUAVIDAD, TIMIDEZ,
INHIBICIÓN
INHIBICIÒN, AUDACIA,
VIOLENCIA
POCA EXPANSIÒN
VITAL
INTROVERSIÓN

8. RITMO DEL TRAZO
RITMO
ESTEREOTIPADO
RITMO DESORDENADO
FIGURAS EN FILA
PERSONAJES
DIFERENTES
 RASGOS NEURÒTICOS
OBSESIVOS
 INHIBIDOS
 GUIADOS POR REGLAS
ESPONTÁNEO
SENSIBLES AL
AMBIENTE

9. Plano de estructuras
formales
TIPO DE LÌNEAS
PREDOMINIO DE
LÌNEAS CURVAS
PREDOMINIO DE
LÌNEAS RECTAS
• Plano sensorial
• Espontáneo
• Libertad de movimientos y
expresiones.
• Buena relación familiar.
• Plano racional
• Ideas estereotipadas,
rigidez,
• Apego a reglas
• Educación autoritaria

10. Regresión Vuelve a una situación menos amenazante
Desplazamiento
Cuando el niño que dibuja es un varón y se identifica con el
dibujo de una niña o viceversa. Identificaciones erróneas con
su rol sexual
Inversión de
papeles Se sitúa como el más pequeño
A) Angustia frente a un peligro exterior: Ambiente amenazante
B) Angustia frente a un peligro interior (agresividad, tendencias sexuales, culpabilidad)
Agresividad
oculta Dibuja armas o dibuja animales salvajes
Desplazamiento y
formaciones
reactivas:
No se presenta tal y como es, atribuye la agresividad o
maldad a otro, se trasforma en lo contrario

11. C) Preferencias e identificaciones
Identificación real: Con un personaje que corresponde a su lugar en la familia.
Tendencia o deseo
Con personajes distintos de él, en los cuales ve realizados sus
sueños y deseos
Defensa
con algún personaje de la familia con el que maneja o supera
la angustia que siente
D) Mecanismos de defensa típicos
Valoración
Se dibuja el primero
Es el de mayor tamaño
Es el que más detalles tiene
Ocupa una posición central
Destaca en el interrogatorio
Desvalorización
El más pequeño
El dibujado más alejado
El último en dibujarse
El más incompleto
El no identificado, sin edad
ni nombre