Presentación Directores Proyecto
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El documento describe el programa "Una computadora para cada alumno" del Ministerio de Educación de Tucumán. El programa busca incorporar las TIC en las escuelas técnicas y agrotécnicas de la provincia, entregando computadoras a los estudiantes y docentes. La implementación incluye capacitar a los equipos directivos, docentes y formadores en el uso pedagógico de las tecnologías durante 2010.
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![Encuentro Nacional Inclusión Digital Educativa 9 y 10 de febrero de 2010 ,[object Object],“ Apropiación crítica de la tecnología” “ Dominio de la tecnología asociada al perfil profesional” “ Acompañar a los docentes y directivos”. Lic. Almandoz](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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El documento presenta conceptos clave sobre entornos informáticos educativos. Define entorno informático como el conjunto de condiciones que necesita un sistema para funcionar y explica que los entornos informáticos educativos buscan ofrecer a los estudiantes las bases de una educación tecnológica. También distingue entre medios, recursos y material didáctico, e incluye una tabla con ejemplos.
Portafolio de Presentación. Innovación Educativa
El documento describe un proyecto de la Universidad Autónoma Metropolitana para desarrollar un software educativo gratuito para el aprendizaje del idioma inglés. El proyecto utilizará recursos financieros, humanos e infraestructura de la universidad para crear un programa que se adapte a las necesidades de los estudiantes y al plan de estudios de inglés. El personal docente y técnico trabajará en equipo para desarrollar el contenido del programa y construir el software, el cual será probado y evaluado antes de su implementación para mejorar
Capacitaciones Conectar Igualdad. Facultad de Filosofía y Letras.
Capacitaciones Conectar Igualdad. Facultad de Filosofía y Letras.Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo
Este documento describe una propuesta de capacitación para profesores y estudiantes sobre el uso de las netbooks del Programa Conectar Igualdad. El objetivo es familiarizar a los participantes con programas y aplicaciones de las netbooks para su uso en la educación superior y futuro trabajo. La capacitación consiste en aulas-talleres de dos horas sobre programas de Windows y herramientas como mapas conceptuales multimediales. Se llevará a cabo en el Aula de Educación a Distancia en los horarios de clase de cada carrera.Introducción al curso
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Trabajo final referentes tic 1
El documento describe un proyecto interdisciplinario que involucra asignaturas como Historia, Geografía y Biología. El proyecto busca presentar un viaje de estudio a los Valles Calchaquíes utilizando recursos TIC. El responsable técnico trabajará en instalar equipamiento como proyectores, puntos de acceso wifi y netbooks para que los estudiantes presenten sus experiencias y trabajos durante toda una jornada escolar.
Lengua de signos a2
Dirigido a cualquier persona interesada en
conocer el LENGUAJE DE SIGNOS como un sistema alternativo de comunicación
por motivos profesionales, personales o para completar su
formación.
El alumno adquiere las competencias necesarias para
desarrollar estrategias comunicativas con cualquier persona
sorda y podrá aplicar LSE en cualquier ámbito de la vida.
Capacitándonos con tic
Este documento describe una capacitación sobre el uso de recursos tecnológicos del Programa Conectar Igualdad. El objetivo es conocer y profundizar el uso de software en netbooks, aprender a planificar con contenidos digitales y adecuarlos en clases. La capacitación está dirigida a directivos, docentes, bibliotecarios y preceptores y contará con recursos como netbooks, software, conectividad y equipamiento audiovisual. Los contenidos incluyen el tratamiento de archivos, uso de software y la importancia del modelo 1 a 1; la capacitación
TICs Aula
El documento propone estrategias para incorporar las TICs en el aula, incluyendo realizar un inventario de los materiales existentes, determinar necesidades según la cantidad de estudiantes, establecer alternativas de actualización continua, definir el número de usuarios por equipo y proveedores según la demanda, tener en cuenta materiales como aulas audiovisuales e Internet continuo, y programar cursos para profesores sobre el uso de los materiales.
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Claseinvertidas
Este documento describe las características y beneficios de una clase invertida en la Universidad Nacional de Chimborazo. Se utilizan investigaciones enviadas fuera de clase y la clase se usa para aclarar dudas con el tutor y otros estudiantes. Esto mejora el aprendizaje, la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes. El documento también discute algunas aplicaciones pedagógicas como videos en YouTube y foros para expandir la discusión, así como el uso de chats para resolver dudas.
Cyber-Pedagogos
El documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de TIC dirigido a profesores de la UNA. El proyecto consta de 4 módulos empleando metodología de e-learning durante 5 meses. El objetivo es capacitar a los docentes en herramientas multimedia, redes sociales, plataformas virtuales y metodologías de enseñanza con TIC para mejorar la educación.
Modelos de equipamiento en las escuelas primarias
El documento describe dos modelos de equipamiento tecnológico para escuelas primarias. El Modelo 1:3 asigna una computadora cada tres alumnos para que trabajen en equipo y se ayuden mutuamente. El Modelo 1:30 es más común en escuelas rurales con pocos recursos, donde el docente enseña a todo el grupo utilizando una sola computadora para que los alumnos aprendan observando. Ambos modelos buscan llevar la tecnología a las aulas con equipos limitados.
Noralba lanziano molina ambiente_de_enseñanza
El documento describe los planes para crear un ambiente de aprendizaje virtual en el Colegio Pierre de Fermat utilizando las herramientas tecnológicas disponibles. Se enumera el hardware y la conectividad de la que dispone la escuela, incluidos 60 computadores de escritorio, 30 portátiles, 6 video beams y 22 dispositivos MimioTeach. El objetivo es implementar un libro electrónico multimedia para la enseñanza de ciencias naturales para sexto grado utilizando el software Neobook en los MimioTeach y computadoras.
2. reporte de lectura
Este documento presenta un resumen del curso "La tecnología informática aplicada a los centros escolares". El curso se enfoca en desarrollar competencias relacionadas con el uso de herramientas digitales para la educación y la creación de comunidades virtuales de aprendizaje. Está dividido en tres unidades que abordan el potencial educativo de las herramientas digitales, su uso en diferentes ambientes educativos y la gestión de contenidos en entornos virtuales. El curso busca dotar a los futuros maestros de habilidades para proponer
Modulo 1
Este documento presenta el módulo 1 de un programa de actualización tecnopedagógica para docentes. El módulo se enfoca en nociones básicas de computación e Internet, con el objetivo general de que los docentes conozcan las funciones básicas del computador, sistemas operativos y herramientas básicas de Internet. El módulo tendrá una duración de 20 horas distribuidas en 2 semanas y utilizará una metodología constructivista y recursos como video, textos e interacción en un aula virtual
Informatica presentacion andres morales 205
El documento habla sobre la historia y origen de la palabra "informática", la cual proviene del alemán y se refiere a la aplicación de computadoras para almacenar y procesar información. También presenta los objetivos y temas a cubrir en un taller de informática, incluyendo programación, bases de datos, redes, entre otros.
Uso Pedagogico de las Nuevas Tecnologias
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Prototipo Thalia Betancourt
Este documento describe el desarrollo de un prototipo de blog educativo para la asignatura de Informática de cuarto año de bachillerato. El blog se creó utilizando la plataforma Wordpress y contiene tres unidades sobre hardware, periféricos y la unidad central. El blog tiene como objetivo complementar las actividades presenciales y fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes.
Las presentaciones como instrumentos educativos en la era digital (powtoon)
Los estudiantes aprendieron a usar Powtoon, una herramienta para crear presentaciones digitales. En grupos, crearon presentaciones sobre reglamentos de evaluación usando Powtoon. Los docentes y compañeros dieron comentarios para mejorar las presentaciones. En el futuro, se discutirá más el tipo de presentaciones para las que Powtoon es adecuado y se sugerirá a los estudiantes usar imágenes libres de derechos de autor.
Presentacion PlanificacióN
Este documento describe un programa de capacitación virtual para docentes tradicionales sobre el uso de la tecnología en la enseñanza. El programa consta de cursos de 40 horas sobre temas como metodologías de enseñanza virtual, uso de recursos multimedia e internet, y entornos virtuales de aprendizaje. Los cursos serán impartidos por instructores certificados en e-learning y tendrán evaluaciones cuantitativas y cualitativas. El modelo de estudio será totalmente virtual a través de una plataforma que brindará foros, chat y videoconfer
call
El documento resume los avances en la enseñanza de idiomas asistida por ordenador (ALAO). Explica que la ALAO utiliza equipos informáticos y programas como procesadores de texto, navegadores y juegos educativos con fines didácticos. También describe las etapas de la ALAO (conductista, comunicativa e integradora) y los roles del alumno y el maestro en este método de enseñanza. Finalmente, resalta algunas ventajas y desventajas de la ALAO.
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El Centro Educativo Bilingüe "La Granja" cuenta con un laboratorio de computación y aulas virtuales. Uno de sus principales retos es ampliar su infraestructura y equipos para satisfacer el crecimiento estudiantil. El colegio usa pizarras digitales, software educativo y blogs para que los estudiantes accedan a contenidos, realicen tareas y se comuniquen entre sí.
programa de 3ª Informatica_nfpc_A4_R_22
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Informática para el tercer año de la carrera de Magisterio. El curso tiene una carga horaria de 3 horas semanales y busca acercar a los estudiantes a la informática como disciplina científica e impartir conocimientos generales aplicables a distintas áreas. Se dictará de forma teórico-práctica y evaluará a través de pruebas y trabajos grupales. Los contenidos incluyen conceptos básicos de hardware, software y redes, el uso educativo de Internet y
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Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el Tecnológico LA PAZ. El programa de 3 meses capacitará a los docentes en el uso pedagógico de herramientas TIC dividido en 3 módulos, con evaluaciones continuas y un proyecto final. Se detalla el equipamiento requerido como computadoras, servidores y conexión a Internet.
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PA...
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Implementación de un programa de capacitación docente en el Tecnológico LA PAZ en el uso correcto de las TIC
Los Trasnacionales
Aulas sin fronteras
Coordinador: Marcelo Terán
Integrantes del subgrupo designado:
José J. Túa y María Isabel Moscoso
Integrantes de los demás subgrupos:
Anabel Terán, Anaida Escalona, Betzi Terán, Freddy Paredes, Gloria De La Cruz y Migdanys C. González
Fase planificacion proyecto gamma
El documento propone un proyecto para capacitar al personal docente del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas educativas. El proyecto busca implementar la plataforma Moodle para educación virtual y capacitar a los docentes en el uso de herramientas TIC durante 10 meses. De esta forma, los docentes podrán integrar las TIC en sus procesos educativos y transmitir estas habilidades a los estudiantes.
Fase planificación carlos gordón
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador en el uso de TICs. El proyecto se llevará a cabo de manera virtual a través de la plataforma Moodle y seguirá la metodología PACIE durante 5 módulos de 80 horas cada uno entre 2010 y 2011. El objetivo es mejorar el uso de las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la universidad.
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