2. ¿QUE SON?
Son las formas en que se proveerá de equipos
computacionales o multimedia a las aulas
educativas, según los recursos con los que se cuente
o las necesidades del grupo
Propósito:
El programa como propósito lleva la tectología y
conectividad a las escuelas de educación básica con
el fin de que todos los docentes, alumnos y sociedad
se incorporen al uso de estos, abatiendo de esta
forma la brecha digitales y generar redes sociales
dinámicas de consumimiento.

3. Misión:
Promover el desarrollo de habilidades digitales en
docentes y alumnos, en las aulas de educación básica
equipadas, mediante el uso efectivo de herramientas
y srervicio9s asociados con las TIC`s, así como de la
capacidad permanente necesaria.
 El componente de Infraestructura tecnológica de Habilidades Digitales
para Todos, comprende tres niveles:
- Hardware: Computadoras, proyectores y pizarrones electrónicos.
- Software: Sistema operativo, paquetería básica, administrador de
clases y contenidos y bancos de materiales educativos.
- Conectividad: Instalaciones, equipos y servicios necesarios para
enlazar las computadoras de los alumnos con la del maestro.
El modelo de equipamiento tecnológico se determina a partir de un
esquema gradual de uso de los alumnos a las tecnologías, por lo que
existe un modelo para primaria y uno para secundaria.

4. MODELO DE EQUIPAMIENTO PRIMARIA
En primaria, se aprovecha el equipamiento existente y se
moderniza, optimiza y amplia el uso de los equipos, al contar con
nuevo software y contenidos educativos. De esta manera, en las
aulas de 5º y 6º se contará con una computadora de
escritorio, un proyector, un pizarrón interactivo, equipo de sonido
(bocinas y micrófono) y una impresora monocromática.
Componentes:
1. Computadora Desktop.
2. Proyector.
3. Pizarrón interactivo.
4. Impresora monocromática.
5. Fuente de poder.

6. 1:3 .- En este modelo la escuela cuenta con pocas
computadoras por ello no es posible que cada alumno tenga una
computadora, aquí se trabaja en grupos dónde 3 alumnos
cuentan con una computadora y ellos deben trabajar en equipo.
La principal ventaja es que entre los tres alumnos se pueden
ayudar para sacarse adelante en donde se ocupe.
1:30 .-Este modelo es mas notorio en las escuelas rurales donde
existen pocos recursos y en ella el docente es quien enseña a
su grupo por medio de la interacción de la computadora por lo
cual los alumnos aprenden observando y no practicando con el
instrumento. La desventaja aquí es que no todos los alumnos
aprenden a un ritmo por lo cual es muy fácil la distracción y la
fuga de información.