Este documento analiza los problemas de articulación del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia (SNCTI) con el fin de proponer nuevas políticas y estrategias. Los principales hallazgos son: 1) El grado de conocimiento sobre el SNCTI entre sus actores es bajo y heterogéneo; 2) Se requiere una política concertada de CTI de mayor impacto, así como incrementar los recursos del SNCTI; 3) Es necesaria mayor interacción entre los actores del SNCTI.
La fundamentación de una carrera profesional requiere investigaciones previas como el análisis de las necesidades a satisfacer, la justificación de la perspectiva adoptada, la investigación del mercado ocupacional e instituciones que ofrecen carreras afines, y el estudio de principios universitarios, leyes y características de los estudiantes. Estas investigaciones sustentan la creación de una carrera al determinar problemas a resolver, la perspectiva más adecuada, oportunidades laborales y afinidad con otras carreras.
Presupuestos para universidad mayor de san simón del departamento_de_cochabambaCLAUDIARIOSDELGADO
Por un déficit que supera los 150 millones de bolivianos y la falta de ingresos por coparticipación tributaria, la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) sólo está en condiciones de cancelar sueldos hasta agosto de este año.
Encuesta Nacional de Cultura Constitucional ricardoraphael
Este documento resume los resultados de la Segunda Encuesta Nacional de Cultura Constitucional realizada por especialistas de la UNAM. La encuesta replicó preguntas de la primera encuesta de 2003 y agregó nuevos temas para permitir análisis retrospectivos y prospectivos. La encuesta recopiló percepciones sobre la Constitución, instituciones y cultura jurídica mediante entrevistas a más de 2,000 personas en todo México para generar información que mejore la toma de decisiones políticas.
El documento describe los objetivos nacionales de desarrollo científico y tecnológico en Venezuela. Explica que la ciencia y la tecnología son fundamentales para el desarrollo económico y social del país. También analiza la situación actual de la investigación científica en Venezuela y los esfuerzos del gobierno para establecer políticas que promuevan el desarrollo tecnológico a través de un plan nacional de ciencia, tecnología e innovación.
Este documento caracteriza las políticas públicas de fomento a la innovación y articulación productiva de las pequeñas y medianas empresas (Pymes) en la República Dominicana. El autor encuentra que las políticas carecen de participación de actores clave, mecanismos de seguimiento y evaluación, y coherencia y coordinación. Esto tiene efectos negativos en la calidad, pertinencia y eficacia de las políticas. El estudio concluye que factores como la falta de coherencia, coordinación, financiamiento y seguimiento son obstáculos para
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la educación financiera en México. Se realizaron entrevistas a estudiantes y encuestas a personas de diferentes edades para evaluar sus conocimientos y hábitos financieros. Los resultados mostraron que aunque más de la mitad de los encuestados conocen la educación financiera, pocos la aplican en su vida diaria a través de un presupuesto o ahorro. Se concluye que es importante difundir más información financiera básica para mejorar la planeación de gastos e ingresos de las personas.
S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe finalMariiana Torres
El propósito de esta actividad es redactar el informe de la investigación documental y de campo que hemos venido desarrollando; en dicho informe integraremos las problemáticas identificadas en nuestro campo profesional, así como las fuentes documentales y de campo (el diario, las entrevistas y las encuestas aplicadas) que realizamos a lo largo de las sesiones anteriores.
La fundamentación de una carrera profesional requiere investigaciones previas como el análisis de las necesidades a satisfacer, la justificación de la perspectiva adoptada, la investigación del mercado ocupacional e instituciones que ofrecen carreras afines, y el estudio de principios universitarios, leyes y características de los estudiantes. Estas investigaciones sustentan la creación de una carrera al determinar problemas a resolver, la perspectiva más adecuada, oportunidades laborales y afinidad con otras carreras.
Presupuestos para universidad mayor de san simón del departamento_de_cochabambaCLAUDIARIOSDELGADO
Por un déficit que supera los 150 millones de bolivianos y la falta de ingresos por coparticipación tributaria, la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) sólo está en condiciones de cancelar sueldos hasta agosto de este año.
Encuesta Nacional de Cultura Constitucional ricardoraphael
Este documento resume los resultados de la Segunda Encuesta Nacional de Cultura Constitucional realizada por especialistas de la UNAM. La encuesta replicó preguntas de la primera encuesta de 2003 y agregó nuevos temas para permitir análisis retrospectivos y prospectivos. La encuesta recopiló percepciones sobre la Constitución, instituciones y cultura jurídica mediante entrevistas a más de 2,000 personas en todo México para generar información que mejore la toma de decisiones políticas.
El documento describe los objetivos nacionales de desarrollo científico y tecnológico en Venezuela. Explica que la ciencia y la tecnología son fundamentales para el desarrollo económico y social del país. También analiza la situación actual de la investigación científica en Venezuela y los esfuerzos del gobierno para establecer políticas que promuevan el desarrollo tecnológico a través de un plan nacional de ciencia, tecnología e innovación.
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Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la educación financiera en México. Se realizaron entrevistas a estudiantes y encuestas a personas de diferentes edades para evaluar sus conocimientos y hábitos financieros. Los resultados mostraron que aunque más de la mitad de los encuestados conocen la educación financiera, pocos la aplican en su vida diaria a través de un presupuesto o ahorro. Se concluye que es importante difundir más información financiera básica para mejorar la planeación de gastos e ingresos de las personas.
S8. Actividad 1: Integración y redacción del informe finalMariiana Torres
El propósito de esta actividad es redactar el informe de la investigación documental y de campo que hemos venido desarrollando; en dicho informe integraremos las problemáticas identificadas en nuestro campo profesional, así como las fuentes documentales y de campo (el diario, las entrevistas y las encuestas aplicadas) que realizamos a lo largo de las sesiones anteriores.
El documento describe las 6 fases del ciclo de vida de los productos de consumo: 1) extracción de materias primas, 2) conversión y producción, 3) distribución, 4) consumo y publicidad, 5) impacto ambiental y residuos, y 6) soluciones. En cada fase hay problemas como la explotación laboral, liberación de tóxicos, basura excesiva y agotamiento de recursos. Se necesitan cambios hacia una mayor sustentabilidad y economías locales.
Esquema del vídeo "Historia de las cosas".ester11893
El documento presenta un video titulado "Historia de las Cosas" realizado por 5 estudiantes de 3oB de Educación Infantil. El video explica que el actual sistema económico lineal basado en la extracción, producción, distribución y consumo ilimitados se encuentra en crisis debido a que vivimos en un planeta con recursos finitos, y que este modelo no es sostenible a largo plazo ya que interactúa y topa con límites sociales, culturales, económicos y ambientales.
El documento describe el sistema lineal de extracción, producción, distribución, consumo y descarte que actualmente existe y que está en crisis debido a que opera en un planeta finito. Este sistema interactúa con la sociedad, la economía y el medio ambiente, chocando con límites a medida que avanza a lo largo de la cadena. Se necesita cambiar a un sistema más sostenible que proteja los recursos naturales y el planeta para las generaciones futuras.
Power Point Investigación e innovación tecnológicaDarío Rojas
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un seminario sobre fundamentación epistemológica y didáctica de la tecnología. El seminario busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre innovaciones tecnológicas y desarrollen una actitud crítica sobre el impacto de la tecnología. Los contenidos incluyen conceptos de conocimiento científico y tecnológico, investigación tecnológica, transferencia e innovación tecnológica. Los métodos propuestos son trabajos de investigación individuales y grup
Este documento presenta una guía sobre el proceso de investigación tecnológica. Explica las etapas clave de este proceso como la identificación de la problemática, la formulación del problema de investigación y del objetivo, y la elaboración de un modelo teórico-conceptual. También describe aspectos como la documentación, observación, proyecto de intervención y esquemas para proyectos de investigación científica y tecnológica. El propósito final es generar conocimientos que permitan transformar una realidad particular para lograr un beneficio.
El documento describe los problemas del actual sistema económico lineal de extracción, producción, distribución, consumo y descarte de recursos. Este sistema está agotando los recursos naturales y contaminando el planeta. Se necesita un cambio hacia una economía circular sustentable que no desperdicie recursos ni genere desechos tóxicos.
Propuestas Ernesto Sanz (UCR-Cambiemos) sobre ciencia, tecnología e innovaciónCESSI ArgenTIna
El Foro de Información sobre Políticas en CTI de Argentina invitó a todos los precandidatos presidenciales 2015 a presentar sus propuestas en materia de ciencia, tecnología e inovación.
Más info en http://www.politicascti.org/
Desde el CEE compartimos un nuevo informe sobre “Encuesta sobre el estado de situación de las empresas nacionales y su relación ante los siguientes
temas: tecnología, capacitación del personal, contexto socioeconómico, y estrategias
internacionales”. El mismo fue realizado por Javier Vicuña sobre un trabajo de investigación llevado a cabo por los alumnos de la cátedra de Administración estratégica. Esperamos les resulte interesante. Estaremos gustosos de recibir sus comentarios!!
El documento describe la relación entre la ciencia y la tecnología en Venezuela y Latinoamérica. Explica que la ciencia se centra en el estudio de fenómenos y la deducción de principios, mientras que la tecnología se refiere a los medios y actividades que permiten la manipulación del entorno. También discute la evolución de las actividades de investigación en Venezuela y los grupos involucrados en la ciencia y tecnología, como científicos, ingenieros e industriales.
El documento presenta una visión crítica del papel de la ciencia y la tecnología en Venezuela y Latinoamérica. Discute la evolución de las actividades de investigación en Venezuela y los grupos involucrados en la política científica y tecnológica. También analiza las realidades económicas de Venezuela y cómo afectan el avance de la investigación científica, así como las características de la organización del estado y el papel de las empresas en países latinoamericanos respecto a la ciencia y tecnología.
Este documento discute la importancia de la evaluación externa del desarrollo tecnológico y la necesidad de involucrar a la sociedad en el proceso de toma de decisiones tecnológicas. Argumenta que la tecnología afecta profundamente a la sociedad y que es necesario que la gente comprenda las aplicaciones tecnológicas y sus beneficios para aceptar el cambio y aprovechar mejor la tecnología. También resalta la importancia de democratizar la ciencia y la tecnología para orientar su desar
El documento presenta un resumen del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela 2005-2030. El plan se basó en amplias consultas con diversos actores para definir su marco filosófico, misión, visión y principios. El objetivo del plan es construir una cultura científico-tecnológica que promueva el desarrollo endógeno, sustentable y humano del país a través de la ciencia, tecnología e innovación.
El documento describe la evolución de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en América Latina desde la década de 1950. Inicialmente, los países de la región se embarcaron en la formulación de políticas científicas y tecnológicas, lo que llevó a una fuerte institucionalización de la investigación y el desarrollo. Sin embargo, los esfuerzos estatales no lograron generar una dinámica sostenida de innovación. Más tarde, durante la década de 1980, el rol del Estado dismin
Plan Nacional de Ciencia Tecnología e innovacionfaikerm
El Plan Nacional de Ciencia y Tecnología 2005-2030 de Venezuela tiene como objetivo construir una cultura científica y tecnológica que promueva el desarrollo endógeno, sustentable y humano del país. El plan se basa en procesos de consulta pública amplia y enfatiza principios como la participación, justicia, equidad y cooperación. Su misión es contribuir al desarrollo a través de la investigación, producción y transferencia de conocimiento pertinente, mientras que su visión es que Venezuela cuente con una cultura cient
El documento describe el diseño metodológico de una investigación. Explica que el estudio fue descriptivo y analítico, con el objetivo de describir situaciones y predecir relaciones entre variables. Se utilizaron encuestas y cuestionarios como técnicas de recolección de información, aplicados a estudiantes y el departamento de mercadeo de la universidad. El análisis de los resultados mostró que factores económicos son la principal causa de deserción estudiantil. También se identificaron oportunidades como ampliar la infraestructura y
El documento analiza los problemas del desarrollo científico y tecnológico en Colombia. Identifica cuatro causas principales: 1) baja inversión del PIB comparado con otros países de la región, 2) bajo número de profesionales con maestrías/doctorados, 3) concentración de estos títulos en temas no relacionados a la ciencia y tecnología, 4) investigación realizada principalmente por universidades en lugar de entidades especializadas. Propone aumentar la inversión del PIB, fomentar estudios avanzados en
Este documento describe la metodología para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas). Explica cómo identificar los elementos internos y externos, generar listas de cada categoría y construir una matriz FODA para determinar estrategias. El análisis FODA es una herramienta clave para la planeación estratégica que provee información para la toma de decisiones y mejora continua de una institución.
Este documento describe la metodología para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas). Explica cómo identificar los elementos internos y externos, generar listas de cada categoría y construir una matriz FODA para determinar estrategias. El análisis FODA es una herramienta clave para la planeación estratégica que provee información para la toma de decisiones y mejora continua.
Este documento presenta una metodología para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en el Instituto Politécnico Nacional. Explica que el análisis FODA identifica factores internos y externos que afectan a la institución para facilitar la planeación estratégica. Se debe analizar las fortalezas y debilidades internas, así como las oportunidades y amenazas en el entorno externo como parte del proceso de planeación para mejorar las debilidades, aprovechar
Este documento discute la responsabilidad de las universidades en la formación ética de profesionales estadísticos. Señala que aunque los estudiantes reciben una buena formación metodológica, es importante también enseñarles a enfrentar desafíos éticos. Las universidades deben asegurar que los estudiantes aprendan sobre temas como proteger la confidencialidad de datos, mantener la integridad de agencias estadísticas y anticipar posibles perjuicios al utilizar datos. La educación en ética y el debate de casos
Colombia desarrollo tecnológico y científico'Sandra PuerTo
En Colombia, la inversión en ciencia, tecnología e innovación es muy escasa, representando menos del 0.5% del PIB. Esto limita la capacidad del país para generar y difundir conocimiento y usarlo para promover el desarrollo económico, ubicando a Colombia en el puesto 77 de 137 países en competitividad. Las personas entrevistadas opinan que el país invierte más en cosas como la guerra que no traen beneficios, en lugar de apoyar proyectos científicos y tecnológicos de estudiantes y emprended
El documento describe las 6 fases del ciclo de vida de los productos de consumo: 1) extracción de materias primas, 2) conversión y producción, 3) distribución, 4) consumo y publicidad, 5) impacto ambiental y residuos, y 6) soluciones. En cada fase hay problemas como la explotación laboral, liberación de tóxicos, basura excesiva y agotamiento de recursos. Se necesitan cambios hacia una mayor sustentabilidad y economías locales.
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El documento presenta un video titulado "Historia de las Cosas" realizado por 5 estudiantes de 3oB de Educación Infantil. El video explica que el actual sistema económico lineal basado en la extracción, producción, distribución y consumo ilimitados se encuentra en crisis debido a que vivimos en un planeta con recursos finitos, y que este modelo no es sostenible a largo plazo ya que interactúa y topa con límites sociales, culturales, económicos y ambientales.
El documento describe el sistema lineal de extracción, producción, distribución, consumo y descarte que actualmente existe y que está en crisis debido a que opera en un planeta finito. Este sistema interactúa con la sociedad, la economía y el medio ambiente, chocando con límites a medida que avanza a lo largo de la cadena. Se necesita cambiar a un sistema más sostenible que proteja los recursos naturales y el planeta para las generaciones futuras.
Power Point Investigación e innovación tecnológicaDarío Rojas
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un seminario sobre fundamentación epistemológica y didáctica de la tecnología. El seminario busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre innovaciones tecnológicas y desarrollen una actitud crítica sobre el impacto de la tecnología. Los contenidos incluyen conceptos de conocimiento científico y tecnológico, investigación tecnológica, transferencia e innovación tecnológica. Los métodos propuestos son trabajos de investigación individuales y grup
Este documento presenta una guía sobre el proceso de investigación tecnológica. Explica las etapas clave de este proceso como la identificación de la problemática, la formulación del problema de investigación y del objetivo, y la elaboración de un modelo teórico-conceptual. También describe aspectos como la documentación, observación, proyecto de intervención y esquemas para proyectos de investigación científica y tecnológica. El propósito final es generar conocimientos que permitan transformar una realidad particular para lograr un beneficio.
El documento describe los problemas del actual sistema económico lineal de extracción, producción, distribución, consumo y descarte de recursos. Este sistema está agotando los recursos naturales y contaminando el planeta. Se necesita un cambio hacia una economía circular sustentable que no desperdicie recursos ni genere desechos tóxicos.
Propuestas Ernesto Sanz (UCR-Cambiemos) sobre ciencia, tecnología e innovaciónCESSI ArgenTIna
El Foro de Información sobre Políticas en CTI de Argentina invitó a todos los precandidatos presidenciales 2015 a presentar sus propuestas en materia de ciencia, tecnología e inovación.
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Desde el CEE compartimos un nuevo informe sobre “Encuesta sobre el estado de situación de las empresas nacionales y su relación ante los siguientes
temas: tecnología, capacitación del personal, contexto socioeconómico, y estrategias
internacionales”. El mismo fue realizado por Javier Vicuña sobre un trabajo de investigación llevado a cabo por los alumnos de la cátedra de Administración estratégica. Esperamos les resulte interesante. Estaremos gustosos de recibir sus comentarios!!
El documento describe la relación entre la ciencia y la tecnología en Venezuela y Latinoamérica. Explica que la ciencia se centra en el estudio de fenómenos y la deducción de principios, mientras que la tecnología se refiere a los medios y actividades que permiten la manipulación del entorno. También discute la evolución de las actividades de investigación en Venezuela y los grupos involucrados en la ciencia y tecnología, como científicos, ingenieros e industriales.
El documento presenta una visión crítica del papel de la ciencia y la tecnología en Venezuela y Latinoamérica. Discute la evolución de las actividades de investigación en Venezuela y los grupos involucrados en la política científica y tecnológica. También analiza las realidades económicas de Venezuela y cómo afectan el avance de la investigación científica, así como las características de la organización del estado y el papel de las empresas en países latinoamericanos respecto a la ciencia y tecnología.
Este documento discute la importancia de la evaluación externa del desarrollo tecnológico y la necesidad de involucrar a la sociedad en el proceso de toma de decisiones tecnológicas. Argumenta que la tecnología afecta profundamente a la sociedad y que es necesario que la gente comprenda las aplicaciones tecnológicas y sus beneficios para aceptar el cambio y aprovechar mejor la tecnología. También resalta la importancia de democratizar la ciencia y la tecnología para orientar su desar
El documento presenta un resumen del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela 2005-2030. El plan se basó en amplias consultas con diversos actores para definir su marco filosófico, misión, visión y principios. El objetivo del plan es construir una cultura científico-tecnológica que promueva el desarrollo endógeno, sustentable y humano del país a través de la ciencia, tecnología e innovación.
El documento describe la evolución de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en América Latina desde la década de 1950. Inicialmente, los países de la región se embarcaron en la formulación de políticas científicas y tecnológicas, lo que llevó a una fuerte institucionalización de la investigación y el desarrollo. Sin embargo, los esfuerzos estatales no lograron generar una dinámica sostenida de innovación. Más tarde, durante la década de 1980, el rol del Estado dismin
Plan Nacional de Ciencia Tecnología e innovacionfaikerm
El Plan Nacional de Ciencia y Tecnología 2005-2030 de Venezuela tiene como objetivo construir una cultura científica y tecnológica que promueva el desarrollo endógeno, sustentable y humano del país. El plan se basa en procesos de consulta pública amplia y enfatiza principios como la participación, justicia, equidad y cooperación. Su misión es contribuir al desarrollo a través de la investigación, producción y transferencia de conocimiento pertinente, mientras que su visión es que Venezuela cuente con una cultura cient
El documento describe el diseño metodológico de una investigación. Explica que el estudio fue descriptivo y analítico, con el objetivo de describir situaciones y predecir relaciones entre variables. Se utilizaron encuestas y cuestionarios como técnicas de recolección de información, aplicados a estudiantes y el departamento de mercadeo de la universidad. El análisis de los resultados mostró que factores económicos son la principal causa de deserción estudiantil. También se identificaron oportunidades como ampliar la infraestructura y
El documento analiza los problemas del desarrollo científico y tecnológico en Colombia. Identifica cuatro causas principales: 1) baja inversión del PIB comparado con otros países de la región, 2) bajo número de profesionales con maestrías/doctorados, 3) concentración de estos títulos en temas no relacionados a la ciencia y tecnología, 4) investigación realizada principalmente por universidades en lugar de entidades especializadas. Propone aumentar la inversión del PIB, fomentar estudios avanzados en
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Este documento describe la metodología para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas). Explica cómo identificar los elementos internos y externos, generar listas de cada categoría y construir una matriz FODA para determinar estrategias. El análisis FODA es una herramienta clave para la planeación estratégica que provee información para la toma de decisiones y mejora continua.
Este documento presenta una metodología para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) en el Instituto Politécnico Nacional. Explica que el análisis FODA identifica factores internos y externos que afectan a la institución para facilitar la planeación estratégica. Se debe analizar las fortalezas y debilidades internas, así como las oportunidades y amenazas en el entorno externo como parte del proceso de planeación para mejorar las debilidades, aprovechar
Este documento discute la responsabilidad de las universidades en la formación ética de profesionales estadísticos. Señala que aunque los estudiantes reciben una buena formación metodológica, es importante también enseñarles a enfrentar desafíos éticos. Las universidades deben asegurar que los estudiantes aprendan sobre temas como proteger la confidencialidad de datos, mantener la integridad de agencias estadísticas y anticipar posibles perjuicios al utilizar datos. La educación en ética y el debate de casos
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En Colombia, la inversión en ciencia, tecnología e innovación es muy escasa, representando menos del 0.5% del PIB. Esto limita la capacidad del país para generar y difundir conocimiento y usarlo para promover el desarrollo económico, ubicando a Colombia en el puesto 77 de 137 países en competitividad. Las personas entrevistadas opinan que el país invierte más en cosas como la guerra que no traen beneficios, en lugar de apoyar proyectos científicos y tecnológicos de estudiantes y emprended
El documento describe el estado actual de la investigación en Colombia. Explica que la investigación básica busca ampliar el conocimiento sin aplicaciones prácticas inmediatas, mientras que la investigación aplicada busca transformar el conocimiento básico en conocimiento útil. También señala que la mayor parte de la investigación en Colombia se concentra en Bogotá, Medellín y Cali, y que el país tiene deficiencias como presupuestos bajos para investigación y poca producción académica.
Muestra ranking nacional de cti 2013 capacidades y oportunidades estatalesDaniel Mendoza Cardozo
El documento presenta los resultados del Ranking Nacional de CTI-2013 elaborado por el Foro Consultivo Científico y Tecnológico. El ranking evalúa las capacidades de ciencia, tecnología e innovación en las 32 entidades federativas de México utilizando 58 indicadores agrupados en 10 dimensiones. Los estados con mayores capacidades de CTI son el Distrito Federal, Nuevo León, Querétaro y Jalisco, mientras que Chiapas, Oaxaca, Guerrero y Campeche se encuentran en las últimas posiciones. El ranking también
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Este documento presenta el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela para 2005-2030. El plan fue desarrollado a través de un proceso de consulta pública que recopiló opiniones sobre la situación actual del sistema de ciencia y tecnología del país y visiones para su desarrollo futuro. El plan tiene como objetivo construir una cultura científico-tecnológica para potenciar las capacidades de los individuos y lograr una transformación social que permita a Venezuela integrarse en el desarrollo tecnológico mundial
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Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el impacto de la difusión del estudio de las matemáticas en la innovación tecnológica en universidades de Nuevo León, México. Se realizaron entrevistas con investigadores y una encuesta en línea. Los resultados mostraron que las matemáticas son muy importantes para la innovación tecnológica y que los esfuerzos de difusión en México no son excelentes. Se concluye que es necesario mejorar la difusión de las matemáticas debido a su importancia para el des
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2. Autor: Edison Yesid Prada
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3. ‘’Si Colombia no logra adaptar
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riesgo fatal de quedarse –
nuevamente– a la zaga en
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la llamadas brechas digital y
tecnológica que separan al
país de la economía del
conocimiento’’.
Leonardo Pineda Serna
4. La situación del país en materia de ciencia y tecnología, por no hablar
de la capacidad de innovación, es catastrófica, y no obstante que en
actividades de ciencia, tecnología e innovación se mantiene cierta
dinámica, como lo presentan las cifras del Observatorio de Ciencia y
Tecnología de Colombia (OCYT). Cuando se analizan en conjunto con
las inversiones en investigación y desarrollo, los datos hablan por sí
solos.
Las actividades de ciencia, tecnología e innovación (ACTI), como
porcentaje del PIB colombiano, no llegan al 0,5 por ciento, y en los
años de la primera década del 2000 su crecimiento ha sido poco
representativo, lo cual se hace más crítico si se toma sólo la inversión
en Investigación más Desarrollo (I+D), como porcentaje del PIB, que
en la misma década llegó al máximo del 0,16 por ciento del PIB.
5. En Colombia existen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación, SNCTI, creado por la Ley 29 de 1990. El SNCTI tiene
innumerables actores de gran diversidad institucional y legal, con visiones,
misiones y objetivos sustentados en las razones de su mismo origen. Son
universidades, institutos públicos de investigación, centros de investigación
gremiales, institutos tecnológicos, centros de desarrollo tecnológico y demás
entidades de naturaleza similar
El SNCTI colombiano enfrenta graves problemas desde el momento mismo
de su creación. Entre ellos se destacan: el inestable y muy débil apoyo del
Estado, las deficiencias en la formulación de su política, su visión
cortoplacista, su escasa concertación, la falta de sentido de lo público, la muy
baja valoración social y económica del trabajo científico, el estancamiento de
la comunidad científica.
6. El objetivo general del estudio de caso se definió en términos de:
• Contribuir al mejoramiento de la eficacia del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación colombiano mediante la evaluación de los
problemas actuales de articulación y la proposición de estrategias, en el
nivel nacional.
Como objetivos específicos se plantearon la caracterización de los actores e
intermediarios del SNCTI en relación con su papel dentro del sistema.
Identificar los elementos fundamentales de una articulación apropiada al
funcionamiento del SNCTI, con sus correspondientes interacciones
Verificar los elementos de políticas y estrategias de articulación para el
SNCTI.
7. • Para obtener datos secundarios sobre la
temática del estudio, se recurrió a la
fuente primaria mediante un muestreo
estratificado que requirió la clasificación
de la población de actores del SNCTI en
los componentes (estratos) científico-
académico, tecnológico, productivo,
financiero y facilitador, según su papel
dentro del mismo. Por sus
características y función dentro del
Sistema se decidió encuestar a los tres
primeros componentes y hacerles
entrevista abierta a los componentes
facilitador y financiero. La muestra
determinó una población por encuestar
de 54 actores con un nivel de confianza
del 90%. Se diseñó un formulario de
encuesta para enviar por correo
electrónico. Con base en la experiencia
de estudios basados en encuesta no
presencial, se previó una respuesta por
cada seis formularios remitidos, razón
por la cual se envió un total de 300
formularios. Su remisión se hizo con una
carta y un instructivo, labor que se
complementó con un seguimiento
telefónico a sus destinatarios. Se
recibieron 60 formularios diligenciados.
Para la entrevista abierta a actores
representativos de los componentes
facilitador y financiero se elaboró una
guía. Esta misma guía se aplicó a
algunos empresarios que no habían sido
ni eran clientes de Colciencias, y que por
tanto no sabrían de los problemas de
articulación, pero podrían expresar
conceptos de importancia.
8. El objetivo central de este estudio
se focalizó en analizar los
problemas actuales de
articulación del Sistema Nacional
de Ciencia, Tecnología e
Innovación Colombiano, SNCTI,
con el fin de proponer nuevas
políticas y estrategias para
mejorar su desempeño. Los
principales resultados son los
siguientes:
9. El diseño del estudio consideró una caracterización estratégica de los
actores del Sistema, para tener una visión general del mismo y
sustentar el manejo metodológico de la encuesta. El cuadro 1 contiene
una caracterización general de los principales actores del SNCTI.
10.
11. La articulación del SNCTI
comprende un conjunto de
variables que de diversas
formas tiene que ver con el
estado actual de la
articulación del Sistema,
según la calificación y
opinión de los actores
encuestados.
12. El grado de conocimiento de sus actores sobre el SNCTI es uno de los
indicadores más reveladores acerca del grado de articulación del mismo. Los
actores encuestados contestaron su propia percepción referente a su grado
de información sobre el SNCTI. Los resultados muestran un grado de
conocimiento del Sistema relativamente bajo y heterogéneo que va desde
bueno (alrededor de las dos terceras partes) por parte de los componentes
científico-académico y tecnológico, con una ligera ventaja favorable al
primero, y un nivel de conocimiento deficiente relativamente alto (un poco más
de la cuarta parte) por parte del segundo. Debe indicarse que el conocimiento
integral y preciso del Sistema por parte de los actores tiene un carácter
relativo que requiere otros instrumentos metodológicos, no considerados para
los propósitos de este estudio. Ver cuadro 2
13.
14. La respuesta de los actores acerca de las prioridades de sus acciones y
actividades dentro del SNCTI es pertinente para confirmar la importancia
asignada a sus responsabilidades dentro del Sistema, y que en un momento
dado puede mostrar desviaciones de su misión institucional. La priorización
establecida por los actores del componente científico-académico es
consistente con sus mandatos institucionales en los cuales la investigación
está a cargo principalmente de los centros y grupos de investigación, en tanto
que la docencia es la labor esencial de la Universidad para quien la
investigación es un soporte fundamental. Los centros de desarrollo
tecnológico tienen coherencia en cuanto al grado de importancia asignado a
sus funciones institucionales. Pero no la tienen en lo que respecta a su
supuesto aporte a la investigación aplicada o al desarrollo tecnológico,
actividades que exigen capital humano, la dotación de instalaciones y equipos
y demás facilidades.. El cuadro 3 presenta la información correspondiente.
15.
16. Este estudio consideró
interesante consultar
directamente a los
actores sobre cuáles
serían los elementos
fundamentales que, en
su concepto, ayudarían
a articular al SNCTI y
cuáles las estrategias
para alcanzar dicho fin,
priorizando las
respuestas.
17. Se pusieron en consideración
de los encuestados cinco
elementos que, de acuerdo
con varios diagnósticos y con
el criterio de la investigadora,
podrían ser fundamentales
para lograr una mejor
articulación del SNCTI, pero
se dejó abierta la pregunta
para que los actores
encuestados agregaran
respuestas diferentes.
Como se deduce de la
información contenida en
el cuadro 7, la formulación
de una “política
concertada de ciencia,
tecnología e innovación de
mayor impacto” es la
acción fundamental que,
en concepto de sus
propios actores, tiene la
mayor efectividad en la
articulación del SNCTI. Es
decir, el SNCTI es una
organización que, como
todo sistema, requiere
unos lineamientos políticos
esenciales que
correspondan a una visión
compartida, que genere
sus propias interacciones
internas y externas para
18. Como segunda acción, los actores señalaron “incrementar los recursos del
SNCTI, respuesta consistente con el hecho de que el país históricamente no
ha dado los recursos necesarios a la ciencia, la tecnología y la innovación.
Los recursos asignados son inferiores, incluso a los de países de menor
desarrollo y, más aún, a los de naciones con los cuales se quiere competir o
emular en su desarrollo. Situación que se agrava por el hecho de que la
deficiente articulación del SNCTI no permite una aplicación coordinada de
sus limitados recursos.
Como tercera acción, aparece “mayor interacción entre los actores del SNCTI
en el nivel nacional”, ratificando así que la interrelación en el Sistema es muy
baja y que existe preocupación entre sus instancias por este hecho
19.
20.
21. Convocar a todos sus actores del SNCTI para emprender una acción
colectiva, que construya un verdadero sistema interactivo, de acuerdo con
sus respectivas misiones institucionales.
El mayor grado de información lo tienen los actores de los componentes
científico-académico y tecnológico, en contraste con el menor conocimiento
del componente productivo y el desconocimiento crítico del sector financiero
privado. Este conocimiento heterogéneo y deficiente explica en gran parte la
desarticulación del Sistema. Por ello, es indispensable ilustrar a los actores
del SNCTI en los conceptos esenciales relativos a las organizaciones
sociales, la teoría de sistemas y demás aspectos institucionales que
fundamentan la existencia y el funcionamiento de una organización como el
SNCTI.
En Colombia, las actividades de investigación se realizan principalmente en
las universidades. En efecto, el 89 por ciento de los investigadores
corresponde a empleados de universidad, mientras tan solo un 5 a empresas
gubernamentales, 4 por ciento a empresas privadas, y un 2 a organizaciones
no gubernamentales sin ánimo de lucro.