Presentación acerca del método global para la enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura, empleando la letra cursiva en niños de etapa inicial.

1. MÉTODO GLOBAL EN LA
ENSEÑANZA DE LA
LECTO-ESCRITURA
EMPLEANDO LA LETRA
CURSIVA

2. Antes de utilizar cualquier método, para la adquisición de la
lectura y escritura es importante resaltar que, el
aprestamiento es la etapa preparatoria para la lecto-
escritura.

4. MÉTODO GLOBAL
 Consiste en que va de lo general a lo particular, primero la
oración, luego la palabra, luego la sílaba y último la grafía.
 Por medio del Método Global, los niños adquieren el
proceso de lectura y escritura de una forma más natural, ya
que lo que se estimula es que los niños desarrollen con sus
propias vivencias, formando oraciones cortas, utilizando
vocabulario propio de ellos, para que luego el profesor las
escriba, las repitan y las ilustren.
 De este modo el niño aprenderá a leer de una forma fluida y
clara. Tomando en cuenta la experiencia familiar del niño
con el significado de las oraciones o pequeños textos que se
le presentan es un factor importante para este método.

5. La luna canta,
la luna llora,
la luna crece
y se enamora.
De un caballero,
de una mirada,
de una sonrisa,
de unas palabras.Roberto Sotelo
Caballito blanco
llévame de aquí,
llévame a la tierra
donde yo nací.
Caballito blanco
dime la verdad.
Yo te la diré
si vienes aquí.
Ejemplo: se trabaja un texto corto, desglosándolo:

6. VENTAJAS
 Es un proceso de enseñanza-aprendizaje dinámico y si
se trabaja correctamente es atractivo para los niños ya
que se realizan muchas actividades lúdicas.
 Se trabaja desde una perspectiva integral,
desarrollando la capacidad de comunicación del alumno
en base a su expresión oral, la lectura y la escritura.
 Es un método de aprendizaje significativo, al permitir al
alumno comprender la funcionalidad del sistema de
escritura, al mismo tiempo que lo utiliza para diversas
actividades de la vida diaria.
 Tiene un enfoque comunicativo y funcional, pues se
enfrenta al alumno a diversas situaciones lingüísticas,
que conllevan al análisis, reflexión y utilización del
sistema convencional de escritura.

7. DESVENTAJAS
Es un proceso lento y extenso.
Requiere de mucha estimulación por
parte de maestros y padres de familia.
Es necesario utilizar diversos
materiales didácticos.

8. LETRA CURSIVA
 El adiestramiento en la letra cursiva ocasiona un
buen desarrollo cerebral en la medida que se
necesitan muchas operaciones cerebrales para
lograr un perfeccionamiento en este tipo de
escritura.
 No sucede igual con la letra tipo imprenta, la
capacidad intelectual se ve afectada de manera
positiva también, lo cual influye en su buen
desarrollo psicomotriz.