SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
Perspectivas futuras del e-Learning
Luis Felipe Canizales Gaitán
06184020
Maestría en Tecnología Educativa y Producción de
contenido e-Learning.
m-Learning
Responsive Learning / Multi-Device
¿Qué es el m-Learning?
Llamado aprendizaje móvil, es el uso de
dispositivos móviles, como teléfonos
inteligentes y tabletas para acceder a la
educación basado en el principio de que las
personas pueden aprender en cualquier
momento y en cualquier lugar.
Con el crecimiento de los dispositivos móviles,
es esencial explorar cómo estrategia esta
tecnología que puede transformar la forma de
aprender.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC
¿Porqué el m-Learning?
Ventajas
Flexibilidad: Permite estudiar a su propio ritmo
Accesibilidad: Todas las personas puede acceder a esta
modalidad.
Personalización: Pueden adaptarse a las necesidades
de las personas.
Interactividad: Adopta las características del dispositivo
móvil como videos y simulaciones.
Retroalimentación inmediata: Puede dar
retroalimentación inmediata con evaluaciones en línea.
Desafíos
Falta de infraestructura: En
algunos lugares no hay o es
limitada la conexión.
Falta de contenido: Existe la
necesidad de crear contenidos que
sean responsivos para dispositivos.
Tipos de m-Learning
Aplicaciones educativas.
Son diseñadas específicamente
para el aprendizaje móvil.
Contenido Web.
Como videos, podcasts y
artículos que se pueden acceder
desde cualquier dispositivo
móvil.
Aprendizaje social.
Permite a los estudiantes
conectarse con otros estudiantes
y compartir ideas a través de
dispositivos móviles.
Responsive Learning
El diseño responsivo es esencial
para garantizar una experiencia
de aprendizaje coherente en
diferentes tamaños de pantalla,
también implica la adaptación
inteligente del contenido para
garantizar su visualización y
accesibilidad óptima.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
Multi-Device Learning
La capacidad de ofrecer
experiencias de aprendizaje
coherentes en una variedad de
dispositivos es esencial, desde
teléfonos inteligentes hasta
tabletas y computadoras, el
estudiante puede elegir el medio
que mejor se adapte a sus
necesidades en cualquier
momento.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC
Herramientas
Existen diversas herramientas y plataformas
que se especializan en el desarrollo de
contenido m-Learning, enumero las más
destacadas.
 Adobe Captative
 Articulate 360
 Moodle mobiel
Estas herramientas facilitan la creación de
contenidos interactivos y adaptativos.
Estrategias de
desarrollo
Para maximizar la efectividad del
m-Learning es esencial seguir
estrategias específicas que
incluyen:
Simplificación de contenido
Utilización de multimedia
Integración de elementos
interactivos
m-Learning en
clases
Programación con juegos educativos:
Los estudiantes en sus celulares usaron
una aplicación que les presentaba
conceptos de lógica de programación
por medio de juegos interactivos y
desafíos.
Conclusión
El m-Learning está
transformando la educación al
ofrecer flexibilidad y
accesibildiad y a medidas que se
avanza hacia el futuro la
integración continua de la
tecnología móvil y estrategias
innovadoras seguirán siendo
fundamentales para potenciar la
experiencia de aprendizaje y el
alcance de mayor audiciencia a
nivel global.

Más contenido relacionado

Similar a Presentación m-Learning Luis Felipe Canizales.pptx

m-Learning (Responsive/learning/multidevice)
m-Learning (Responsive/learning/multidevice)m-Learning (Responsive/learning/multidevice)
m-Learning (Responsive/learning/multidevice)Sheny Pinemaga
 
M learning por Roberto Palencia
M learning por Roberto PalenciaM learning por Roberto Palencia
M learning por Roberto PalenciaRoberto Palencia
 
m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...
m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...
m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...MairadeSolrzano1
 
Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099
Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099
Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099UG20032099
 
M-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptx
M-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptxM-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptx
M-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptxKevin Chavez
 
m-Learning UG20032099
m-Learning UG20032099m-Learning UG20032099
m-Learning UG20032099UG20032099
 
Presentación Perspectivas futuras de E-learning.pptx
Presentación Perspectivas futuras de E-learning.pptxPresentación Perspectivas futuras de E-learning.pptx
Presentación Perspectivas futuras de E-learning.pptxssusera4042f
 
proyecto de pedagogia
proyecto de pedagogiaproyecto de pedagogia
proyecto de pedagogiaChris Suarez
 
M learning julio-cante
M learning julio-canteM learning julio-cante
M learning julio-cantejuliofcanteg
 
Mobile learning y Micro learning
Mobile learning y Micro learningMobile learning y Micro learning
Mobile learning y Micro learningMiguel Angel Muras
 
Educación electrónica
Educación electrónicaEducación electrónica
Educación electrónicagomezcsilviam
 
Categoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móviles
Categoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móvilesCategoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móviles
Categoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móvilesMijail Samaniego Orellana
 
Mobile learning: una aproximación práctica
Mobile learning: una aproximación prácticaMobile learning: una aproximación práctica
Mobile learning: una aproximación prácticaJuan Morales
 

Similar a Presentación m-Learning Luis Felipe Canizales.pptx (20)

m-Learning (Responsive/learning/multidevice)
m-Learning (Responsive/learning/multidevice)m-Learning (Responsive/learning/multidevice)
m-Learning (Responsive/learning/multidevice)
 
M learning por Roberto Palencia
M learning por Roberto PalenciaM learning por Roberto Palencia
M learning por Roberto Palencia
 
m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...
m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...
m-Learning (Responsive Learning / Multi-Device - Maira de Solórzano noviembre...
 
Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099
Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099
Aprendizaje con dispositivos móviles UG20032099
 
M-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptx
M-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptxM-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptx
M-LEARNING KEVIN CHAVEZ.pptx
 
Lubbe Gpel
Lubbe GpelLubbe Gpel
Lubbe Gpel
 
m-Learning UG20032099
m-Learning UG20032099m-Learning UG20032099
m-Learning UG20032099
 
Presentación Perspectivas futuras de E-learning.pptx
Presentación Perspectivas futuras de E-learning.pptxPresentación Perspectivas futuras de E-learning.pptx
Presentación Perspectivas futuras de E-learning.pptx
 
proyecto de pedagogia
proyecto de pedagogiaproyecto de pedagogia
proyecto de pedagogia
 
Fpentumoviliesbi.pptx
Fpentumoviliesbi.pptxFpentumoviliesbi.pptx
Fpentumoviliesbi.pptx
 
M learning julio-cante
M learning julio-canteM learning julio-cante
M learning julio-cante
 
M learning
M learningM learning
M learning
 
Mobile learning y Micro learning
Mobile learning y Micro learningMobile learning y Micro learning
Mobile learning y Micro learning
 
Mobil Learning
Mobil LearningMobil Learning
Mobil Learning
 
Educación electrónica
Educación electrónicaEducación electrónica
Educación electrónica
 
Categoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móviles
Categoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móvilesCategoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móviles
Categoría 2-uso-innovador-de-dispositivos-móviles
 
Actividad 13
Actividad 13Actividad 13
Actividad 13
 
Learning alphabet presentation
Learning alphabet presentationLearning alphabet presentation
Learning alphabet presentation
 
Mobile learning: una aproximación práctica
Mobile learning: una aproximación prácticaMobile learning: una aproximación práctica
Mobile learning: una aproximación práctica
 
m-Learning Actividada 1
m-Learning Actividada 1m-Learning Actividada 1
m-Learning Actividada 1
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 

Presentación m-Learning Luis Felipe Canizales.pptx

  • 1. Perspectivas futuras del e-Learning Luis Felipe Canizales Gaitán 06184020 Maestría en Tecnología Educativa y Producción de contenido e-Learning.
  • 3. ¿Qué es el m-Learning? Llamado aprendizaje móvil, es el uso de dispositivos móviles, como teléfonos inteligentes y tabletas para acceder a la educación basado en el principio de que las personas pueden aprender en cualquier momento y en cualquier lugar. Con el crecimiento de los dispositivos móviles, es esencial explorar cómo estrategia esta tecnología que puede transformar la forma de aprender. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC
  • 5. Ventajas Flexibilidad: Permite estudiar a su propio ritmo Accesibilidad: Todas las personas puede acceder a esta modalidad. Personalización: Pueden adaptarse a las necesidades de las personas. Interactividad: Adopta las características del dispositivo móvil como videos y simulaciones. Retroalimentación inmediata: Puede dar retroalimentación inmediata con evaluaciones en línea.
  • 6. Desafíos Falta de infraestructura: En algunos lugares no hay o es limitada la conexión. Falta de contenido: Existe la necesidad de crear contenidos que sean responsivos para dispositivos.
  • 7. Tipos de m-Learning Aplicaciones educativas. Son diseñadas específicamente para el aprendizaje móvil. Contenido Web. Como videos, podcasts y artículos que se pueden acceder desde cualquier dispositivo móvil. Aprendizaje social. Permite a los estudiantes conectarse con otros estudiantes y compartir ideas a través de dispositivos móviles.
  • 8. Responsive Learning El diseño responsivo es esencial para garantizar una experiencia de aprendizaje coherente en diferentes tamaños de pantalla, también implica la adaptación inteligente del contenido para garantizar su visualización y accesibilidad óptima. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
  • 9. Multi-Device Learning La capacidad de ofrecer experiencias de aprendizaje coherentes en una variedad de dispositivos es esencial, desde teléfonos inteligentes hasta tabletas y computadoras, el estudiante puede elegir el medio que mejor se adapte a sus necesidades en cualquier momento. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC
  • 10. Herramientas Existen diversas herramientas y plataformas que se especializan en el desarrollo de contenido m-Learning, enumero las más destacadas.  Adobe Captative  Articulate 360  Moodle mobiel Estas herramientas facilitan la creación de contenidos interactivos y adaptativos.
  • 11. Estrategias de desarrollo Para maximizar la efectividad del m-Learning es esencial seguir estrategias específicas que incluyen: Simplificación de contenido Utilización de multimedia Integración de elementos interactivos
  • 12. m-Learning en clases Programación con juegos educativos: Los estudiantes en sus celulares usaron una aplicación que les presentaba conceptos de lógica de programación por medio de juegos interactivos y desafíos.
  • 13. Conclusión El m-Learning está transformando la educación al ofrecer flexibilidad y accesibildiad y a medidas que se avanza hacia el futuro la integración continua de la tecnología móvil y estrategias innovadoras seguirán siendo fundamentales para potenciar la experiencia de aprendizaje y el alcance de mayor audiciencia a nivel global.

Notas del editor

  1. Hola soy Luis…. Y quiero sumergirlos en el fascinante mundo del m-Learning
  2. Este enfoque educativo permite a estudiantes y profesores acceder a recursos educativos en cualquier momento y lugar, rompiendo las barreras físicas y proporcionando una flexibilidad sin precedentes.
  3. El m-Learning, abreviatura de aprendizaje móvil, es una modalidad educativa que aprovecha dispositivos móviles como smartphones, tabletas y laptops para facilitar el acceso y la participación en actividades educativas. En un mundo cada vez más conectado, el m-Learning se presenta como una herramienta clave para la enseñanza y el aprendizaje.
  4. Ahora, ¿por qué deberíamos adoptar el m-Learning? Las razones son diversas y fundamentales para la educación del siglo XXI. Nos encontramos en un mundo en el cual conviven la escuela de siglo 19, maestro del siglo 20 y estudiantes del siglo 21, en este video muestran un estudio en donde las escuelas están haciendo todo lo posible por innovar y tratan de incorporar dispositivos móviels en el proceso de enseñanza-aprendizaje, según el estudio realizado 9 de cada diez estudiantes tienen dispositivos móviles y el 99% se conecta de forma regular y descargar aplicaciones, el 22% de usuarios pasan más de 20 horas conectados por semana en sus móviles, el crecimiento diario del uso de dispositivos es increíble, y se reduce el usuo de tv y se usa más el celular, muchas de las plataormas han revelado que más del 50% de sus estudiantes toman cursos en móviles y no en PC.
  5. La flexibilidad del m-Learning permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje. La accesibilidad se extiende a una audiencia global, eliminando barreras geográficas y socioeconómicas. Además, la personalización del contenido permite a cada estudiante centrarse en áreas específicas de interés. La interactividad y la retroalimentación inmediata fomentan la participación activa y el mejoramiento constante, creando un ambiente educativo dinámico y colaborativo.
  6. A pesar de sus beneficios, el m-Learning enfrenta desafíos significativos. La falta de infraestructura, especialmente en áreas menos desarrolladas, y la necesidad de contenido educativo de calidad son problemas críticos que debemos abordar para garantizar una implementación exitosa.
  7. El m-Learning se manifiesta en varios formatos, desde aplicaciones educativas que ofrecen lecciones interactivas hasta contenidos web accesibles desde cualquier dispositivo. Además, el aprendizaje social, que fomenta la colaboración entre estudiantes, ha ganado terreno en este nuevo paradigma educativo.
  8. Dos conceptos clave en el m-Learning son el Responsive Learning, que adapta el contenido a diferentes dispositivos manteniendo la calidad visual y funcional,
  9. y el Multi-Device Learning, que permite una experiencia continua en varios dispositivos.
  10. Para implementar el m-Learning, contamos con una variedad de herramientas educativas populares. Desde plataformas como Moodle y Canvas hasta aplicaciones especializadas como Kahoot!, estas herramientas facilitan la creación, distribución y evaluación de contenido educativo.
  11. Para aprovechar al máximo el potencial del m-Learning, es crucial adoptar estrategias efectivas. Esto incluye la planificación cuidadosa del contenido, la formación docente en nuevas tecnologías y la integración efectiva en el plan de estudios.
  12. El m-learning permitió que los niños exploraran los fundamentos de la programación de una manera lúdica y accesible. A través de juegos que requerían la resolución de problemas y la creación de secuencias lógicas, los estudiantes desarrollaron habilidades de pensamiento computacional sin necesidad de utilizar computadoras tradicionales. Los docentes notaron un aumento en el entusiasmo de los niños hacia la programación, y muchos estudiantes expresaron interés en aprender más sobre esta disciplina.
  13. En resumen, el m-Learning ofrece oportunidades emocionantes para transformar la educación. Al abordar desafíos, aprovechar las ventajas y utilizar estrategias efectivas, podemos crear un entorno educativo más dinámico y accesible para todos. ¡Gracias por unirse a mí en este viaje de reflexión sobre el m-Learning! Espero que estas ideas inspiren nuevas formas de enseñar y aprender en el siglo XXI.