Este documento describe las características, beneficios y aplicaciones pedagógicas de la clase invertida. Las características incluyen la asignación de temas de investigación como tarea y el uso de la tecnología para discutirlos, mientras que el tiempo en clase se usa para ejercicios. Los beneficios son aprovechar mejor el tiempo con el maestro, aclarar dudas, mejorar el ambiente de aprendizaje y fomentar la creatividad. Las aplicaciones pedagógicas son la creación de videos educativos,

1. CLASE INVERTIDA
NOMBRE: MARLON MEZA ARMIJOS

2. CARACTERÍSTICAS
Las características de la clase invertida o el
término utilizado en
inglés “flipped classroom”, contiene las
siguientes características
● Los temas de clase, con enviados como
investigaciones para fuera de la clase.

3. ● Las investigaciones se lo puede realizar en foros con otros docente y los compañeros de clase
utilizando la tecnología como recurso didáctico.
● El tiempo de la clase, se aprovecha la presencia del tutor para realizar los ejercicios que en el
esquema tradicional serían enviados como tarea.

4. BENEFICIOS
● Aprovechar de mejor manera el tiempo que
el estudiante se encuentra con el docente y
sus propios compañeros.
● Aclarar las dudas presentadas en los
estudiantes al momento de la investigación
como tarea en la presencia del tutor y sus
compañeros de clase.

5. ● Mejorar significativamente el ambiente de trabajo en el aula.
● Mejorar la atención educativa a cada alumno, en función de sus capacidades, de su estilo
básico de aprendizaje, etc.
● Convertir el aula en un espacio de trabajo activo para todos los miembros de la comunidad
educativa presentes.

6. ● Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
● Facilitar en cumplimiento de las normas al eliminar algunos de los riesgos que potencian su
incumplimiento.

7. APLICACIONES PEDAGÓGICAS
Los temas que son motivo de consulta, el
docente puede construir un repositorio digital
de vídeos en youtube, para facilitar el acceso al
material en tiempo y espacio.Se puede apoyar
con un software de captura de vídeo, para
comenzar a construir los videos.

8. Otra aplicación pedagógica, puede ser la utilización del foro presente en EVA (Entorno Virtual de
Aprendizaje), para que los estudiantes expongan sus puntos de vista bajo la guía del docente.

9. Además el chat utilizado en las horas
designadas por el docente, para
aclarar los conceptos motivo de consulta, y así
aprovechar al máximo
el tiempo en clase con la solución de ejercicios
de complejidad.

10. GRACIAS POR SU ATENCION