Presentación t1desarrollo ei
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Pao naty y_sabri[1][1]
El documento describe diferentes tipos de alfabetización como la tecnológica, informacional, visual y en medios. La alfabetización informacional involucra el uso cuidadoso de la información reconociendo factores culturales, económicos, legales y sociales. La alfabetización dialógica requiere habilidades como escuchar atentamente sin interrumpir y respetar las perspectivas de los demás. Vigotzky y Luria definieron la alfabetización como nuestra capacidad de comunicarnos y compartir ideas en el contexto social.
Pao naty y_sabri[1][1]
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Mapa conceptual diplomado
El mapa conceptual describe IRC (Internet Relay Chat), una herramienta educativa creada por Jakko Oikarinen que permite la comunicación en tiempo real entre dos o más personas a través de Internet usando lenguaje claro, sencillo y correcto. IRC ofrece información que favorece la enseñanza y el aprendizaje mediante el envío y recepción de textos e imágenes entre las personas de forma sincronizada.
Jhon moreno
Este documento describe las competencias digitales que se abordarán en un taller de aprendizaje digital, incluyendo la alfabetización múltiple, la alfabetización cognitiva, la competencia informacional y la competencia tecnológica. Estas competencias se enfocan en desarrollar habilidades como navegar, hablar, crear y comprender información, así como reconocer cuándo se necesita información y cómo buscarla, evaluarla y comunicarla de manera efectiva.
Pao naty y_sabri[1][1]
El documento habla sobre diferentes tipos de alfabetización como la tecnológica, informacional, visual, en medios y dialógica. La alfabetización tecnológica se refiere al desarrollo de habilidades básicas de uso que llevan a la alfabetización informática. La alfabetización informacional implica usar la información con cuidado reconociendo factores culturales, económicos, legales y sociales. La alfabetización dialógica requiere escuchar sin interrupciones y respetar los p
Alfabetizaciones multiples
Este documento describe la evolución de diferentes culturas (impresa, audiovisual, digital) y tipos de alfabetización (audiovisual, digital, informacional, multialfabetización) a medida que cambian las tecnologías. También introduce los conceptos de convergencia tecnológica en educación, que implica la interconexión de telecomunicaciones, informática y lo audiovisual.
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educ.ar es el portal educativo del Estado argentino creado por el Ministerio de Educación para implementar políticas sobre la integración de tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo. El portal provee recursos educativos en diferentes áreas como ciencias naturales y sociales, educación física, artes, humanidades, lenguas, tecnología y matemática.
Alfabetizaciones multiples
Este documento discute cómo la cultura electrónica y los nuevos medios están produciendo "alfabetizaciones múltiples o posmodernas", caracterizadas por la capacidad de enfocar la realidad desde múltiples perspectivas simultáneas y la preponderancia de lo concreto sobre lo abstracto. Esto está trayendo una crisis a la "lógica escritural" de la cultura escolar. Los nuevos modos de comunicación y conocimiento generados por los medios electrónicos están produciendo un choque entre la cultura escolar y la cultura mediática. El document
Competencias digitales de jordi adell
La competencia digital se define como una de las ocho competencias básicas de la educación obligatoria y debe ayudar a los estudiantes a aprender a aprender. Se compone de la competencia informacional, la competencia informática, las alfabetizaciones múltiples, la competencia cognitiva genérica y la ciudadanía digital. Ser competente digitalmente significa tener las habilidades necesarias para trabajar con información a través de herramientas tecnológicas como computadoras, teléfonos y cámaras para seleccionar y convertir la inform
Alfabetizaciones Multiples
El documento discute el concepto de alfabetizaciones múltiples en la sociedad del conocimiento. Explica cómo las nuevas tecnologías como la televisión, internet y las redes sociales han creado culturas audiovisuales, digitales e hipertextuales que requieren nuevas habilidades más allá de la alfabetización tradicional. También destaca la importancia de desarrollar competencias para obtener, comprender y elaborar información de manera crítica desde una perspectiva social y cultural.
ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE PARA EL SIGLO XXI
Extracto de un ensayo donde se categorizan diferentes tipos de alfabetizaciones que serán necesarias para desempeñarse adecuadamente como ciudadano digital en el siglo XXI.
Competencias Digitales de Jordi Adell
El documento resume las competencias digitales según Jordi Adell, incluyendo la competencia informacional para trabajar con información, la competencia tecnológica para usar herramientas de forma racional, y la alfabetización múltiple para comprender diversos lenguajes. También describe la competencia cognitiva genérica para ser crítico y solucionar problemas, y la ciudadanía digital para comportarse adecuadamente en entornos virtuales. Finalmente, enfatiza la importancia de que la escuela y familia colaboren para formar buenos ciudadanos digital
Las nuevas alfabetizaciones (2)
Este documento describe diferentes tipos de alfabetización, incluyendo la alfabetización tradicional, electrónica, tecnológica, informática, de medios, visual y dialógica. Explica que la alfabetización implica usar texto para comunicarse y que los estándares varían entre sociedades. Las nuevas alfabetizaciones involucran leer y escribir diferentes tipos de textos, signos e imágenes a través de los cuales nos vinculamos con la sociedad.
Presentación de maria
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y cómo pueden usarse para mejorar la educación virtual. Explica que las TIC's procesan, sintetizan e informan datos a través de elementos como televisores, radio, internet y celulares. También destaca que las TIC's pueden usarse para fomentar la imaginación, la investigación científica y despertar el interés entre estudiantes y profesores.
El chat mapa conceptual
El documento describe cómo el chat permite romper barreras de cultura individualista mediante la interacción inmediata e intercambio de ideas, logrando un aprendizaje colaborativo. Se utiliza como herramienta educativa en la educación superior, permitiendo compartir archivos en tiempo real a través de medios de comunicación lúdicos e informales y generando un uso de la tecnología educativa.
Alfabetización digital
El documento define la alfabetización como la habilidad básica de leer y escribir, y señala que sirve como indicador del desarrollo de un país. Explica que la alfabetización permite a las personas participar en actividades que implican leer y escribir y mejora su inclusión social. También introduce el concepto de alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender y analizar información usando tecnología, y enumera algunas ventajas y desventajas de la alfabetización digital.
El lenguaje CMSPP
Este documento describe el lenguaje como el sistema a través del cual los humanos y animales se comunican a través del habla, escritura u otros signos. Explica que el lenguaje tiene seis funciones principales: expresiva, representativa, apelativa, fática, metalingüística y poética.
Suhre & associates llc
Cincinnati DUI Attorneys focusing on representing those arrested for DUI and OVI as well as criminal defense and litigation.
Copy of sanadcv
Yasser Mahmoud Mahrous Sanad is an Egyptian male sous chef born in 1978. He has over 20 years of culinary experience working in hotels and restaurants in Egypt. He is currently employed as a sous chef at Intercontinental Cairo Citystars, where he helps supervise kitchen operations and staff. Sanad has received several awards and medals recognizing his culinary skills. He is proficient in English and computer skills relevant to his work.
Apresentação de Caracterização de obstáculos na implementação de Sistemas de PCP
Este documento discute metodologias de pesquisa para caracterizar os obstáculos na implementação de sistemas de planejamento e controle da produção. Ele descreve os objetivos, metodologia aplicada, temas aprofundados, obstáculos identificados e proposta de dissertação para analisar medidas de desempenho e obstáculos em um estudo de caso de uma indústria têxtil.
Twitter
Twitter es un servicio que permite a los usuarios publicar mensajes breves de texto (hasta 140 caracteres), los cuales pueden ser vistos por sus seguidores y son compartidos públicamente a menos que se restrinja el acceso. Fue creado en 2006 y ha ganado popularidad mundial con más de 200 millones de usuarios que publican 65 millones de tweets diarios. Principalmente es usado por adultos mayores para informar a otros sobre enlaces e historias de interés y mantenerse al día con las noticias y conversaciones mediante sus seguidores.
How Hansa Cequity can help you enrich your Customer Equity?
Cequity is a unique company. We help bring together your digital, analytics & campaign management into a unique Customer Relationship Centre that enriches your Customer equity. We do this by using superb Customer marketing processes that align these different disciplines into a coherent offering.
Ulangan harian akhir semeter 1 smp kelas 8
The document is an English exam for junior high students containing multiple choice questions testing comprehension of short passages and grammar concepts. It includes 20 questions testing: [1] understanding of short dialogues, [2] retelling events from a passage about a visit to the doctor, [3] basic grammar including verb tenses and articles, [4] comprehension of short descriptive passages. The exam assesses a range of English language skills for junior high level students.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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- 4. El concepto de inteligencia ha evolucionado a lo largo de la historia. por la época, lugar o cultura.
- 5. Parámetros comunes para definir inteligencia
- 6. 1. Los campos del conocimiento necesarios para la supervivencia de la cultura.
- 7. 2. Los valores propios de la cultura.
- 8. 3. El sistema educativo que instruye y nutre las diversas competencias de los individuos.
- 9. Sociedades tradicionales Supervivencia Cubrir necesidades básicas Necesaria para Cooperación Aquella que garantiza la Persona inteligente
- 10. Sociedades de la revolución industrial Avances Hacen necesaria la alfabetización en Para adquirir las tecnología ciencia habilidades Persona Aquella que lógico- posee inteligente matemáticas lingüísticas
- 11. Servicios socioeducativos y culturales Educar y formar A PERSONAS info@sec.es www.sec3formaciononline.e s