El documento presenta un cuadro de análisis sobre temas relacionados con la ciencia, tecnología y sociedad. El cuadro incluye cinco tópicos de análisis y discute cómo cada uno se relaciona con cuatro perspectivas diferentes.
Diferencia entre persona natura y persona juridicagiulianalex
Este documento compara las personas naturales y jurídicas. Una persona natural es un individuo que ejerce derechos y obligaciones personalmente, mientras que una persona jurídica es una empresa que actúa a nombre de la organización. Las personas naturales tienen un proceso de constitución más sencillo pero con capital limitado, mientras que las personas jurídicas ofrecen responsabilidad limitada pero requieren más trámites y capital para establecerse.
Ciencia, Origen de la ciencia, Caracteristicas, Metodo cientifico, Origen del metodo cientifico, La carta, El Informe, Requisitos cientificos y practicos para la seleccion de un problema de investigacion, fuentes y criterios de seleccion de un tema, Capitulo I, Planteamiento de un problema, Formulacion del Problema, Delimitacion del problema, Objetivos, General y Especificos, Justificacion,
Un ensayo expresa una perspectiva personal sobre un tema con el objetivo de persuadir a otros. Debe tener buenos argumentos y una buena estructura. Un ensayo típicamente incluye una introducción que presenta el problema o pregunta, un desarrollo con varios párrafos que analizan el tema, y una conclusión que resume los puntos principales.
Ejemplo descripcion y formulacion del problemaJulio Mena
Muchos padres en Montería no tienen tiempo para ayudar a sus hijos con la tarea escolar, lo que ha hecho que el rendimiento académico baje. Este documento plantea formar una empresa que ofrezca tareas dirigidas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, ya que actualmente son dejados al cuidado de personas no calificadas. La pregunta es cómo una empresa de tareas dirigidas puede mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en Montería.
Un informe es un documento escrito que presenta de forma estructurada información sobre un tema específico, como los resultados de un estudio o investigación. Un informe contiene introducción, cuerpo, conclusiones y bibliografía. El cuerpo presenta la información principal a través de párrafos organizados por tema, comparación u orden cronológico. Los informes pueden ser científicos, técnicos, de divulgación o mixtos, dependiendo del tema y destinatario.
Este documento discute la importancia del contexto en la investigación. Explica que el contexto social, político, económico y cultural es fundamental para entender los resultados de la investigación y la aplicación del conocimiento generado, ya que ideas y prácticas que funcionan en un contexto pueden no funcionar en otro. También señala que ignorar la importancia del contexto puede llevar a proyectos de investigación y desarrollo sin éxito o a planes que desde el inicio enfrentan dificultades.
El documento presenta un diagrama sobre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Explica las diferencias entre estos dos enfoques, citando fuentes como Arnal, Del Rincón y La Torre, Gloria Pérez Serrano y Theodor Adorno y Max Horkheimer. También incluye una breve bibliografía de las referencias citadas.
Matriz de categorización trabajo UnimarAndrea Gelves
Este documento presenta una matriz de categorización para un proyecto de aula que busca mejorar el desarrollo lógico matemático en niños de 5-6 años a través de un aprendizaje significativo. La matriz incluye objetivos, categorías, subcategorías, preguntas orientadoras, fuentes de información y técnicas de recolección de datos como encuestas y observación participante.
Diferencia entre persona natura y persona juridicagiulianalex
Este documento compara las personas naturales y jurídicas. Una persona natural es un individuo que ejerce derechos y obligaciones personalmente, mientras que una persona jurídica es una empresa que actúa a nombre de la organización. Las personas naturales tienen un proceso de constitución más sencillo pero con capital limitado, mientras que las personas jurídicas ofrecen responsabilidad limitada pero requieren más trámites y capital para establecerse.
Ciencia, Origen de la ciencia, Caracteristicas, Metodo cientifico, Origen del metodo cientifico, La carta, El Informe, Requisitos cientificos y practicos para la seleccion de un problema de investigacion, fuentes y criterios de seleccion de un tema, Capitulo I, Planteamiento de un problema, Formulacion del Problema, Delimitacion del problema, Objetivos, General y Especificos, Justificacion,
Un ensayo expresa una perspectiva personal sobre un tema con el objetivo de persuadir a otros. Debe tener buenos argumentos y una buena estructura. Un ensayo típicamente incluye una introducción que presenta el problema o pregunta, un desarrollo con varios párrafos que analizan el tema, y una conclusión que resume los puntos principales.
Ejemplo descripcion y formulacion del problemaJulio Mena
Muchos padres en Montería no tienen tiempo para ayudar a sus hijos con la tarea escolar, lo que ha hecho que el rendimiento académico baje. Este documento plantea formar una empresa que ofrezca tareas dirigidas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, ya que actualmente son dejados al cuidado de personas no calificadas. La pregunta es cómo una empresa de tareas dirigidas puede mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en Montería.
Un informe es un documento escrito que presenta de forma estructurada información sobre un tema específico, como los resultados de un estudio o investigación. Un informe contiene introducción, cuerpo, conclusiones y bibliografía. El cuerpo presenta la información principal a través de párrafos organizados por tema, comparación u orden cronológico. Los informes pueden ser científicos, técnicos, de divulgación o mixtos, dependiendo del tema y destinatario.
Este documento discute la importancia del contexto en la investigación. Explica que el contexto social, político, económico y cultural es fundamental para entender los resultados de la investigación y la aplicación del conocimiento generado, ya que ideas y prácticas que funcionan en un contexto pueden no funcionar en otro. También señala que ignorar la importancia del contexto puede llevar a proyectos de investigación y desarrollo sin éxito o a planes que desde el inicio enfrentan dificultades.
El documento presenta un diagrama sobre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Explica las diferencias entre estos dos enfoques, citando fuentes como Arnal, Del Rincón y La Torre, Gloria Pérez Serrano y Theodor Adorno y Max Horkheimer. También incluye una breve bibliografía de las referencias citadas.
Matriz de categorización trabajo UnimarAndrea Gelves
Este documento presenta una matriz de categorización para un proyecto de aula que busca mejorar el desarrollo lógico matemático en niños de 5-6 años a través de un aprendizaje significativo. La matriz incluye objetivos, categorías, subcategorías, preguntas orientadoras, fuentes de información y técnicas de recolección de datos como encuestas y observación participante.
El documento describe las perspectivas del postpositivismo. Sostiene que la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida, y que la objetividad es el ideal regulador aunque sólo puede aproximarse. El postpositivismo enfatiza la criticidad múltiple y la generación de datos en escenarios naturales dependiendo más del descubrimiento. También discute los aportes filosóficos de pensadores como Sandín, Husserl y Heidegger al postpositivismo y la dimensión epistemológica, estratégica y técnica de la
Diferencias entre las constituciones de 1979 y 1993Free TIC
La constitución de 1979 otorgaba un rol más activo al Estado en la economía y garantizaba la educación gratuita sin restricciones. El congreso era bicameral. La constitución de 1993 limitó la actividad empresarial del Estado, condicionó la gratuidad educativa al rendimiento y recursos, estableció un congreso unicameral y creó la figura del Defensor del Pueblo y el referéndum.
El documento describe las características del conocimiento científico. Explica que es conocimiento obtenido a través de la experimentación y que se distingue de otros tipos de conocimiento porque justifica sus conclusiones a través de pruebas. Además, el conocimiento científico se caracteriza por ser racional, objetivo, sistemático, metódico y verificable.
La importancia de la comunicacion (conclusion)Elita0278
La comunicación es un proceso complejo que permite transmitir información e ideas entre personas. Es vital para el desarrollo humano y las relaciones interpersonales, como las relaciones familiares y de pareja. Una buena comunicación entre padres e hijos es fundamental para que los hijos se conviertan en adultos equilibrados. La comunicación también es importante para influir en los demás y desenvolverse en la vida.
La introducción resume que el trabajo contiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Explica que la introducción define el tema de investigación, su importancia e implicaciones, y cómo se abordará. Luego, presenta cinco preguntas que debe responder la introducción: 1) ¿Cuál es el tema del trabajo?; 2) ¿Por qué se hace el trabajo?; 3) ¿Cómo está pensado el trabajo?; 4) ¿Cuál es el método empleado?; 5) ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Finalmente, ofrece sugerencias para elabor
Este documento ofrece orientación sobre cómo realizar una tesis. Explica que una tesis debe ser original, demostrativa y basada en la investigación. También destaca la importancia de definir un tema relevante, formular preguntas e hipótesis de investigación claras, y establecer un marco teórico y metodológico sólido. Además, enfatiza que una tesis debe cumplir con estándares de calidad como objetividad, validez y rigor científico.
La sociedad humana, evolución y desarrolloBryan Quiel
La sociedad humana se originó con la aparición del hombre en la prehistoria. Las primeras sociedades estaban organizadas jerárquicamente bajo un jefe, generalmente el más fuerte. Más tarde, en la época griega, surgió un sistema social más democrático donde los estamentos inferiores podían ocupar el poder. Existen varios tipos de sociedad como las dominadas por la economía, la familia, la religión o la política. Las sociedades se caracterizan por constituir una unidad demográfica y cultural dentro de una zona geográfica
Este documento presenta tres fichas de contenido con argumento teórico y tres fichas de contenido con argumento metodológico sobre diversos temas relacionados con la tecnología educativa, la actitud hacia la computación, las competencias, la investigación y la evaluación. Cada ficha incluye la referencia de la fuente, un breve resumen del contenido y la fecha de consulta. El documento concluye con una bibliografía de las fuentes utilizadas.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura de Lógica de la Universidad Nacional Abierta. El curso tiene una carga horaria de 144 horas y es requisito para varias carreras de pregrado. El objetivo general del curso es analizar razonamientos válidos y no válidos utilizando la lógica proposicional. El plan detalla los contenidos, estrategias y evaluación para cada uno de los seis objetivos específicos que conforman la única unidad temática del curso sobre el problema central de la lógica.
Tecnicas de investigacion entrevista, encuesta y observaciónOscar Caceres
Este documento presenta diferentes técnicas de investigación para recopilar información, incluyendo entrevistas y encuestas. Describe los instrumentos de medición utilizados en las entrevistas para registrar datos sobre variables de interés. Explica los tipos de entrevistas, sus etapas y componentes. Luego, define la encuesta, sus ventajas e inconvenientes, y los pasos para su aplicación. Finalmente, resume los tipos de preguntas y encuestas según el medio utilizado para su distribución.
Este documento ofrece orientación sobre cómo plantear una tesis. Explica que una tesis requiere mucha disciplina de lectura y que los maestros guían a los estudiantes a través del proceso de investigación. También destaca la importancia de formular una pregunta problémica y objetivos claros al comienzo del proceso. Finalmente, enfatiza que una tesis requiere seguir un método riguroso y que puede contribuir al conocimiento y solución de problemas.
Este discurso propone una visión de un mundo más justo e igualitario para todos, libre de pobreza y discriminación. Los oradores se comprometen a luchar para lograr una globalización basada en la solidaridad y el respeto entre todos los países y personas del mundo. Instan a los oyentes a no esperar a que otros traigan la paz, sino a hacer pequeños cambios en sí mismos para contribuir a un futuro mejor.
El mapa conceptual describe la contabilidad como una herramienta empresarial que permite registrar y controlar sistemáticamente todas las operaciones de una empresa. La contabilidad es importante para que las empresas puedan llevar un control de sus negociaciones mercantiles y financieras, lo que les permite obtener mayor productividad y aprovechamiento de su patrimonio. El mapa también clasifica las cuentas contables en reales (activo, pasivo y patrimonio) y nominales (cuentas de orden, ingresos, gastos y costos).
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 5 ("Técnicas de Encuesta") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problemaCésar Calizaya
Un proyecto de investigación es un procedimiento que siguiendo el método científico recaba todo tipo de información y formula hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación.Los objetivos son el enunciado de los propósitos de la investigación e identifican claramente lo que se pretende lograr este tiene que ir de acuerdo con lo que se quiere al finalizar el proyecto. Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos específicos. El objetivo general permite visualizar el propósito global, mientras que los objetivos específicos se refieren a los componentes. Es muy importante tener el objetivo presente en el proyecto.
Este capítulo introduce conceptos clave sobre investigación. Se define investigación como un esfuerzo orientado a resolver problemas de conocimiento mediante procesos científicos. Se distingue entre investigación pura, dirigida a incrementar teorías, e investigación aplicada, con aplicaciones prácticas. Finalmente, se aclara que actividades como diseños instructivos o planes de estudios no son investigación, pero esta puede estar presente para realizar diagnósticos en dichos procesos.
Este documento describe cuatro niveles de conocimiento: 1) conocimiento empírico o vulgar adquirido a través de la experiencia cotidiana, 2) conocimiento científico objetivo y sistemático que busca explicar las causas y leyes, 3) conocimiento filosófico que explora realidades no perceptibles y busca comprender la realidad de manera universal, y 4) conocimiento teológico revelado por la fe en una divinidad. Además, distingue entre conocimiento intuitivo, deductivo y sensible.
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería de una paciente adulta mayor hospitalizada. Contiene información sobre la valoración y recolección de datos de la paciente, incluyendo sus datos personales, diagnósticos médicos, tratamiento, exámenes y hallazgos. Se identifican problemas relacionados a la dificultad respiratoria de la paciente y su preocupación por sus gastos médicos. El proceso concluye con la evaluación del logro de objetivos y del proceso de atención de enfermería.
Proceso de atención de enfermería QuemadoSammyAndy1196
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería para un paciente de 54 años que fue hospitalizado en el servicio de cirugía del hospital San José de Chincha con quemaduras de segundo grado en la cara, miembros superiores, tórax y brazos. El proceso incluye la valoración inicial del paciente, la recolección de datos a través de la entrevista y examen físico, y la organización y análisis de la información para establecer diagnósticos y planificar los cuidados de enfermería.
El documento describe las perspectivas del postpositivismo. Sostiene que la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida, y que la objetividad es el ideal regulador aunque sólo puede aproximarse. El postpositivismo enfatiza la criticidad múltiple y la generación de datos en escenarios naturales dependiendo más del descubrimiento. También discute los aportes filosóficos de pensadores como Sandín, Husserl y Heidegger al postpositivismo y la dimensión epistemológica, estratégica y técnica de la
Diferencias entre las constituciones de 1979 y 1993Free TIC
La constitución de 1979 otorgaba un rol más activo al Estado en la economía y garantizaba la educación gratuita sin restricciones. El congreso era bicameral. La constitución de 1993 limitó la actividad empresarial del Estado, condicionó la gratuidad educativa al rendimiento y recursos, estableció un congreso unicameral y creó la figura del Defensor del Pueblo y el referéndum.
El documento describe las características del conocimiento científico. Explica que es conocimiento obtenido a través de la experimentación y que se distingue de otros tipos de conocimiento porque justifica sus conclusiones a través de pruebas. Además, el conocimiento científico se caracteriza por ser racional, objetivo, sistemático, metódico y verificable.
La importancia de la comunicacion (conclusion)Elita0278
La comunicación es un proceso complejo que permite transmitir información e ideas entre personas. Es vital para el desarrollo humano y las relaciones interpersonales, como las relaciones familiares y de pareja. Una buena comunicación entre padres e hijos es fundamental para que los hijos se conviertan en adultos equilibrados. La comunicación también es importante para influir en los demás y desenvolverse en la vida.
La introducción resume que el trabajo contiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Explica que la introducción define el tema de investigación, su importancia e implicaciones, y cómo se abordará. Luego, presenta cinco preguntas que debe responder la introducción: 1) ¿Cuál es el tema del trabajo?; 2) ¿Por qué se hace el trabajo?; 3) ¿Cómo está pensado el trabajo?; 4) ¿Cuál es el método empleado?; 5) ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Finalmente, ofrece sugerencias para elabor
Este documento ofrece orientación sobre cómo realizar una tesis. Explica que una tesis debe ser original, demostrativa y basada en la investigación. También destaca la importancia de definir un tema relevante, formular preguntas e hipótesis de investigación claras, y establecer un marco teórico y metodológico sólido. Además, enfatiza que una tesis debe cumplir con estándares de calidad como objetividad, validez y rigor científico.
La sociedad humana, evolución y desarrolloBryan Quiel
La sociedad humana se originó con la aparición del hombre en la prehistoria. Las primeras sociedades estaban organizadas jerárquicamente bajo un jefe, generalmente el más fuerte. Más tarde, en la época griega, surgió un sistema social más democrático donde los estamentos inferiores podían ocupar el poder. Existen varios tipos de sociedad como las dominadas por la economía, la familia, la religión o la política. Las sociedades se caracterizan por constituir una unidad demográfica y cultural dentro de una zona geográfica
Este documento presenta tres fichas de contenido con argumento teórico y tres fichas de contenido con argumento metodológico sobre diversos temas relacionados con la tecnología educativa, la actitud hacia la computación, las competencias, la investigación y la evaluación. Cada ficha incluye la referencia de la fuente, un breve resumen del contenido y la fecha de consulta. El documento concluye con una bibliografía de las fuentes utilizadas.
Este documento presenta el plan de curso para la asignatura de Lógica de la Universidad Nacional Abierta. El curso tiene una carga horaria de 144 horas y es requisito para varias carreras de pregrado. El objetivo general del curso es analizar razonamientos válidos y no válidos utilizando la lógica proposicional. El plan detalla los contenidos, estrategias y evaluación para cada uno de los seis objetivos específicos que conforman la única unidad temática del curso sobre el problema central de la lógica.
Tecnicas de investigacion entrevista, encuesta y observaciónOscar Caceres
Este documento presenta diferentes técnicas de investigación para recopilar información, incluyendo entrevistas y encuestas. Describe los instrumentos de medición utilizados en las entrevistas para registrar datos sobre variables de interés. Explica los tipos de entrevistas, sus etapas y componentes. Luego, define la encuesta, sus ventajas e inconvenientes, y los pasos para su aplicación. Finalmente, resume los tipos de preguntas y encuestas según el medio utilizado para su distribución.
Este documento ofrece orientación sobre cómo plantear una tesis. Explica que una tesis requiere mucha disciplina de lectura y que los maestros guían a los estudiantes a través del proceso de investigación. También destaca la importancia de formular una pregunta problémica y objetivos claros al comienzo del proceso. Finalmente, enfatiza que una tesis requiere seguir un método riguroso y que puede contribuir al conocimiento y solución de problemas.
Este discurso propone una visión de un mundo más justo e igualitario para todos, libre de pobreza y discriminación. Los oradores se comprometen a luchar para lograr una globalización basada en la solidaridad y el respeto entre todos los países y personas del mundo. Instan a los oyentes a no esperar a que otros traigan la paz, sino a hacer pequeños cambios en sí mismos para contribuir a un futuro mejor.
El mapa conceptual describe la contabilidad como una herramienta empresarial que permite registrar y controlar sistemáticamente todas las operaciones de una empresa. La contabilidad es importante para que las empresas puedan llevar un control de sus negociaciones mercantiles y financieras, lo que les permite obtener mayor productividad y aprovechamiento de su patrimonio. El mapa también clasifica las cuentas contables en reales (activo, pasivo y patrimonio) y nominales (cuentas de orden, ingresos, gastos y costos).
Diapositivas de apoyo al estudio del Tema 5 ("Técnicas de Encuesta") de la asignatura "Técnicas e Instrumentos para la Recogida de Información" (Grado en Pedagogía, UNED)
El Proyecto de investigación. El Planteamiento del problemaCésar Calizaya
Un proyecto de investigación es un procedimiento que siguiendo el método científico recaba todo tipo de información y formula hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación.Los objetivos son el enunciado de los propósitos de la investigación e identifican claramente lo que se pretende lograr este tiene que ir de acuerdo con lo que se quiere al finalizar el proyecto. Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos específicos. El objetivo general permite visualizar el propósito global, mientras que los objetivos específicos se refieren a los componentes. Es muy importante tener el objetivo presente en el proyecto.
Este capítulo introduce conceptos clave sobre investigación. Se define investigación como un esfuerzo orientado a resolver problemas de conocimiento mediante procesos científicos. Se distingue entre investigación pura, dirigida a incrementar teorías, e investigación aplicada, con aplicaciones prácticas. Finalmente, se aclara que actividades como diseños instructivos o planes de estudios no son investigación, pero esta puede estar presente para realizar diagnósticos en dichos procesos.
Este documento describe cuatro niveles de conocimiento: 1) conocimiento empírico o vulgar adquirido a través de la experiencia cotidiana, 2) conocimiento científico objetivo y sistemático que busca explicar las causas y leyes, 3) conocimiento filosófico que explora realidades no perceptibles y busca comprender la realidad de manera universal, y 4) conocimiento teológico revelado por la fe en una divinidad. Además, distingue entre conocimiento intuitivo, deductivo y sensible.
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería de una paciente adulta mayor hospitalizada. Contiene información sobre la valoración y recolección de datos de la paciente, incluyendo sus datos personales, diagnósticos médicos, tratamiento, exámenes y hallazgos. Se identifican problemas relacionados a la dificultad respiratoria de la paciente y su preocupación por sus gastos médicos. El proceso concluye con la evaluación del logro de objetivos y del proceso de atención de enfermería.
Proceso de atención de enfermería QuemadoSammyAndy1196
Este documento presenta el proceso de atención de enfermería para un paciente de 54 años que fue hospitalizado en el servicio de cirugía del hospital San José de Chincha con quemaduras de segundo grado en la cara, miembros superiores, tórax y brazos. El proceso incluye la valoración inicial del paciente, la recolección de datos a través de la entrevista y examen físico, y la organización y análisis de la información para establecer diagnósticos y planificar los cuidados de enfermería.
El proceso de atención de enfermería (PAE) consta de 5 etapas: 1) valoración, 2) diagnóstico, 3) planificación, 4) ejecución y 5) evaluación. La valoración implica recopilar datos sobre el paciente a través de entrevistas y exámenes físicos para identificar sus necesidades. Luego, en el diagnóstico de enfermería se analizan los datos para establecer problemas y prioridades de cuidado. Finalmente, el PAE guía la planificación, ejecución y evaluación continua de
El documento proporciona información sobre el diagnóstico de enfermería. Explica que el diagnóstico de enfermería se refiere al proceso de identificar problemas de salud reales o potenciales que las enfermeras están capacitadas para tratar. Traza la evolución histórica del uso de diagnósticos de enfermería y proporciona definiciones de varios expertos. También discute factores que influyen en la habilidad para realizar diagnósticos y desafíos comunes en el uso de diagnósticos de enfer
Diagnostico NANDA, NIC - NOC Nueva Versión: https://es.slideshare.net/Robert...Roberto Alfonso Suárez
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo formular diagnósticos de enfermería utilizando la taxonomía NANDA, resultados de enfermería utilizando la taxonomía NOC y planes de cuidado utilizando intervenciones NIC. Explica el proceso paso a paso, incluida la selección del dominio y la clase NANDA, la identificación de resultados NOC vinculados y la elección de intervenciones NIC apropiadas. Utiliza un ejemplo de un paciente con diarrea para ilustrar el proceso completo de formulación de un
Ejemplo de: Proceso de atención de enfermería y diagnostico con hipertension ...victorino66 palacios
Este documento presenta un proceso de atención de enfermería aplicado a una paciente de 30 años embarazada de 31 semanas con diagnóstico de hipertensión arterial. Incluye la introducción, objetivos, marco teórico sobre anatomía cardiaca y renal, fisiopatología de la hipertensión, y el proceso completo de atención de enfermería aplicado a la paciente incluyendo exámenes, diagnósticos, plan de atención, evaluación y alta.
Este documento presenta un diagnóstico de enfermería realizado para una paciente femenina de 55 años. Incluye la exploración física y la historia clínica de la paciente, la cual presenta factores de riesgo como hipertensión arterial, problemas odontológicos y vivienda insalubre. Se identifican cuatro diagnósticos relacionados con la salud de la paciente y se proponen intervenciones de enfermería orientadas a mejorar sus conocimientos sobre salud y estilo de vida. El objetivo general es diseñar
El documento discute el impacto de la ciencia y la tecnología (CyT) en el desarrollo de la sociedad. Por un lado, la CyT ha llevado a una globalización y comprensión mundial, pero también ha generado violencia al buscar el crecimiento individual. Las escuelas juegan un papel clave en contrarrestar la ignorancia y promover el interés por innovar, pero también pueden aumentar la ignorancia al dar información errónea. Se necesita una educación científico-tecnológica global que permita a la soc
Este documento define la sociedad del conocimiento y discute su importancia. Explica que una sociedad del conocimiento se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación y el dinamismo económico. También destaca el papel clave de la educación, la investigación, el aprendizaje continuo y la difusión del conocimiento. Finalmente, concluye que para que una sociedad sea realmente del conocimiento, la producción, distribución y reproducción del conocimiento deben ser dominantes en la sociedad.
El documento discute varios temas relacionados con la ciencia, tecnología y sociedad. Propone que todos los líderes deberían tener una cultura científica para tomar mejores decisiones. También sugiere que Internet ha estimulado la creatividad humana y puede mejorar la educación globalmente. Además, aboga por desarrollar habilidades a través de juegos y compartir ideas de clases de ciencia en línea para que otros profesores las usen.
El documento compara la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista en relación a la ciencia, la educación y las TIC. Resalta que el conocimiento y la capacidad humana de conocer y reflexionar son fundamentales, y que las personas construyen esta sociedad desarrollando habilidades cognitivas y pensamiento crítico.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la sociedad y la educación. Las TIC están creando nuevas formas de aprendizaje e inclusión, pero también están generando desigualdades entre los que tienen acceso a las tecnologías y los que no. El documento argumenta que se necesita una educación que aproveche las TIC para garantizar la alfabetización universal y promover aprendizajes dentro y fuera del sistema escolar, con el fin de construir sociedades del aprendizaje para todos.
Las tecnologías de información han creado las sociedades del conocimiento basadas en el acceso a la información y la libertad de expresión. Sin embargo, existen desigualdades en el acceso que deben reducirse. La educación debe evolucionar hacia un modelo de aprendizaje continuo a lo largo de la vida utilizando nuevas tecnologías, pero manteniendo la importancia de la educación inicial y presencial.
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información8educacion
El documento describe las características de una sociedad del conocimiento y una sociedad de la información. Una sociedad del conocimiento se centra en convertir el conocimiento en un factor clave para el desarrollo social y económico a través de procesos de aprendizaje continuo. En una sociedad de la información, la tecnología y el acceso a la información juegan un papel central, aunque existe el riesgo de una brecha digital y falta de reflexión crítica sobre su impacto. Ambas sociedades enfrentan retos como la velocidad del
El documento describe las habilidades que los jóvenes y niños necesitarán en el siglo XXI, incluyendo la creatividad, la construcción del conocimiento, la colaboración y la competencia en TIC. Vivirán en una sociedad de la información y del conocimiento que requiere estas habilidades para tener éxito en un mundo cambiante, complejo e incierto.
Este documento describe cómo la sociedad del conocimiento está transformando la educación y la sociedad. Explica que el conocimiento es el recurso más importante en esta era y debe estar disponible para todos a través de un sistema educativo equitativo. También argumenta que la educación debe enfocarse no solo en los saberes sino en las competencias para resolver problemas de manera activa. Finalmente, detalla algunas características clave de la calidad educativa requerida para este nuevo paradigma, como altas habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico, trabajo en equipo, y manejo
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOSara Punto
Este documento discute el nuevo modelo de aprendizaje requerido por la Sociedad del Conocimiento. Se centra en la integración efectiva de las nuevas tecnologías en la población infantil y cómo esto invierte la pirámide tradicional del aprendizaje. También explora conceptos como la ciudadanía global infantil, el aprendizaje autodidacta y la brecha digital. El documento argumenta que el aprendizaje de los niños debe cambiar para adaptarse a esta nueva sociedad basada en el conocimiento.
El documento discute los desafíos de la Sociedad del Conocimiento y el aprendizaje en la era digital. En particular, señala que (1) para aprovechar las oportunidades de la era digital mientras se mantienen los valores humanos, se necesitan organizaciones especializadas que guíen el uso ético de la tecnología y (2) los sistemas educativos deben enseñar habilidades para distinguir entre información valiosa y no valiosa a la luz del conectivismo, dado el flujo constante de datos.
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalmagalymilagros
El documento discute los desafíos de la Sociedad del Conocimiento y el aprendizaje en la era digital. Propone que para aprovechar las oportunidades y superar las desigualdades digitales, se debe promover una sociedad humana basada en la cooperación y el desarrollo del intelecto humano. También analiza teorías como el conectivismo que ven el aprendizaje como una red de conexiones, y cómo las herramientas digitales pueden facilitar la generación y distribución del conocimiento cuando son guiadas adecuadamente.
Este documento trata sobre la sociedad del conocimiento y su relación con la enseñanza y el aprendizaje. Brevemente resume que la sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica e informada de la información por parte de los ciudadanos y que conlleva transformaciones sociales, culturales y económicas. Luego discute cómo las nuevas tecnologías y el internet pueden contribuir al aprendizaje, siempre y cuando vayan acompañadas de un cambio en los roles del profesor y el estudiante y en las estrategias pedag
Este documento describe las características, implicaciones sociales, retos y oportunidades del sistema educativo y las instituciones en el contexto actual. Señala que el conocimiento debe enseñarse de manera crítica y multidimensional para formar estudiantes comprometidos socialmente. También destaca los desafíos de preparar a los jóvenes para afrontar la incertidumbre y los problemas globales, así como la necesidad de aprovechar las herramientas tecnológicas para mejorar la educación.
El documento discute cómo la lúdica y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera innovadora. Al combinar la lúdica con las TIC, se crean espacios de aprendizaje en línea que hacen la educación más placentera y permiten ampliar los niveles de interacción social. La integración de la lúdica y las TIC en proyectos educativos genera un impacto positivo en el contexto educativo y prepara a los estud
El documento presenta una perspectiva humanista de la sociedad del conocimiento y realiza consideraciones desde la ciencia, la educación y las TIC. Define la sociedad del conocimiento como aquella enfocada en crear conocimiento y competencias en las personas. Explica que desde una óptica humanista, el conocimiento es construido por los seres humanos mediante su pensamiento crítico y creatividad. Finalmente, señala que la ciencia, la educación y las TIC han evolucionado para compartir mejor el conocimiento de forma global y beneficiar a la humanidad.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
El documento describe la sociedad del conocimiento y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en ella. Explica que las personas, no las tecnologías, son las que generan conocimiento a partir de la información. También destaca la importancia de la inclusión social y la participación ciudadana en la producción de conocimientos para lograr una sociedad del conocimiento equitativa.
Este documento describe las habilidades, conocimientos y competencias que los jóvenes y niños necesitarán en el siglo XXI. Identifica 5 habilidades clave como la creatividad, la construcción del conocimiento, la coexistencia con el cambio, la comunicación y la colaboración. También destaca la importancia de las asignaturas básicas y la competencia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
El documento discute la sociedad del conocimiento y la inclusión digital. Explica que la sociedad del conocimiento depende de vincular a las personas para generar conocimiento a través de su ingenio e inteligencia. También describe cómo las TIC han puesto información a disposición de las personas y cómo esto está cambiando la forma en que aprenden y piensan. Finalmente, enfatiza que la inclusión digital requiere que las personas participen en la producción de conocimiento para lograr una sociedad más equitativa.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
El documento describe los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la inclusión digital. Explica que la sociedad del conocimiento depende más de las personas que de las tecnologías y que el conocimiento es una capacidad humana. También analiza el impacto de las TIC en la producción y circulación del conocimiento, así como la necesidad de reducir las brechas digitales para lograr una inclusión social y digital real.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. Tópicos de La Crónica La Sociedad de Ciencia
Análisis la Ignorancia Tecnología y
Sociedad
C. Y T. en el El contar con los El tener mas La sociedad al tener una
suficientes conocimientos conocimiento nos hace cultura científico-
desarrollo social te ayuda a fomentar y darnos cuenta que hay tecnológica podrá
generar conciencia de los mucho más cosas por desarrollarse ya que el
problemas que afectan a descubrir, lo cual nos hace conocimiento implica
la humanidad. cada vez más ignorantes. poder.
Nuevo esquemas Es necesario fomentar Cada nuevo La sociedad debe tener los
juegos creativos desde una descubrimiento debe suficientes conocimientos
de intervención edad temprana y generar tomarse como un científicos y tecnológicos
social incentivos para los insentivo para descubrir para poder participar en
jóvenes , como empleos. nuevas cosas. las decisiones y de ésta
manera que sean tomadas
democráticamente.
Papel de las Se creo el proyecto Incrementar el Que la cultura científico-
GEOSET para ayudar a los conocimiento de los tecnológica se difunda en
escuelas maestros a dar mejores estudiantes y fomentar la la sociedad para que cada
clases. Divulgando las investigación ser humano pueda tener
mejores ideas de una participación en su
profesores a través de cultura.
internet.
Modelos C. y T. Se debe tener una Además de basarse en el Aplicación del
creatividad sin fronteras conocimiento se debe conocimiento para la
tener sentido de justicia, resolución de los distintos
determinación, problemas sociales.
autocontención y
prudencia.