Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa General Santander. El plan busca brindar herramientas a los docentes para potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el uso de las TIC. Se propone capacitar a los docentes, conseguir más recursos para aumentar las aulas TIC, y mejorar la comunicación entre las diferentes áreas de la institución para optimizar el uso pedagógico de las tecnologías.
La Institución Educativa General Santander tiene como objetivo para el año 2015 proyectarse como una entidad pública innovadora en las áreas de gestión, ofreciendo un énfasis en inglés como lengua extranjera y el uso de tecnologías que permitirá crear una ventaja competitiva. Para lograr esto, se propone capacitar a los docentes en el uso de las aulas TIC y aumentar progresivamente su número, con el fin de integrarlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este documento describe la experiencia de calidad de la aplicación de las TIC en el Colegio Público Río Arlanzón en Burgos. El documento detalla el proceso de autoevaluación realizado por el centro para identificar áreas de mejora relacionadas con la integración de las TIC, la formación del profesorado y el entorno familiar e institucional. A partir de los resultados, el centro desarrolló un plan con objetivos específicos para mejorar en estas tres áreas clave relacionadas con las TIC.
Presentacion del plan de gestion uso tics iesasmanuelguzmans
El documento presenta una propuesta de plan de gestión para el uso de las TICs en una institución educativa con el objetivo de lograr su apropiación por parte de la comunidad educativa e integrarlas a los procesos educativos. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, objetivos, programas y planes de acción para capacitar a docentes y estudiantes y promover el uso de plataformas educativas y el periódico digital institucional.
Plan De Gestion De Las Tic S Soledad Acosta De Samper 3[1]tematicascartagena
El plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper para 2010-2012 tiene como objetivos implementar el uso de las TIC en los procesos institucionales, capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y reestructurar el currículo para incluir el uso de las TIC. El plan incluye un diagnóstico, propósitos, líneas estratégicas, programas, proyectos, actividades y esquemas de seguimiento y evaluación para lograr la adopción de las TIC
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental Técnica Comercial Santa Rita. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, acciones, portafolio de recursos y estrategias de seguimiento y evaluación. El propósito general es generar una cultura del buen uso de las TIC para apoyar las labores de gestión, mejorar la calidad educativa y alfabetizar digitalmente a la comunidad educativa.
Institución Educativa Técnica Acuícola San Francisco de AsísMaria Julio Meza
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Etnoeducativa Técnica Acuícola San Francisco de Asís. El objetivo es implementar el uso adecuado de las TIC en todas las áreas a través de la conformación de un equipo de gestión, la capacitación de docentes y estudiantes, y el desarrollo de proyectos como un sitio web institucional y un periódico escolar digital. El plan incluye líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas para log
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera. Incluye la identificación del equipo de gestión institucional, un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos de la institución, y estrategias para el seguimiento y evaluación del plan. El plan busca mejorar el uso pedagógico de las TIC por parte de docentes y estudiantes, y fomentar una mejor comunicación entre los miembros de la comunidad educativa a través de
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Instituto Educativo Francisco Miranda. El plan busca capacitar al 90% de los docentes y estudiantes en el uso básico de las TIC para 2016 e implementar estrategias pedagógicas que integren las TIC en los planes de estudio. Asimismo, se busca renovar el 50% de los equipos para optimizar recursos y ofrecer un mejor servicio educativo que integre las TIC.
La Institución Educativa General Santander tiene como objetivo para el año 2015 proyectarse como una entidad pública innovadora en las áreas de gestión, ofreciendo un énfasis en inglés como lengua extranjera y el uso de tecnologías que permitirá crear una ventaja competitiva. Para lograr esto, se propone capacitar a los docentes en el uso de las aulas TIC y aumentar progresivamente su número, con el fin de integrarlas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este documento describe la experiencia de calidad de la aplicación de las TIC en el Colegio Público Río Arlanzón en Burgos. El documento detalla el proceso de autoevaluación realizado por el centro para identificar áreas de mejora relacionadas con la integración de las TIC, la formación del profesorado y el entorno familiar e institucional. A partir de los resultados, el centro desarrolló un plan con objetivos específicos para mejorar en estas tres áreas clave relacionadas con las TIC.
Presentacion del plan de gestion uso tics iesasmanuelguzmans
El documento presenta una propuesta de plan de gestión para el uso de las TICs en una institución educativa con el objetivo de lograr su apropiación por parte de la comunidad educativa e integrarlas a los procesos educativos. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, objetivos, programas y planes de acción para capacitar a docentes y estudiantes y promover el uso de plataformas educativas y el periódico digital institucional.
Plan De Gestion De Las Tic S Soledad Acosta De Samper 3[1]tematicascartagena
El plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper para 2010-2012 tiene como objetivos implementar el uso de las TIC en los procesos institucionales, capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC, y reestructurar el currículo para incluir el uso de las TIC. El plan incluye un diagnóstico, propósitos, líneas estratégicas, programas, proyectos, actividades y esquemas de seguimiento y evaluación para lograr la adopción de las TIC
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa Departamental Técnica Comercial Santa Rita. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, acciones, portafolio de recursos y estrategias de seguimiento y evaluación. El propósito general es generar una cultura del buen uso de las TIC para apoyar las labores de gestión, mejorar la calidad educativa y alfabetizar digitalmente a la comunidad educativa.
Institución Educativa Técnica Acuícola San Francisco de AsísMaria Julio Meza
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Etnoeducativa Técnica Acuícola San Francisco de Asís. El objetivo es implementar el uso adecuado de las TIC en todas las áreas a través de la conformación de un equipo de gestión, la capacitación de docentes y estudiantes, y el desarrollo de proyectos como un sitio web institucional y un periódico escolar digital. El plan incluye líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas para log
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera. Incluye la identificación del equipo de gestión institucional, un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos de la institución, y estrategias para el seguimiento y evaluación del plan. El plan busca mejorar el uso pedagógico de las TIC por parte de docentes y estudiantes, y fomentar una mejor comunicación entre los miembros de la comunidad educativa a través de
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Instituto Educativo Francisco Miranda. El plan busca capacitar al 90% de los docentes y estudiantes en el uso básico de las TIC para 2016 e implementar estrategias pedagógicas que integren las TIC en los planes de estudio. Asimismo, se busca renovar el 50% de los equipos para optimizar recursos y ofrecer un mejor servicio educativo que integre las TIC.
Plan De GestióN De Uso De Las Tic, InstitucióN Educativa TéCnica Agropecuaria...raialmanza
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza para los próximos años. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuanto al uso de las TIC, así como la visión, misión y objetivos de formación relacionados con las TIC. También presenta el equipo responsable de la gestión de las TIC y el plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa María Reina. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se conforma un equipo de gestión TIC's y se establecen objetivos, líneas estratégicas, programas y acciones para incluir las TIC's en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa, con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión institucional en uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. Incluye la visión, misión, propósitos, metas, diagnóstico institucional, direccionamiento estratégico, plan de acción y estrategia de seguimiento y evaluación para mejorar el uso de la tecnología en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Vicente del Congo para el año 2013. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico de la situación actual. Se establecen objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para dotar equipos, capacitar docentes, e incluir las TIC en todas las asignaturas. Se propone hacer seguimiento, evaluación y divulgación del plan para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la instit
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Simón Bolívar. El plan busca incorporar e implementar el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos y de comunicación. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades relacionadas con las TIC. El plan propone metas como capacitar docentes, crear edublogs, optimizar procesos administrativos y motivar a la comunidad en el uso de las TIC.
Plan Estrategico en Uso de TICs. Colsantder Bucaramangapaespla
El documento presenta el plan estratégico del Colegio de Santander para el uso de las TIC en los años 2009-2011. El plan busca reducir la brecha entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana de los estudiantes, dotar la institución de infraestructura tecnológica, y fortalecer los procesos pedagógicos a través del uso de las TIC. El plan incluye la formación de docentes, adquisición de equipos, y el desarrollo de programas que integren las TIC en las práctic
El documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona, Bolívar. El plan busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de las TIC. También se busca fomentar una cultura tecnológica en la comunidad educativa mediante la comunicación y capacitación en el uso de las herramientas digitales.
Diagnóstico de las condiciones internas del contexto educativo en la Institución Educativa Santa Elena, es una actividad para el modulo Gestion de la Tecnologia en las Instituciones Educativas
El proyecto busca fortalecer los valores en los estudiantes de una escuela primaria en Colombia a través del uso de las TIC. Los estudiantes investigarán los valores presentes y ausentes mediante entrevistas y visitas a la comunidad. Luego crearán videos, presentaciones y un blog para crear conciencia sobre la importancia de valores como la tolerancia y el respeto. El proyecto espera mejorar la conducta de los estudiantes y motivar el uso apropiado de las TIC para la investigación.
El documento presenta el diagnóstico institucional del Colegio Técnico Francisco de Paula Santander. Identifica fortalezas como el apoyo del rector para actualizar equipos y conectividad, y talento humano capacitado en TIC. Señala debilidades como falta de recursos, equipos insuficientes y docentes sin capacitación. Propone oportunidades de capacitación y proyectos colaborativos. Finalmente, identifica amenazas como resistencia al cambio y falta de cultura digital.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos, estrategias y líneas de acción. El objetivo principal es fortalecer los procesos educativos mediante el uso de las TIC para mejorar la calidad y competitividad de la institución.
El documento presenta un análisis DAFO del centro educativo. Entre las debilidades se encuentran la disminución de alumnos y unidades, el nivel sociocultural medio-bajo de las familias y la falta de recursos económicos. Las amenazas incluyen la posible pérdida de más unidades y la modificación de la mitad de la plantilla docente por jubilaciones. Entre las fortalezas se destacan la plantilla estable de maestros, la ubicación en un entorno natural y el método ABN en matemáticas.
Presentación proyecto de gestion tecnologica institucionaleecu58
Este documento presenta un proyecto de gestión tecnológica y educativa para la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa. El proyecto busca mejorar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la institución a través de 4 objetivos: 1) Diagnosticar el uso actual de las TIC, 2) Desarrollar una visión para su uso, 3) Implementar un plan de acción con metas y actividades, y 4) Realizar un seguimiento y evaluación. El proyecto será liderado por
Plan de gestion de uso de tics instecnico 2012.magota1961
Este documento presenta el equipo de gestión para el uso de las TIC en una institución educativa. Incluye los nombres, cargos, documentos de identificación y correos electrónicos de 10 miembros del equipo. Además, contiene la misión, visión, propósitos y metas del plan de gestión de TIC de la institución para los próximos años. Finalmente, describe cuatro líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el plan de gestión del uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Este documento presenta el Plan Digital de un instituto de educación secundaria. Incluye un análisis del centro usando la herramienta SELFIE, el cual identifica áreas de mejora como la formación del profesorado, la implementación en el aula y las competencias digitales del alumnado. El documento establece objetivos para desarrollar la dimensión organizativa a través del liderazgo, equipamiento e infraestructura. También busca mejorar la dimensión pedagógica con apoyos, recursos y prácticas de
Las ruinas del Monasterio de San Francisco son las más importantes de la ciudad de Santo Domingo. El monasterio estuvo integrado por tres edificios unidos pero arquitectónicamente independientes: la iglesia, el convento y la capilla de la Tercera Orden, organizados en torno a un claustro central. Construido sobre un altozano que domina la ciudad, el conjunto monumental ofrece un aspecto de grandiosidad y fuerza a pesar de encontrarse en ruinas.
Los sistemas operativos proveen funciones necesarias para controlar los recursos de una computadora y permiten ejecutar múltiples procesos de forma simultánea. Los sistemas operativos de Linux, Windows y iOS ofrecen seguridad contra malware y permiten correr varias aplicaciones al mismo tiempo. Symbian fue creado para competir con otros sistemas operativos móviles.
Why the political potshots against wp and yaw shin leong the flipside - ya...Kay Turner
The article discusses how the PAP has been critical of the WP and Yaw Shin Leong following his expulsion from the party. However, the author argues the PAP has not always been fully transparent itself, pointing to the 2011 case of Steve Tan being pulled out as a candidate last minute due to unspecified "allegations". The author also questions the sudden verbosity of PM Lee in commenting on the issue so quickly, when he has remained silent on other matters in the past. Overall, the article suggests the PAP should be more careful in criticizing other parties' transparency when it has not always explained everything clearly itself regarding past issues.
Plan De GestióN De Uso De Las Tic, InstitucióN Educativa TéCnica Agropecuaria...raialmanza
El documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria La Buena Esperanza para los próximos años. Incluye un diagnóstico institucional que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en cuanto al uso de las TIC, así como la visión, misión y objetivos de formación relacionados con las TIC. También presenta el equipo responsable de la gestión de las TIC y el plan de acción para mejorar el uso de las TIC en la gestión directiva
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa María Reina. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se conforma un equipo de gestión TIC's y se establecen objetivos, líneas estratégicas, programas y acciones para incluir las TIC's en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa, con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión institucional en uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. Incluye la visión, misión, propósitos, metas, diagnóstico institucional, direccionamiento estratégico, plan de acción y estrategia de seguimiento y evaluación para mejorar el uso de la tecnología en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Vicente del Congo para el año 2013. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico de la situación actual. Se establecen objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para dotar equipos, capacitar docentes, e incluir las TIC en todas las asignaturas. Se propone hacer seguimiento, evaluación y divulgación del plan para mejorar el uso educativo de las tecnologías en la instit
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC de la Institución Educativa Simón Bolívar. El plan busca incorporar e implementar el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos y de comunicación. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades relacionadas con las TIC. El plan propone metas como capacitar docentes, crear edublogs, optimizar procesos administrativos y motivar a la comunidad en el uso de las TIC.
Plan Estrategico en Uso de TICs. Colsantder Bucaramangapaespla
El documento presenta el plan estratégico del Colegio de Santander para el uso de las TIC en los años 2009-2011. El plan busca reducir la brecha entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana de los estudiantes, dotar la institución de infraestructura tecnológica, y fortalecer los procesos pedagógicos a través del uso de las TIC. El plan incluye la formación de docentes, adquisición de equipos, y el desarrollo de programas que integren las TIC en las práctic
El documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Benjamín Herrera de Arjona, Bolívar. El plan busca incorporar las TIC en los procesos institucionales para mejorar la calidad educativa. Se creará una nueva infraestructura tecnológica y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de las TIC. También se busca fomentar una cultura tecnológica en la comunidad educativa mediante la comunicación y capacitación en el uso de las herramientas digitales.
Diagnóstico de las condiciones internas del contexto educativo en la Institución Educativa Santa Elena, es una actividad para el modulo Gestion de la Tecnologia en las Instituciones Educativas
El proyecto busca fortalecer los valores en los estudiantes de una escuela primaria en Colombia a través del uso de las TIC. Los estudiantes investigarán los valores presentes y ausentes mediante entrevistas y visitas a la comunidad. Luego crearán videos, presentaciones y un blog para crear conciencia sobre la importancia de valores como la tolerancia y el respeto. El proyecto espera mejorar la conducta de los estudiantes y motivar el uso apropiado de las TIC para la investigación.
El documento presenta el diagnóstico institucional del Colegio Técnico Francisco de Paula Santander. Identifica fortalezas como el apoyo del rector para actualizar equipos y conectividad, y talento humano capacitado en TIC. Señala debilidades como falta de recursos, equipos insuficientes y docentes sin capacitación. Propone oportunidades de capacitación y proyectos colaborativos. Finalmente, identifica amenazas como resistencia al cambio y falta de cultura digital.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos, estrategias y líneas de acción. El objetivo principal es fortalecer los procesos educativos mediante el uso de las TIC para mejorar la calidad y competitividad de la institución.
El documento presenta un análisis DAFO del centro educativo. Entre las debilidades se encuentran la disminución de alumnos y unidades, el nivel sociocultural medio-bajo de las familias y la falta de recursos económicos. Las amenazas incluyen la posible pérdida de más unidades y la modificación de la mitad de la plantilla docente por jubilaciones. Entre las fortalezas se destacan la plantilla estable de maestros, la ubicación en un entorno natural y el método ABN en matemáticas.
Presentación proyecto de gestion tecnologica institucionaleecu58
Este documento presenta un proyecto de gestión tecnológica y educativa para la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Villa Rosa. El proyecto busca mejorar el uso de las tecnologías de la información y comunicación en la institución a través de 4 objetivos: 1) Diagnosticar el uso actual de las TIC, 2) Desarrollar una visión para su uso, 3) Implementar un plan de acción con metas y actividades, y 4) Realizar un seguimiento y evaluación. El proyecto será liderado por
Plan de gestion de uso de tics instecnico 2012.magota1961
Este documento presenta el equipo de gestión para el uso de las TIC en una institución educativa. Incluye los nombres, cargos, documentos de identificación y correos electrónicos de 10 miembros del equipo. Además, contiene la misión, visión, propósitos y metas del plan de gestión de TIC de la institución para los próximos años. Finalmente, describe cuatro líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el plan de gestión del uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Este documento presenta el Plan Digital de un instituto de educación secundaria. Incluye un análisis del centro usando la herramienta SELFIE, el cual identifica áreas de mejora como la formación del profesorado, la implementación en el aula y las competencias digitales del alumnado. El documento establece objetivos para desarrollar la dimensión organizativa a través del liderazgo, equipamiento e infraestructura. También busca mejorar la dimensión pedagógica con apoyos, recursos y prácticas de
Las ruinas del Monasterio de San Francisco son las más importantes de la ciudad de Santo Domingo. El monasterio estuvo integrado por tres edificios unidos pero arquitectónicamente independientes: la iglesia, el convento y la capilla de la Tercera Orden, organizados en torno a un claustro central. Construido sobre un altozano que domina la ciudad, el conjunto monumental ofrece un aspecto de grandiosidad y fuerza a pesar de encontrarse en ruinas.
Los sistemas operativos proveen funciones necesarias para controlar los recursos de una computadora y permiten ejecutar múltiples procesos de forma simultánea. Los sistemas operativos de Linux, Windows y iOS ofrecen seguridad contra malware y permiten correr varias aplicaciones al mismo tiempo. Symbian fue creado para competir con otros sistemas operativos móviles.
Why the political potshots against wp and yaw shin leong the flipside - ya...Kay Turner
The article discusses how the PAP has been critical of the WP and Yaw Shin Leong following his expulsion from the party. However, the author argues the PAP has not always been fully transparent itself, pointing to the 2011 case of Steve Tan being pulled out as a candidate last minute due to unspecified "allegations". The author also questions the sudden verbosity of PM Lee in commenting on the issue so quickly, when he has remained silent on other matters in the past. Overall, the article suggests the PAP should be more careful in criticizing other parties' transparency when it has not always explained everything clearly itself regarding past issues.
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la nutrición y la alimentación. Incluye noticias sobre dietas de celebridades, consejos sobre leer etiquetas nutricionales, y detalles sobre la dieta requerida para jugadores de fútbol americano. También menciona eventos relacionados con la nutrición como el Día Nacional de la Nutrición en México.
O documento lista as lições de uma disciplina sobre Relações Públicas no Turismo, incluindo discussões sobre networking, conceitos e história das Relações Públicas, perfil e funções de um Relações Públicas, simbologia turística, elaboração de trabalhos de grupo e apresentações, medição da opinião pública, e organização de um evento sobre turismo.
La carta es de Francis Pompilio, un estudiante de ingeniería en la Universidad Fermín Toro en Araure, Venezuela. El documento proviene del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria y se refiere a la carrera de ingeniería y su relación con la sociedad.
1.3.1 AWHN Conference 2010 Chancellor 2:
Health inequities: where does gender fit in?
Anne Kavanagh
Director, The Centre for Women’s Health, Gender and Society
Melbourne School of Population Health
The University of Melbourne
El documento presenta la información de contacto de cuatro integrantes de un equipo llamado "Los Innovadores". También incluye una lista de objetos y extractos de notas de videos relacionados con cambiar la actitud y mejorarla cada día, así como un decálogo de 10 puntos para el equipo enfocado en trabajar de manera respetuosa, aprovechar el tiempo y recursos, y fomentar un ambiente de paz.
Este documento contiene una serie de citas y refranes breves sobre temas como la experiencia, la vida, las relaciones, el trabajo y más. Algunos enfatizan vivir cada día como si fuera el último, otros bromean sobre relaciones de pareja y jefes difíciles. Un tema subyacente es aprovechar la vida y no tomarse las cosas demasiado en serio.
My photo album contains pictures of my friend Miss Hien. It has photos from her birthday party last month where we had cake and played games. Also included are pictures from our trip to the beach over summer break where we enjoyed swimming and building sandcastles.
El Portal Visitors Center es el principal centro de visitantes en El Yunque National Forest. El centro cuenta con exhibiciones educativas sobre la ecología y vida silvestre, una película sobre el bosque, una tienda de regalos y un restaurante. El centro provee información a los visitantes sobre la importancia de conservar el bosque nacional.
Este documento resume la historia de la Segunda República Española y el periodo de reformas entre 1931-1933, así como la Guerra Civil Española y el fin de la democracia. También discute los desafíos actuales del PSOE, incluyendo hacer que los afiliados se sientan más involucrados, descentralizar la toma de decisiones, y promover ideas propias en lugar de consignas. Finalmente, ofrece breves colaboraciones sobre el desarrollo equitativo a nivel global y local, y sobre la candidatura presidencial de
Maps provide visual representations of geographic information and come in many types for different purposes. They combine elements of art, science, and technology. Atlases collect related maps focused on a geographic or thematic subject. Assessing maps considers their scale, projection, currency, and usability. While physical maps can be expensive, many free online maps are available from commercial and organizational sources. Geographic information systems now process digital data to create interactive maps.
O documento discute a importância da segurança digital e menciona vários tipos de programas de segurança como firewalls e antivírus. Também aborda hackers, vírus de computador e as leis portuguesas sobre criminalidade cibernética e proteção de dados pessoais.
La Institución Educativa General Santander de Soacha, Cundinamarca presenta un plan de gestión de uso de medios y TIC para los próximos años con el objetivo de brindar herramientas a los docentes que permitan potenciar la formación integral de los estudiantes mediante el enfoque de innovación, comunicación y creatividad a través del manejo de las TIC. El plan incluye capacitar a los docentes, establecer convenios con otras instituciones y aplicar encuestas para clasificar a los estudiantes de acuerdo a su perfil, con
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) del colegio San Carlos. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, la dirección estratégica y planes de acción para implementar las TIC en las gestiones directiva, académica y administrativa-financiera de la institución.
Presentacion plan de gestión en tic colcarmenhxavier08
El documento destaca la importancia de la alfabetización tecnológica en la educación para que las personas puedan comprender, evaluar, usar y transformar la tecnología. También menciona que el desarrollo de habilidades científicas y tecnológicas es necesario para resolver problemas y tomar decisiones en la vida diaria.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa “Aura María Valencia” para el año 2013. El plan busca consolidar un equipo de gestión de medios y TIC, diseñar una propuesta de formación para directivos y docentes en el uso pedagógico de las TIC, y hacer un uso más eficiente de la infraestructura tecnológica existente para mejorar los procesos educativos.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en cuanto al uso de TIC, así como la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas. El plan busca capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, e involucrar a toda la comunidad educativa en el uso pedagógico de las TIC para mejorar la calidad académica.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, líneas estratégicas y acciones propuestas. El equipo líder identificó debilidades como falta de capacitación docente y recursos tecnológicos. El plan busca integrar las TIC en los procesos académicos, administrativos y comunitarios para mejorar la calidad educativa mediante programas de formación y dotación de equipos
Colegio La Nueva Familia Tics Corregidoluis alberto
El documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. El diagnóstico encontró que el colegio carece de recursos tecnológicos y capacitación docente en TIC. El equipo líder propone como misión dinamizar los proyectos académicos mediante las TIC y lograr una cobertura del 80% en su uso para 2012. El plan incluye capacitar docentes, incorporar las TIC al currículo, y obtener recursos tecnológicos para implementar
La Institución Educativa Santa Teresita de Pijao, Quindío busca ampliar el uso de las TIC en la educación. Su plan de gestión incluye capacitar al personal en TIC, construir una página web, mejorar la comunicación interna y externa usando TIC, e implementar nuevas metodologías didácticas con TIC para mejorar la calidad educativa. El plan también busca motivar a la comunidad educativa a usar TIC para el aprendizaje colaborativo.
La Institución Educativa Santa Teresita de Pijao, Quindío busca ampliar el uso de las TIC en la educación. Su plan de gestión incluye capacitar al personal en TIC, construir una página web, mejorar la comunicación interna y externa usando TIC, e implementar nuevas metodologías didácticas con TIC para mejorar la calidad educativa. El plan también busca motivar a la comunidad educativa a usar TIC para el aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta el plan de gestión de uso y medios TIC de la Institución Educativa Los Andes de Chigorodó. El equipo de gestión está conformado por docentes y una egresada. Se realiza un diagnóstico con debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. La visión es contar con equipamiento tecnológico para 2015. Se establecen propósitos, metas y áreas de gestión como directiva, académica, administrativa y de la comunidad. Finalmente, se presentan matrices de direccionamiento estr
Este documento presenta el plan de gestión de uso y medios TIC de la Institución Educativa Los Andes de Chigorodó. El equipo de gestión está conformado por docentes y una egresada. Se realiza un diagnóstico con debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. La visión es contar con equipamiento tecnológico para 2015. Se establecen propósitos, metas y áreas de gestión como directiva, académica, administrativa y de la comunidad. Finalmente, se presentan matrices de direccionamiento estr
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión del uso de las TIC, metas como crear un espacio para su buen uso y potenciar su aplicación en un 90% para 2014, y objetivos como optimizar el ambiente de aprendizaje con las TIC en un 100% para 2014. También contiene una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líne
Este documento presenta el plan de gestión para la incorporación de las TIC en la Institución Educativa Refugio Social Municipal de Bucaramanga. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. También presenta un plan de acción con estrategias para capacitar a docentes, implementar las TIC en procesos de gestión, y crear una página web y blogs. Finalmente, propone estrategias de seguimiento y evaluación como revisar debilidades, cumplimiento de metas, y
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Santa Teresita de Pijao. El plan busca ampliar la cobertura educativa mediante el uso de las nuevas tecnologías para mejorar la calidad y eficiencia. Incluye un análisis DOFA, objetivos, metas y planes de acción para las cuatro áreas de gestión que buscan implementar y fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de tecnologías de la información y comunicación (TIC) para 2012 de la Institución Educativa Santa Isabel en Dosquebradas, Colombia. El plan busca articular el uso de las TIC en los procesos educativos a través de la dotación de equipos, capacitación docente y rediseño de metodologías educativas. Asimismo, se propone gestionar recursos para adquirir equipos, proveer materiales y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
El documento analiza la situación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. Identifica fortalezas como salas de informática e infraestructura tecnológica, pero también debilidades como la falta de capacitación de directivos y docentes en el uso de TIC. Propone estrategias como capacitar a todo el personal, implementar la comunicación virtual, y crear proyectos que involucren a la comunidad en las TIC.
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
1. Plan de Gestión de Uso de
Medios y TIC
Institución: General Santander
Código Dane: 125754000-331
2. Equipo de Gestión
Institucional
Nombre Cédula Correo Personal Celular Institución Cargo Código DANE de la
completo /sede institución o sede
Clara Ruby 20.885.358 i.e.santander@ho 3208409791 Santander Rectora 125754000-331
Peña Novoa tmail.com
Yannys 51.714.202 yannysf@hotmail. 3004200003 Santander Coordinador 125754000-331
Francisca com a
Moreno
Cuadrado
Raquel 20.530.991 augato103@hotm 3112644163 Santander Docente 125754000-331
Romero ail.com
Acosta
125754000-331
125754000-331
125754000-331
3.
4.
5. Dificultades Hacinamiento
Oportunidades Disminuir numero de estudiantes en las aulas
DIRECTIVOS
Fortalezas Comunicación entre sedes ( coordinaciones)
Amenazas • Secretaria de Educación por inscripciones de estudiantes Mayor de 45
estudiantes
Dificultades: Baja capacitación docente Fortalezas:
sobre el aprendizaje del idioma ingles. • Todos los docentes están comprometidos
ACADÉMICA
Oportunidades: con el trabajo
• Capacitación de docentes en posgrados • Cumplimiento del pensum académico a los
y diplomados (financiado por el maestro) estudiantes, empleando diferentes
• Convenio con la universidad pedagógica estrategias.
• Sena Amenazas: Normas arbitrarias de la secretaria
de evaluación.
Dificultades: Falta de recursos Fortalezas: Tienen acceso a un
didácticos como: biblioteca,
FINANCIERA
software contable que facilita el
laboratorio de ingles, pupitres. manejo de los recursos.
Oportunidades: Capacidad para Amenazas: situación económica
aumentar aulas TIC. apoyo para la educación superior
6. Gestión de la Comunidad
Debilidades: Fortalezas: Dialogo
• Falta de compromiso acertivo con los
de estudiantes y
padres
padres de familia
• Desconocimiento del
PEI por la comunidad
Oportunidades: Con la Amenazas:
articulación con el Sena • Pandillas y
se proyectan los drogadiccion
estudiantes hacia la • Falta de compromiso
formación laboral de los padres
7. PROPÓSITOS METAS
ÁREAS DE GESTIÓN
Gestión Directiva Dirigir procesos que garanticen el buen Los procesos de enseñanza- aprendizaje
uso de las aulas TIC en la institución en su mayoría sean orientados a través de
las aulas TIC
Gestión Académica Formación de estudiantes integrales y Al finalizar el 2013 se espera que todos
competentes que relacionen el los docentes cuenten con la suficiente
conocimiento con lo cultural y social, capacitación para orientar y dirigir las
contextualizándolo con su entorno global. clases desde las aulas TIC
Gestión Administrativo - Financiera Consecución de recursos para la Para el año 2014 tener TICs en todas las
implementación de TICs aulas de la institución
Gestión de la Comunidad Socialización de los procesos y resultados Al finalizar el 2013 la institución habrá
manejados mediante las aulas TIC diseñado planes de mejoramiento para el
uso de las TIC, para posteriormente
interactuar y socializar estas con los
diferentes entes de la comunidad
educativa
8. LA INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL Para el año 2015 la Institución Educativa
SANTANDER DEL MUNICIPIO DE SOACHA General Santander se proyecta como una
CUNDINAMARCA, presta un servicio educativo entidad publica innovadora en las áreas de
de calidad en BASICA primaria, básica gestión académica, gestión convivencia,
secundaria Y MEDIA VOCACIONAL A JOVENES gestión administrativa y financiera, gestión a
DEL NUEVO MILENIO, con profundización en la comunidad y gestión interinstitucional.
inglés como lengua extranjera, formando
Ofreciendo un énfasis en ingles como lengua
personas integrales que sean forjadoras y motor
extrajera y usos de tecnologías que permitirá
de desarrollo de una sociedad globalizada.
crear una ventaja competitiva dentro del
Cuenta con un recurso humano altamente sector educativo de Soacha.
capacitado, que por medio de un modelo
pedagógico actualizado forma en: competencias Con un recurso humano altamente
básicas, competencias científicas y capacitado, enfocado a la gestión y a la
competencias ciudadanas. calidad en sus relaciones humanas, realizara
procesos de mejoramiento continuo en busca
El estudiante egresado de media vocacional de mejores estándares de calidad y eficiencia,
obtiene le titulo de bachiller académico logrando que la institución sea cada vez más
proyectándose al mercado laboral. competitiva para enfrentar los cambios que la
sociedad requiere.
9.
10. Direccionamiento Estratégico
Objetivo:
Brindar herramientas conjuntas al personal docente para
potencializar la formación integral del estudiante dando un
enfoque de innovación, comunicación y creatividad hacia la
cotidianeidad mediante el manejo de las TICs.
Politica Institucional: Formar personas integrales que se desenvuelvan a
nivel personal y laboral como individuos líderes, por medio de competencias
básicas, competencias científicas, competencias ciudadanas, manejo de las
TIC y los convenios interinstitucionales que le permitirán ser mas
competitivos a nivel laboral.
Lineas Estrategicas:
•Convenio con el Sena
•Integración de las áreas
11. Programas:
•Comercio Internacional
• Diseño de Software
•Mantenimiento de computadores
•Sistemas
Acciones Inmediatas:
•Aplicación encuesta
•Clasificación de los estudiantes de acuerdo al perfil
¿Con quien se hace?
•Sena
•Diferentes áreas de conocimiento
12. Plan de Acción
Actividades /
Subactividades
Indicador Responsables Tiempo Observaciones
•Capacitación Apróximadame Rector y 2 meses Se inicia el
docentes nte el 80% de Equipo Líder proceso en la
• Ejecución de los docentes semana
proyectos deben estar institucional:
capacitados enero 2013
Se realizará
cronograma de
actividades para
dar cumplimiento
con las TIC
13. Estrategias de Seguimiento, Evaluación y
Divulgación del PLAN DE GESTIÓN
• Capacitación del personal docente entre sí, sobre el tema de las aulas TIC.
• Los docentes se reunirán por áreas, para diseñar una estrategia donde
implementen el manejo de las aulas TIC en su asignatura.
• Estar en constante seguimiento desde los directivos hasta los docentes para
asegurar el buen manejo de las aulas TIC en la enseñanza-aprendizaje.
• No olvidar en ningún momento la opinión de los alumnos en cuanto a la
innovación en la didáctica de la clase por medio de las aulas TIC.
• Sugerir a los docentes la interdisciplinaridad entre las asignaturas manejando
las aulas TIC, con el in de optimizar los trabajos de los estudiantes y dejar a un
lado la monotonía en clase.
14.
15. 1. Compártanos sus comprensiones sobre los referentes de políticas educativas
citados en la Guía para el Directivo Docente Temáticas y que servirán como
argumentos para construir la presentación del Plan de Gestión de uso de TIC.
2. ¿Como uso las TIC en mi cotidianeidad?
¿Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan
para direccionar mis procesos de gestión?
¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC?
Las TIC estas presentes en la cotidianeidad de la institución educativa General
Santander puesto que ya hay en las instalaciones de la sede 10 aulas TIC
implementadas con una dinámica de funcionamiento basada en la rotación de los
estudiantes por estas, de acuerdo a la sugerencia de cada docente.
16. Rediseñar y replantear paulatinamente el
modelo pedagógico, implementando las aulas
TIC con el fin de estar promoviendo cada vez
más la innovación y creatividad que estas
exigen.
Implementar una cantidad considerable de
aulas tic (10 aulas actualmente) en al institución
educativa.
Sugerir la rotación en cada asignatura, para su
trabajo a través de las aulas tic ya
implementadas.
17. Corto plazo
• Cada uno del personal docente deberá conocer el manejo
de las aulas TIC y la orientación que se le puede dar desde
su asignatura.
• Inculcar a los docentes sobre la responsabilidad y uso de las
aulas TIC implementándolas en su cotidianeidad.
Mediano Plazo
• Alcanzar el uso total de las aulas TIC en todas las
asignaturas.
• Lograr que los estudiantes conozcan el manejo y uso de las
aulas TIC en su constante formación integral,
Largo Plazo
• Incrementar el uso de las aulas TIC de manera que se
divulgue a toda la comunidad educativa en las diferentes
jornadas de la institución (Mañana-tarde-noche- sabatinos)
18.
19. Portafolio de recursos
para apoyar la gestión
educativa
NOMBRE DEL SITIO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA JUSTIFICACIÓN POR LA CUAL LO
(http://www.) RECOMIENDAS
Portal educativo Medellín http://www.medellin.edu.co/sites/ Por su enfoque y el planteamiento
Educativo/Directivos/Noticias/Pagi que le dan hacia las ventajas de las
nas/ED15_AE_AulasTICderotaci%C aulas TIC
3%B3n.aspx
Educaweb http://www.educaweb.com/notici Hace enfasis en la parte
a/2006/05/15/tics-aula- dinamizadora que conllevan las
11219.html aulas TIC, sumergiendo a los
docentes en este ámbito.
Ministerio de educación. http://www.mineducacion.gov.co/ Por el contexto en el que se habla y
1621/article-87408.html la invitación a la promoción de las
aulas TIC.
20. • ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están
articulados con el PEI?
Desde las áreas del conocimiento con proyectos de uso de nuevas
tecnologias.
• ¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de
la visión, propósitos y metas?
Al inicio se contaba con una unica aula TIC, luego se fueron
implementando de acuerdo a las necesidades de cáda área,
llegando a tener 11 TIC’s, un tablero electronico, 3 salas de
sistemas y una aula especializada de Tecnología(GALI)
21. • ¿Qué concepto tengo de
colaboración y co-
construcción a través de
herramientas Web?
Es un efecto positivo
dependiendo de la formación y
orientación que se le de al
estudiante para la
manipulación de la información
22.
23. • ¿Qué otras alternativas que conocen pueden potenciar
la comunicación entre los miembros de la comunidad y
cuáles son las razones por las que los periódicos
digitales pueden tener mayor impacto?
Los periódicos digitales poseen mayor impacto que los
materiales debido a la era tecnológica en que nos
encontramos, donde la tecnología debe ser una
herramienta de conexión entre todos los ámbitos que
afectan al sujeto, sin discriminarse entre sí, es así donde
encontramos el fenómeno de globalización actual.
24. Según el Diagnóstico institucional y el Plan de
Gestión de uso de TIC responder las siguientes
preguntas
• ¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?
Capacitación a docentes y directivos docentes
Consecución de recusrsos
Aumento de las aulas TIC
• ¿Qué dificultades encontraron en el proceso?
Falta de recursos económicos.
Docentes reacios a os cambios tecnologicos
• ¿Cómo solucionaron dichas dificultades?
Los docentes se vieron en la necesidad de la implementación de las TIC
25. Ejemplos de Planes de Gestión
• Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden
encontrar aquí:
http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/eje
mplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html
http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-gestin-
tics
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596
/articles201836_plangestion.pdf
Blog destacado
• http://www.imeisel.blogspot.com/