La dictadura de Francisco Franco se afianzó tras la Guerra Civil Española, estableciendo un régimen militar autoritario marcado por la violencia política y la persecución de opositores, con al menos 28,000 ejecuciones. La posguerra estuvo caracterizada por la escasez de alimentos, medicinas y viviendas debido a los daños de la guerra, y el gobierno prohibió los partidos políticos, sindicatos, prensa y manifestaciones culturales no afines a su ideología.
Después de las elecciones de febrero de 1936 en las que vence el Frente Popular, diferentes fuerzas políticas y militres comienzan a preparar un golpe de Estado que desembocará en una cruenta guerra civil
Después de las elecciones de febrero de 1936 en las que vence el Frente Popular, diferentes fuerzas políticas y militres comienzan a preparar un golpe de Estado que desembocará en una cruenta guerra civil
La depresión de 1929 también tuvo impacto en Japón tanto a nivel económico como social . En la elite intelectual y político-militar japonesa existía la sensación de que uno de los problemas de la nación era el exceso de la población para un territorio limitado
EL REINADO DE ALFONSO XIII: LA CRISIS DE LA RESTAURACIÓN
Intentos de modernización. Regeneracionismo.
La quiebra del sistema: conflictividad social y crisis de 1909, 1917 y 1921.
La dictadura de Primo de Rivera y el fin del reinado.
Trabajo de investigación llevado a cabo por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Elaborado por Andrea Rocamora, Ángela Simón, María Pereña y José Valentín.
Franquismo. 1 naturaleza y condiciones surgimiento del régimenAlfredo García
Primera parte sobre el Franquismo. Trata de:
- Debate sobre la naturaleza del régimen: ¿Estado Autoritario o Totalitario?
- Cómo se origina en el contexto de la Guerra Civil Española.
a) Condiciones militares. El golpe de Estado y la guerra civil.
b) Condiciones de política interna. La división política del bando nacional. La falta de liderazgo político, pero no mitos. La “neutralidad” de Franco.
c) Condiciones internacionales. El apoyo del fascismo.
Más presentaciones en https://algargos.jimdofree.com/ib-historia-nm/03-tema-10-estados-autoritarios-siglo-xx/031-franco-y-la-espa%C3%B1a-falangista/
-Métodos de implantación del régimen franquista y naturaleza e importancia de la oposición.
- El franquismo y las relaciones internacionales.
Trabajo de investigación para Ciencias Sociales Historia, IES COX. Presentación sobre la guerra civil española realizada por Iván, Mary, Alexandra y Adán.
La depresión de 1929 también tuvo impacto en Japón tanto a nivel económico como social . En la elite intelectual y político-militar japonesa existía la sensación de que uno de los problemas de la nación era el exceso de la población para un territorio limitado
EL REINADO DE ALFONSO XIII: LA CRISIS DE LA RESTAURACIÓN
Intentos de modernización. Regeneracionismo.
La quiebra del sistema: conflictividad social y crisis de 1909, 1917 y 1921.
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Trabajo de investigación llevado a cabo por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Elaborado por Andrea Rocamora, Ángela Simón, María Pereña y José Valentín.
Franquismo. 1 naturaleza y condiciones surgimiento del régimenAlfredo García
Primera parte sobre el Franquismo. Trata de:
- Debate sobre la naturaleza del régimen: ¿Estado Autoritario o Totalitario?
- Cómo se origina en el contexto de la Guerra Civil Española.
a) Condiciones militares. El golpe de Estado y la guerra civil.
b) Condiciones de política interna. La división política del bando nacional. La falta de liderazgo político, pero no mitos. La “neutralidad” de Franco.
c) Condiciones internacionales. El apoyo del fascismo.
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Trabajo de investigación para Ciencias Sociales Historia, IES COX. Presentación sobre la guerra civil española realizada por Iván, Mary, Alexandra y Adán.
Presentación que abarca: El reinado de Alfonso XIII; La II República; La Guerra Civil; La Dictadura Franquista; La Transición; La Monarquía Parlamentaria.
La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyos sociales.
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Las transformaciones sociales: de la autarquía al desarrollismo.
La oposición al Régimen.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. • La dictadura de Franco es el periodo correspondiente
al momento de la historia en que Francisco Franco
gobernó España tras la Guerra Civil Española.
• El término “era de Franco” se refiere a esta dictadura
militar, y está marcada por su gran tiempo
gobernando y la marca que dejó.
FRANCISCO FRANCO
3. • La dictadura militar se afianza.
• La dictadura no supuso el fin de la violencia política
ni la vuelta a la normalidad, por ello la posguerra
estuvo caracterizada por la escasez de alimentos y
medicinas, la influencia de las familias del bando
ganador y la persecución política.
4. • La política española no fue una excepción al alto
grado de violencia que se daba entre civiles tras una
guerra. La violencia ya se había apoderado de
España antes de la guerra y durante ella no hizo más
que incrementarse.
• El gobierno de Salamanca prohibió: los partidos
políticos, la prensa, toda manifestación cultural o
religiosa y, por último, toda colaboración con el
bando republicano, con castigo de violencia.
5. • A finales de 1939 las personas reclusas eran unas
270.000, y a finales de 1945 el número se había
amortiguado, llegando a unos 40.000 de los cuales
menos de la mitad eran presos políticos.
• Por motivos políticos las ejecuciones realizadas
fueron unas 28.000, convirtiéndose en un dato
importante de la posguerra.
6. • La dictadura determinó la vida cotidiana de los
españoles. Todas las familias habían perdido a
alguien durante la guerra o conocían alguna víctima.
• Algunas ciudades y pueblos habían sido escena de
destrucción, sumando un total de 250.000 viviendas
destruidas y buena parte de las comunicaciones más
importantes fueron eliminadas.
7. • Hubo una crisis debido a los destrozos de la guerra.
En especial en cuanto a alimentos.
• Los alimentos no sólo eran escasos, sino que estaban
en malas condiciones. Con la finalidad de garantizar
el suministro de comida, se creó la cartilla de
racionamiento, aunque fue insuficiente.