Primera parte sobre el Franquismo. Trata de:
- Debate sobre la naturaleza del régimen: ¿Estado Autoritario o Totalitario?
- Cómo se origina en el contexto de la Guerra Civil Española.
a) Condiciones militares. El golpe de Estado y la guerra civil.
b) Condiciones de política interna. La división política del bando nacional. La falta de liderazgo político, pero no mitos. La “neutralidad” de Franco.
c) Condiciones internacionales. El apoyo del fascismo.
Más presentaciones en https://algargos.jimdofree.com/ib-historia-nm/03-tema-10-estados-autoritarios-siglo-xx/031-franco-y-la-espa%C3%B1a-falangista/
-Métodos de implantación del régimen franquista y naturaleza e importancia de la oposición.
- El franquismo y las relaciones internacionales.
Se decriben los hitos importantes de una confrontación que aún tiene consecuencias en la vida política española. No sólo se abordan temas relacionados con la guerra sino que se contextualiza aportando datos sobre la II República y la transición.
La presentación fue realizada por Gorka Fernández (gorkafermin[arroba]gmail.com) y Fernando "Arrate" Blanco (arratejauna[arroba]hotmail.com)
Se decriben los hitos importantes de una confrontación que aún tiene consecuencias en la vida política española. No sólo se abordan temas relacionados con la guerra sino que se contextualiza aportando datos sobre la II República y la transición.
La presentación fue realizada por Gorka Fernández (gorkafermin[arroba]gmail.com) y Fernando "Arrate" Blanco (arratejauna[arroba]hotmail.com)
Franco.
La bases ideológicas del régimen.
La autarquía y el aislacionismo internacional de los años 40.
La década de los 50. El pacto de Madrid con USA y su repercusión en la política y en la economía.
La Guerra Civil Española. El golpe, la intervención extranjera y las fases bé...Alfredo García
Los planes del golpe del 18 de julio de 1936.
Los dos bandos creados en Julio.
El posicionamiento internacional y la ayuda a los dos bandos.
Las fases de la guerra año a año.
- El intento por tomar Madrid.
- La campaña del Frente Norte.
- Teruel-Levante y batalla del Ebro.
- El final de la Guerra.
Presentación sobre la Guerra de Marruecos realizada por Patricia Castro Jiménez y Antonio Delgado González alumnos del IES Juan de la Cierva de Vélez-Málaga. Materia: Historia de España de 2º de Bachillerato.
La Guerra Civil Española. El golpe de estado.Alfredo García
El detonante de la guerra civil española. El fracaso del golpe militar de julio de 1936. Los planes de Mola. Los primeros días a través de los periódicos y de losa fotografías. Una España dividida.
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.Alfredo García
El reinado de Alfonso XIII,
- El golpe de Estado de Miguel Primo de Rivera,
- La Dictadura militar: Directorio Militar y Directorio civil 1923-1930. Aciertos y oposición.
- La "Dictablanda" de Dámaso Berenguer. 1030-1931.
- Las elecciones municipales de 12 de abril de 1931.
Franco.
La bases ideológicas del régimen.
La autarquía y el aislacionismo internacional de los años 40.
La década de los 50. El pacto de Madrid con USA y su repercusión en la política y en la economía.
La Guerra Civil Española. El golpe, la intervención extranjera y las fases bé...Alfredo García
Los planes del golpe del 18 de julio de 1936.
Los dos bandos creados en Julio.
El posicionamiento internacional y la ayuda a los dos bandos.
Las fases de la guerra año a año.
- El intento por tomar Madrid.
- La campaña del Frente Norte.
- Teruel-Levante y batalla del Ebro.
- El final de la Guerra.
Presentación sobre la Guerra de Marruecos realizada por Patricia Castro Jiménez y Antonio Delgado González alumnos del IES Juan de la Cierva de Vélez-Málaga. Materia: Historia de España de 2º de Bachillerato.
La Guerra Civil Española. El golpe de estado.Alfredo García
El detonante de la guerra civil española. El fracaso del golpe militar de julio de 1936. Los planes de Mola. Los primeros días a través de los periódicos y de losa fotografías. Una España dividida.
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.Alfredo García
El reinado de Alfonso XIII,
- El golpe de Estado de Miguel Primo de Rivera,
- La Dictadura militar: Directorio Militar y Directorio civil 1923-1930. Aciertos y oposición.
- La "Dictablanda" de Dámaso Berenguer. 1030-1931.
- Las elecciones municipales de 12 de abril de 1931.
1.La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyos sociales.
2.Etapas del franquismo y contexto internacional.
3.La evolución económica y social: de la autarquía al desarrollismo.
4.La oposición al Régimen.
1.La creación del Estado franquista: fundamentos ideológicos y apoyos sociales.
2.Etapas del franquismo y contexto internacional.
3.La evolución económica y social: de la autarquía al desarrollismo.
4.La oposición al Régimen.
Siete climogramas sin nombrecon sus correspondientes plantillas con método de comentario. Modelo de ejercicio de lo que deberíamos analizar en este gráfico en cuanto a temperaturas y precipitaciones y de cómo deberíamos argumentar para llegar a dar con el clima y la localización aproximada a la que corresponde.
Distintos paisajes de España para analizar desde el punto de vista climatológico y algunas preguntas en las que se relacionan clima y vegetación. Se ha de aplicar un método de comentario de paisajes.
Este tema de historia mundial se centra en las condiciones que propiciaron el surgimiento de Estados autoritarios en el siglo XX, así como los métodos utilizados por los partidos y los líderes para tomar y mantener el poder.
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.Alfredo García
Éxitos y fracasos de la pacificación.
Impacto político a corto y largo plazo.
Impacto económico, social y demográfico;
Cambio en el papel y status de las mujeres.
Examen Historia BI. Ejemplo de Prueba 1. Ejercicios preguntas 1 y 2. Alfredo García
Presentación para ensayar las preguntas primera (parte 1ª y 2ª) y segunda de la prueba 1 de la evaluación externa de Historia BI. He escogido la Guerra Civil española por ser el primer tema del que nos vamos a examinar, antes de comenzar con el verdadero tema preescrito 3 (el avance hacia la guerra).
Fuente k. Bando de Emilio Mola del 19 de Julio de 1936.
Fuente L. Cartel anarquista del verano de 1936.
20 Imágenes y textos variados para comentar sobre el régimen franquista. Son 20 imágenes sin orden cronológica, aveces sin leyenda y, por supuesto, sin explicación puesto que se trata de un ejercicio para retar a los alumnos en el método de comentario y la investigación.
Arquitectura. Explica el proceso de configuración y los rasgos esenciales del Movimiento Moderno en arquitectura o Racionalismo (Gropius, van der Rohe, Le Corbusier).
Especifica las aportaciones de la arquitectura orgánica al Movimiento Moderno (Wright). . Analiza y comenta: Edificio de la Bauhaus en Dessau (Alemania), de Gropius; Pabellón e Alemania en Barcelona, de Mies van der Rohe; Villa Saboya en Poissy (Francia), de Le Corbusier; Casa Kaufman (Casa de la Cascada), de Frank Lloyd Wright. Explica las razones de la pervivencia y difusión internacional del Movimiento Moderno en arquitectura. (Wright, van der Rohe, Le Corbusier).
Distingue y describe las características de otras tendencias arquitectónicas al margen del estilo internacional: High Tech (Piano), arquitectura Posmoderna (Johnson), Deconstrucción (Gehry). Analiza y comenta: la Unitéd’habitation en Marsella, de Le Corbusier; el Seagram Building en Nueva York, de M. van der Rohe y Philip Johnson; el Museo Guggenheim de Nueva York, de F. Lloyd Wright; la Sydney Opera House, de J. Utzon; el Centro Pompidou de París, de R. Piano y R. Rogers; el AT & T Building de Nueva York, de Philip Johnson; el Museo Guggenheim de Bilbao, de F. O. Gehry.
https://algargos.jimdofree.com/arte-e-historia/14-siglo-xx-y-xxi/14-1-arquitectura/
La arquitectura del siglo XIX. En concreto el historicismo, el eclecticismo, la arquitectura e ingeniería del acero y cristal y la Escuela de Chicago. Hay ejemplos de la arquitectura en España.
Los primeros gobiernos del PSOE y del PP (1982 2004)Alfredo García
La segunda parte del reinado de Juan Carlos I, Los primeros 14 años del partido socialista gobernados por Felipe González y los 8 siguientes por el Partido Popular de José María Aznar
¿qué es un parque Nacional? Requisitos. Los 15 Parques nacionales explicados por categorías. Los Espacios Naturales protegidos en la Comunidad de Madrid.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Franquismo. 1 naturaleza y condiciones surgimiento del régimen
1. La Dictadura franquista
(1936-1975)
El origen del Estado Totalitario
• A) Naturaleza del régimen franquista.
¿Estado Autoritario o Totalitario?
• B) El origen y consolidación del franquismo.
• 1. Condiciones que dieron lugar al surgimiento del
Estado franquista.
• 2. Métodos utilizados para establecer y mantener el
Estado Franquista.
• C) Naturaleza e importancia de la oposición.
Alfredo García
https://algargos.jimdofree.com/ib-historia-nm/03-tema-10-estados-autoritarios-
siglo-xx/031-franco-y-la-espa%C3%B1a-falangista/
2. A) Naturaleza del régimen franquista. Reflexión
“Franco fue un personaje camaleónico que, sin renunciar nunca a su feroz
autoritarismo, supo ejercer de forma sucesiva de caudillo fascista, de devoto
nacional-católico y de moderno tecnócrata. Pero lo permanente y lo decisivo era que,
sobre todas las cosas, Franco actuó siempre como un militar. Su principal baza
política consistió en mantener al ejército unido, disciplinado y fiel a su persona.
Aunque su régimen no fue estrictamente una dictadura militar, las fuerzas armadas
ejercieron siempre de elemento decisivo: ellas habían ganado la guerra, encumbrado
a Franco hasta la jefatura del estado y aceptado su dictadura a la vez que se habían
erigido en el principal garante de su poder ilimitado y vitalicio. Los componentes
fascistas y nacional-católico, que estuvieron siempre presentes en el régimen, no
dejaron de tener un protagonismo relativamente temporal. Franco, de hecho, acabó
moldeando el régimen a su imagen y conveniencia”.
Borja de Riquer
La dictadura duró mucho y fue camaleónica, por lo que, sin variar su esencia
-poder personal, represión, rechazo de la democracia-, adoptó distintas formas,
desde el proyecto totalitario al autoritarismo.
https://elpais.com/diario/2011/06/08/opinion/1307484011_850215.html
Debate historiográfico sobre la biografía de Franco en la Academia de la Historia.
https://algargos.jimdofree.com/ib-historia-nm/03-tema-10-estados-autoritarios-siglo-xx/031-franco-y-la-espa%C3%B1a-falangista/
¿Estado Autoritario o Totalitario?
3. Cronología del Franquismo
La Guerra Civil 1936-39. El origen del régimen.
La II Guerra mundial 1939-45
Aliado del fascismo-nacismo
Hasta 1942. No beligerante.
Desde 1943. Neutralidad.
El aislacionismo de posguerra 1946-1950.
Nacionalcatolicismo.
Apertura del régimen. Amistad con USA 1951-59.
Desarrollismo 1960-75.
Tecnocracia.
A
U
T
A
R
Q
U
Í
A
4. B) El origen y consolidación del régimen franquista.
5. A) Condiciones militares.
El golpe de Estado y la guerra civil.
La capacidad militar de Franco.
B) Condiciones de política interna.
La división política del bando nacional.
La falta de liderazgo político, pero no mitos.
La “neutralidad” de Franco.
C) Condiciones internacionales.
El apoyo del nazismo y del fascismo.
El apoyo indirecto del Estado Vaticano.
1. Condiciones que dieron lugar al surgimiento del Estado franquista.
Contexto. La Guerra Civil 1936-39.
6. De la Junta de Defensa Militar a la elección de un Generalísimo a finales del sep 36
Fracaso del golpe de Estado.
Necesidad de un mando militar único para ganar la guerra
Juntas de Salamanca del 21 y 28 de septiembre
Desaparición del general José Sanjurjo.
Creación de una Junta de Defensa Militar provisional presidida por Cabanellas
A) Condiciones militares.
7. ¿En qué medida el curriculum militar de Franco fue determinante para ser nombrado
a finales de Septiembre de 1936 Generalísimo del bando sublevado?
Currículum antes del golpe.
Africanista. Ascensos con la Legión. General con 33 años por méritos de guerra. Leyenda de “Baraka”.
Actuó con contundencia en la represión de la revolución de Asturias de 1934.
Desde el Golpe.
Posee la fidelidad del ejército de África.
Avanza imparable e inmisericorde hacia Madrid.
Ha liberado a los sitiados del Alcázar de Toledo. Decisión polémica.
Franco, general con experiencia de combate.
Las razones militares de su elección como Generalísimo
8. ¿Por qué razón sumar responsabilidades políticas a las militares?
¿En qué medida la decisión de la Junta Militar de septiembre de 1936 de unir el cargo de
Generalísimo y el del de Jefe del Estado fue decisiva para la creación de un Estado Autoritario?
El texto definitivo del decreto se refería a Franco como
"Jefe del Gobierno del Estado Español" (función
político-administrativa) y "Generalísimo de las fuerzas
nacionales de tierra, mar y aire" (función militar-
estratégica) sin límite de tiempo —se había eliminado la
coletilla de "mientras dure la guerra"—.
Descarte de otros militares candidatos
La elección como Generalísimo
Proclamación en Burgos el 1 de octubre
9. Franco y la guerra larga
¿Hasta qué punto Franco buscó que la
guerra civil se alargara?
¿En qué medida benefició a Franco que
la guerra se alargara para consolidar su
poder?
César Cervera. El mito de que Franco no tomó Madrid para alargar la Guerra Civil por motivos oscuros
https://www.abc.es/historia/abci-mito-franco-no-tomo-madrid-para-largar-guerra-civil-motivos-oscuros-201912032318_noticia.html
Franco supo establecer un
orden gobernado por
oficiales que no
necesitaban más ideología
que la lucha contra todos
los valores representados
por la antiEspaña y supo
compensarles con poder
político.
10. División política del bando nacional
Unidad para acabar con lo existente.
Pero falta de objetivos políticos comunes.
¿En qué medida la división política del bando nacional fue determinante para que Franco se
hiciese con el poder de la sublevación en de Septiembre de 1936?
B) Condiciones de política interna.
11. Falta de líderes políticos en el bando nacional
-Líder de la CEDA, principal partido
político de la derecha antirrepublicana
desde 1933. Defiende valores
conservadores y los privilegios de la
Iglesia católica dentro de la República.
-Desde mayo de 1936 decidió prestar su
colaboración política y económica a los
golpistas.
-Aceptaba que tras el 18 de julio hubiese
una breve fase de dictadura militar.
- Redactó un programa político de tipo
corporativo y no democrático, al que sin
embargo nadie prestó atención.
José María Gil Robles
y la CEDA
No era el ideal para liderar el bando sublevado por:
-su manifiesta enemistad con otros partidos de derecha, por haber aceptado la República
-la vuelta de la izquierda al gobierno significa el desprestigio de la táctica cedista
-el limitado papel de las milicias de la CEDA en la contienda,
-la desconfianza que despertaba entre los generales –Franco en particular–.
Se mantuvo exiliado en Portugal durante la guerra y al acabar la misma.
12. En su libro No fue posible la paz, Barcelona Ed. Arial, 1968:
Mi actitud en relación con el movimiento
Ya he dicho, y aquí lo ratifico, que quienes prepararon el movimiento no
contaron conmigo ni me tuvieron al corriente de lo que pasaba.
Era lógica esta actitud. Mi oposición al empleo de la violencia, mi firmeza en
propugnar una política de legalidad, me ponía al margen de una tentativa que
se basaba fundamentalmente en el empleo de la fuerza. Resultaba, pues,
perfectamente explicable que los grupos monárquicos, que con tanta rudeza
habían atacado la política oportunista; la Falange, identificada con los métodos
de violencia, y el Ejército, depositario del supremo poder de las armas, quisieran
dar de lado a un partido eminentemente legalista como la CEDA.
José María Gil Robles. Su versión.
https://e-archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/28289/derrotado_rodriguezbrea_RUHM_2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y
José María Gil Robles. La versión de la historiografía reciente
Rodríguez López-Brea, Carlos María y González Calleja, Eduardo
Un derrotado en “La Victoria”: José María Gil-Robles y la Guerra Civil española (1936-1939)
Revista Universitaria de Historia Militar, Universidad Carlos III, Vol. 7, Nº. 13, pp. 104-133, 2018
13. José Calvo Sotelo y Renovación Española.
-Líder de Renovación Española, pretendía la restauración de una
monarquía autoritaria bajo Alfonso XIII.
-Ministro de Hacienda durante la Dictadura de Primo de Rivera.
- No mantenía muy buena relación con las otras fuerzas de la derecha:
con la CEDA por contemporizar con la República y con Falange Española
por tener un proyecto de Estado Totalitario no monárquico.
-Fue asesinado días antes del golpe. El suceso, además de
polarizar el ambiente político, provocó que el general Francisco
Franco decidiese unirse al golpe de Estado contra la República.
-Su muerte deja sin su líder principal a esta corriente política.
14. En la dictadura Calvo Sotelo fue honrado
como Protomártir de la Cruzada y del Movimiento Nacional.
15. Manuel Fal Conde y la Comunión Tradicionalista
La Comunión Tradicionalista defendía las típicas ideas anacrónicas del
carlismo resumidas en el lema "Dios, Patria, Fueros y Rey". Problema, la
muerte del pretendiente Alfonso Carlos I sin descendientes varones, el 29
de septiembre de 1936 en Viena. Paradójicamente:
-Pujanza del Carlismo. Durante la República y bajo el liderazgo de Fal
Conde el Tradicionalismo había conseguido un éxito inesperado: 3
diputados por Andalucía de donde procedía (una región que hasta ese
momento no tenía una vinculación con el carlismo), que se sumaba los 4
tenían de Navarra y 2 del País Vasco.
Fal Conde pactó con Mola la participación de los carlistas en el golpe.
Durante los primeros meses de la guerra siguió creciendo el alistamiento a
los tercios de requetés, no tanto por convicción carlista sino porque
muchos monárquicos o católicos conservadores no querían ingresar en
las milicias de Falange y vieron la opción más cercana.
-Divisiones internas del carlismo: Manuel Fal Conde era el principal
dirigente del carlismo, pero no el único. Fal Conde recelaba del peligro de
una pérdida de identidad carlista con otras opciones de derechas. Sin
embargo, el carlismo navarro, liderado por el conde de Rodezno, se
mostró abiertamente dispuesto al sometimiento a las directrices de
Franco. Fal Conde fue desterrado preventivamente a Portugal (dic. 36)
antes del decreto de unificación de 19 de abril de 1937. Rodezno fue
recompensado con la cartera de Justicia en el primer gobierno de Franco
en 1938.
16. José Antonio Primo de Rivera
-Primogénito del dictador Miguel
Primo de Rivera.
-Fundador de la Falange Española,
partido que aspiraba a ser el
fascismo en España y crear un
Estado similar al de Mussolini en
Italia.
-Político con carisma y retórica
entre mística, poética y militar.
Preso en la cárcel de Alicante cuando comienza el golpe de Estado
y fusilado el 20 de noviembre de 1936. Su muerte fue silenciada en
el bando sublevado, se le conocía como «el Ausente» .
- Terminada la guerra, su nombre encabezó todas las listas de
fallecidos del bando sublevado y la inscripción «José Antonio
¡Presente!» se podía encontrar en muchas iglesias españolas.
17. José Antonio Primo de Rivera, la imagen del mártir presente
¿En qué medida Franco se apropia de la imagen de José Antonio Primo de Rivera?
Su imagen idealizada fue honrada durante la contienda por el régimen franquista, que lo
convirtió en icono y mártir al servicio de la propaganda del instaurado Movimiento Nacional.
18. La “Neutralidad” política de Franco
-Sin militancia política previa.
No estaba marcado en ninguna
de las ideologías que apoyan el
golpe.
-Sólo se le conoce pensamiento
conservador. Católico.
Influencia de su esposa Carmen
Polo.
-No se le conoce ambición
política. Todos piensan en una
solución provisional.
-Todos los grupos confiaban
que en el futuro pudieran
inclinar a su favor el nuevo
Estado.
19. C) Condiciones internacionales para el surgimiento del estado franquista.
Desde finales de Julio, Hitler y Mussolini apoyar el golpe de Estado,
pero a través de la ayuda militar directa a Franco.
«Italia y Alemania hicieron mucho por España en el año 1936 (...) sin la
ayuda de ambos países no existiría hoy Franco»
Adolf Hitler, 1940
-dio comienzo a la primera aventura
militar de Hitler en el extranjero y
desafió al deseo anglo-francés de
construir “una nueva paz europea”.
- alteró de manera inmediata e
irrevocable la dinámica del liderazgo de
la rebelión, al no tener en cuenta la
estructura de la Junta española creada
unos días antes.
¿Por qué Hitler decidió apoyar sólo a Franco durante la guerra?
El apoyo del fascismo y del nazismo.
20. “Hitler decide intervenir en España como algo geoestratégico pero termina
convirtiéndose en un proyecto colonial. La estrategia iba dirigida hacia una
penetración económica para que empresas españolas beneficiaran a largo plazo
a Alemania. (...)
En realidad Franco tuvo mucha fortuna: su gran acreedor fue destruido. Esa fue
su suerte: que aquel que lo había llevado al poder y tenía una hegemonía
absoluta en España fue destruido”.
Pierpaolo Barbieri.
La sombra de Hitler:
El imperio económico nazi y la Guerra Civil española.
Barcelona, Taurus, 2015.
«Intervenimos en España, en primer lugar, para impedir la
propagación del comunismo en aquel país; pero también, en
segundo lugar, para poner a prueba en tal ocasión el
funcionamiento de uno que otro detalle técnico de mi recién
formado Ejército del Aire. Con el permiso del Führer envié
allí gran parte de mi flota de transporte y una serie de
comandos de prueba de mis aviones de caza, bombarderos y
cañones antiaéreos, teniendo así oportunidad de comprobar
sobre el terreno si el material había sido elaborado
debidamente»
Goering en Nuremberg
Reflexión
21. Isidro Gomá, cardenal primado y arzobispo de Toledo,
informó al Vaticano desde el principio que Franco era el
más favorable hacia la Iglesia de los mandos
sublevados:
«Quien tiene mejores antecedentes en este punto es el
generalísimo Franco, católico práctico de toda la vida».
Informes confidenciales para el Vaticano
de 24 de octubre y 9 de noviembre de 1936
El apoyo indirecto del Estado Vaticano a través del cardenal primado y de la jerarquía española.
22. El obispo de Salamanca, Enrique Plá y
Deniel, en su carta pastoral llamada Las
dos ciudades (30 de septiembre de
1936), justificaban los hechos acontecidos
en España como una lucha contra el
laicismo y los excesos de la Revolución
republicana. En esta carta se utilizó por
primera vez el concepto de lucha como
Cruzada y, a sus dirigentes, como
salvadores de la Tradición Cristiana y de
sus fieles.
Una amplia parte de la jerarquía eclesiástica justificaba el golpe y el nuevo Estado.
El cardenal primado de Toledo, Isidro
Gomá, escribirá La Carta Colectiva de los
obispos españoles escrita por a los
obispos del mundo, (1 julio 1937)
confirmará este mensaje asegurando que
la Guerra no era una maniobra fascista, o
un golpe de Estado sin sentido, sino un
acto de liberación de España de los
excesos cometidos por los republicanos y
sus lacayos socialistas y comunistas.
https://laicismo.org/data/docs/archivo_1430.pdf
Sólo al terminar la guerra, el papa Pío XII bendijo a Franco y a su régimen a través de la radio :
“Con inmenso gozo, bendigo a los nobilísimos y cristianos sentimientos de que han dado pruebas
inequívocas el jefe del Estado y tantos caballeros”.
23. Carta colectiva del Episcopado español sobre la guerra
La Iglesia no ha querido esta guerra. Cierto que miles de hijos suyos, obedeciendo a los
dictados de su conciencia y de su patriotismo, y bajo su responsabilidad personal, se
alzaron en armas para salvar los principios de la religión y justicia cristianas que
secularmente habían informado la vida de la nación […].
La sublevación militar no se produjo, ya desde sus comienzos, sin colaboración con el
pueblo sano […], que este movimiento y la revolución comunista son dos hechos que no
pueden separarse, si se quiere enjuiciar debidamente la naturaleza de la guerra. Y porque
Dios es el más profundo cimiento de una sociedad bien ordenada –lo era la nación
española– la revolución comunista, aliada de los ejércitos del gobierno, fue, sobre todo,
antidivina. Se cerraba así el ciclo de la legislatura laica de la Constitución de 1931 con la
destrucción de cuanto era cosa de Dios.
La guerra es, pues, como un plebiscito armado. […] La lucha de un pueblo partido en dos
tendencias: la espiritual, del lado de los sublevados, que salió en defensa del orden, la paz
social, la civilización tradicional y la patria, y muy ostensiblemente, en un gran sector, para
la defensa de la religión; y de la otra parte, la materialista, llámese marxista, comunista o
anarquista, que quiso sustituir la vieja civilización de España, con todos sus factores, por la
novísima «civilización» de los soviets rusos.
1 de julio de 1937