Este documento propone ejercicios cognitivos para mejorar las habilidades de niños marginados. Describe cómo estos niños son educados bajo un enfoque de "cultura del silencio" que inhibe su creatividad y crítica. Se sugieren ejercicios de razonamiento, vocabulario y completar información parcial usando una aplicación, con el objetivo de despertar su interés por el aprendizaje y mejorar sus procesos cognitivos. Se recomienda que los padres y escuelas brinden un ambiente que estimule la cooper

1. PROCESOS COGNOSCITIVOS
PROPUESTA PARA ATENDER EL DESARROLLO
GONITIVO DE LOS NIÑOS MARGINADOS
CLAUDIA PATRICIA DAVILA
Grupo
271
Tutora
MARIA DEL PILAR CARDONA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DITANCIA
UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
13 de Noviembre de 2015

2. Cartilla Niños Marginados
y Procesos Cognoscitivos

3. 
Debido a la Problemática Psicosocial y Educacional de
los Niños Marginados los cuales son educados bajo un
enfoque donde prima “la cultura del Silencio” siendo
ellos unos Niños con capacidades igual a la clase media
y alta, por ello se esta trabajando para proponer una
solución donde ellos puedan desenvolverse en
sociedad, teniendo importancia sobre su punto de vista,
y ejercitar sus procesos cognitivos.
JUSTIFICACION

4. 
Despertar en los Niños el interés por el aprendizaje,
teniendo en cuenta que su participación cuenta y
motivándoles a que tienen mucho para dar y que su
punto de vista es importante
Que los Niños a través de los ejercicios suministrados
en esta cartilla, puedan mejorar sus procesos cognitivos
y no estén sumergidos en esa muerte de la critica y la
creatividad que los ha inducido el sistema utilizado
para su educación.
OBJETIVOS

5. 
Para ejercitar su Habilidades Cognitivas se propone los
siguientes ejercicios del aplicativo Parrot:
• Ejercicios de Razonamiento Cognitivo: permite el
aumento en la capacidad y velocidad de
razonamiento, pensamiento lógico y resolución de
problemas.
• Ejercicios de Vocabulario y Gramática: sirve para
mejorar nuestras capacidades comunicativas y
enriquecer nuestro vocabulario.
PROPUESTA

6. 
Ejercicio de discriminación de categorías y
razonamiento
Seleccionamos la palabra que no corresponde
a la lista en este ejemplo es horno.

7. Continuando el ejercicio de debe analizar porque
no pertenece a la lista, en este caso la respuesta es no es un
animal

8. Con este tercer punto culminamos este ejemplo donde
Debemos recordar el grupo que conforma la primera lista
Y reemplazar la palabra que no pertenece a esa lista por una
De las allí nombradas, en este caso seria oveja ya que la lista inicial
Nombran un grupo de animales.

9. Se continua el ejercicio con la misma dinámica irán
apareciendo diferentes grupos, y al finalizar la prueba
nos arroja el rendimiento.

10. Completar a Partir de Información Parcial

11. El mismo aplicativo nos sigue suministrando información
Parcia para completarlas y nos va calificando.

12. Al finalizar el aplicativo no muestra el resultado
obtenido

13. 
RECOMENDACIONES
El niño requiere un acompañamiento de los padres en
el aprendizaje, El debe ser escuchado, compartir ideas,
reflexiones, juegos.
La institución Educativa debe estimular al niño donde
prime la cooperación, solidaridad, y la expresión del
pensamiento.
Deben ser tratados como niños cultos ya que tienen las
mismas capacidades independientemente de su
extracto social