Este documento describe los procesos metodológicos de la actividad física en la educación inicial. Explica que los procesos son las etapas de un sistema con una secuencia lógica que obtienen resultados. La metodología son las herramientas que usa el docente para guiar a los estudiantes. La educación inicial desde los 0 a 6 años es importante para que los niños adquieran valores y habilidades a través de actividades físicas y juegos.
SEMINARIO TALLER: LA
ENSEÑANZA PROBLEMICA (VIGOTSKY)
PONENTE:
MG EVA RODRÍGUEZ
Profesora Auxiliar Adjunta Universidad Pedagógica de La Habana, Cuba.
LUGAR DE LA EXPOSICION: AUDITORIO DE LA DERRAMA.
ENERO, 2010.
Psicología EducativaPower point de maria ramos de psicologiamariaramosf
La Psicología Educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos.
Objetivos De La Educacion FíSica En El Nivel Inicialjoelgm
Bloque I
El trabajo del educador fisico en los distintos niveles de la educacion basica.
objetivos de la educacion fisica en el nivel inicial
Lady E. González y Jorge L. Gómez
pag. 55-65
SEMINARIO TALLER: LA
ENSEÑANZA PROBLEMICA (VIGOTSKY)
PONENTE:
MG EVA RODRÍGUEZ
Profesora Auxiliar Adjunta Universidad Pedagógica de La Habana, Cuba.
LUGAR DE LA EXPOSICION: AUDITORIO DE LA DERRAMA.
ENERO, 2010.
Psicología EducativaPower point de maria ramos de psicologiamariaramosf
La Psicología Educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos.
Objetivos De La Educacion FíSica En El Nivel Inicialjoelgm
Bloque I
El trabajo del educador fisico en los distintos niveles de la educacion basica.
objetivos de la educacion fisica en el nivel inicial
Lady E. González y Jorge L. Gómez
pag. 55-65
1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE LA
EDUCACION
PEDAGOGIA DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE
DOCENTE: SEGUNDO MEDINA
NOMBRE: KEVIN RONQUILLO
NIVEL: 4 TO
PARALELO: “A”
MODULO:
PROCESOSO METODOLOGICOS DE LA ACTIVIDAD
FISICA
TEMA:
PROCESOS METODOLOGICOS DE LA ACTIVIDAD
FISICA: EDUCACION INICIAL
2. Que logramos con la
metodología
Se da
PROCESOS METODOLOGICOS DE
LA ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE:
EDUCACION INICIAL
PROCESO
Tiene que vercon lasetapas que
componente el ciclo de un
sistema determinado con una
secuencia lógica y obteniendo
resultados (Raffino, 2020)
Un procesoeducativoes muyimportante
al momentoque el niñoiniciasuciclo
académicoya que mediante estoel niño
va fortaleciendosushabilidadesmotrices
Metodologia
Son lasherramientasque utiliza
el docente parallegara los
estudiante estopermite que se
trabaje de una mejormaneracon
losniños guiándole ensucamino
hacia el éxito(Gallego,2012)
Conceptosde unNuevotema
Afianzarconceptos
Motivar
Determinardificultades
evaluar
EducationInicial
Es laprimera etapa escolar
donde el niñoadquiere valores
,active sumotivación,aumenta
su creatividadconocerse así
mismoy su entorno (Ucha,
2015)
De 0 a 6 años
de edad
Segúnel currículo se debe dar
una educación inclusiva,
equitativaysolidariateniendoen
cuanta la diversidadétnicatanto
social comocultural fomentando
desde niñosel respetoentrela
sociedad
3. DEFINICIONES
EDUCACION
FISICA
ACTIVIDAD
FISICA
CULTURA FISICA DEPORTE
Es una disciplina
centradoenel
movimiento
corporal,destinadas
a mejorarlas
capacidadesde las
personasysu calidad
de viday mejorasu
saludmental yfísica
(Porporatto,2015)
SegúnlaOMS es
movimientodel cuerpo
enel que se destacael
movimientode los
músculos fortaleciendo
lasdefensasdel cuerpo
y aliviandoel estrés
Son lasmanerasy
hábitosde cuidado
corporal que se
realizanactividades
recreativas
mejorandolas
capacidadessociales
y físicas
Es una actividad
reglamentada
dirigidaal desarrollo
de deportista
mejorandosu
condiciónfísicay
estandoal 100
porciento
Todos tienen un fin
enseñar a las personas
a distraerse y como
objetivo principal
desarrollar las
capacidades del niño
para su vida futura
4. Se debe estudiar
fomenta
EducacionFisicaen
EducacionInicial
Promueve ydesarrollalas
capacidadesintegralesdel niño
con su respectivaguíapotencia
su mente ycreatividad
motivacion
Imaginacionycreatividad
Solucionde problemas
sociabilizacion
CUERPO
MOVIMIENTO
El niñodebe conocersucuerpo
para poderpotenciarsus
capacidadesmotricesypara
guiarse ununa
clasesdescubriendosumedioy
su cuerpo
Los movimientosdel niñodeben
serrealizadosconsus
respectivosbeneficiosde lacual
esuna etapaen laque el niño
tienenmayorflexibilidad
5. JUEGOS EN EDUCACION
INICIAL
A TRAVES DE JUEGO
EL NIÑO DESARROLLA
SU NIVEL
PSICOMOTRIZ,
COGNITIVO Y
AFECTIVO
EL JUEGO UNA
HERRAMIENTA
PARA LLEGAR
AL NIÑO
APRENDE
VALORES MUY
IMPORTANTES
PARA SU VIDA
EL JUEGO
FACILITA EL
APRENDIZAJE
LOS JUEGOS AYUDAN
A DESARROLLAR LAS
CAPACIDADES
MOTRICES TANTO
FINA COMO GRUESA
APRENDEN A
ACTUAR,
EXPLORAR,
PROYECTAR Y
DESARROLLAR SU
CREATIVIDAD
SE RELACIONA
CON
DIFERENTES
CULTURAS
EN ESTA ETAPA
EN JUEGO NO
DEBE SER
COMPETITIVO
SINO POR
DIVERSION
6. CONCLUSION:
Puedoconcluirque losprocesosmetodológicosson muyimportantes al momentode impartirnuestraclase porque pormediode estopodemos
sabercómo llegaral estudiante eneste casoal niñoporque principalmente nosestamosbasandoenlaeducacióninicial yenestaetapaes
fundamental llegaral estudiantede unamaneraprecisadesarrollandosuscapacidadesmotricesparaque luegosigancreciendo consus
capacidadesyhabilidadesse sigancompletando
Bibliografía
Gallego,C.(13 de mayode 2012). SCRIBD. Obtenidode https://es.scribd.com/doc/93417833/metodologia-educativa
Porporatto,M. (23 de abril de 2015). SIGNIFICADO. Obtenidode https://quesignificado.com/cultura-fisica/
Raffino,M.(febrerode febrerode 2020). Conceptos. Obtenidode https://concepto.de/proceso/
Ucha, F. (2015 de juniode 2015). ABC. Obtenidode https://www.definicionabc.com/general/educacion-inicial.php