El documento describe la implementación de la web 2.0 en la educación secundaria. Propone usar herramientas como blogs y wikis para facilitar el aprendizaje colaborativo. Estas herramientas permiten compartir información de forma abierta e interactiva y promueven la participación igualitaria entre estudiantes. La web 2.0 puede usarse para acercar la actualidad a los estudiantes y enseñarles sobre tecnología de forma práctica.

1. Temática Implementación de la web 2.0 en la secundaria como una herramienta de trabajo.

2. IntroducciónLa web 2.0 puede entenderse como un facilitador de un cambio de paradigma en los procesos de aprendizaje; de un sistema jerárquico focalizado en los profesores y en fuentes deConocimiento “oficiales” a una aproximación en red en que los educadores deben cambiar sus papeles para convertirse en facilitadores del proceso de aprendizaje. Los objetivos del nuevoEspacio Europeo de Educación Superior y las propias necesidades de nuestras sociedades colocan como necesidades esenciales el desarrollo por parte de los estudiantes de capacidades de innovación, creatividad y emprendimiento. En este sentido, el “aprender haciendo” (el aprendizaje basado en problemas) y los métodos de aprendizaje activo y colaborativo son esenciales para alcanzar los objetivos citados antes, y la web 2.0 podría convertirse en una Herramienta instrumental y estratégica para su desarrollo.

3. Desarrollo OBJETIVOS DEL PROYECTO Documento de consulta para utilizar software libre y herramientas Web 2.0 en la Educación Secundaria.  CONTENIDOS DEL ESTUDIO Software libre educativo. Aplicaciones educativas de la Web 2.0. Blogs. Wikis.

4. Software Libre y Web 2.0 para la Educación Secundaria  SOFTWARE LIBRE - LIBERTADES Software Libre y Web 2.0 para la Educación Secundaria Libertad Características Libertad 0 Usar el programa con cualquier propósito. Libertad 1 Estudiar el programa y adaptarlo a las necesidades. Libertad 2 Distribuir copias libremente. Libertad 3 Mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás.

5.  LO QUE NO ES SOFTWARE LIBRE Software Libre y Web 2.0 para la Educación Secundaria Tipo de software Características Software regalado (costo cero) No incluye el código fuente. Se suele denominar “freeware”. Software con el código fuente Aunque incluye en código fuente no cumple las cuatro libertades. Software de dominio publico No tiene ningún tipo de licencia y corre peligro si alguien se adueña y lo licencia a su libre albedrío.

6. SOFTWARE LIBRE – INVERSIÓN AHORRO OBTENIDO Software Libre y Web 2.0 para la Educación Secundaria Aspecto Características Hardware Más presupuesto para renovación de equipos y libertad en su elección Mantenimiento y soporte Al no estar atado por la empresa de software privativo se entra en un mercado de libre competencia en el que se pueden licitar las adjudicaciones, poniendo condiciones y obteniendo planes personalizados y mejores precios Educación Se puede invertir en la misma educación del software libre implantado.

7. LA WEB 2.0 Evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final . Fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información . Ejemplos de la Web 2.0 son los blogs, las wikis, las redes sociales , etc.

8. Software Libre y Web 2.0 para la Educación Secundaria APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 - BLOG Características de un blog: Sitio web periódicamente actualizado. Recopila cronológicamente artículos de uno o más autores. Los lectores pueden escribir comentarios. Tipos de blogs: Periodístico, corporativo, tecnológico, educativo, políticos, personales, etc.

9. APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 - BLOG Objetivos de un blog educativo: Aprendizaje basado en pequeños descubrimientos. Escribir contenidos que expresen la experiencia y la opinión personales. Escribir de manera continuada y habitual. Indagar en los motivos y en las consecuencias de cualquier experiencia.

10. APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 - BLOG Ventajas utilización de un blog en un PCPI: Acercar la actualidad a los alumnos. Habituar a los alumnos a leer . Inculcar en los alumnos el hábito de navegar por Internet. Instruir en el uso de las TIC y la Web 2.0. Descubrir que Internet no es sólo para el ocio.

11. EJEMPLO PRÁCTICO DE UN BLOG EDUCATIVO Características: Artículos que tratan temas de informática. Actualización constante . Adicción de trabajos de los alumnos . Utilización de complementos prediseñados. Agenda con los eventos del curso (Google Calendar) .

12. APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 - WIKI Características de una wiki: Estructura hipertextual . Orientada al trabajo colaborativo . Elaboración conjunta de conocimiento. No utilizan el lenguaje propio de blogs, foros o redes sociales. Utilizan un lenguaje elaborado y rico , de corte académico.

13. APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 - WIKI Objetivos de una wiki educativa: Estimular a los estudiantes a investigar. Potenciar la colaboración entre alumnos. Estimular a los estudiantes a compartir información.

14. APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 - WIKI Ventajas utilización de una wiki Participación igualitaria. Ausencia de coordinación centralizada. Renuncia a los derechos de autor.

15. ESTUDIO SOBRE EL USO DE LA WEB 2.0 Objetivos del estudio: Analizar los usos de Internet, Software Libre y Web 2.0 entres los alumnosComplementos para introducir este metodoConexiones a Internet de los alumnos.

16. ESTUDIO SOBRE EL USO DE LA WEB 2.0 Aspectos del estudio: Características de la conexión doméstica a Internet. Características del hardware doméstico. Usos de Internet. Uso de la Web 2.0.

17. ConclusionesEn conclusión, podríamos decir que la web 2.0 es una web social. Esto es así porque la base de esta web serian los estudiantes de secundaria. Sin los estudiantes no podría existir un sistema como este. En donde se puede compartir todo tipo de información, desde vídeos o imágenes a presentaciones o archivos de texto. Además de simplemente compartir esta información, también se podría interactuar con ella, se puede opinar, votarla, categorizarla, e incluso, muchas veces se podría aportar con más información sobre el tema publicado.

18. Los que se podría también implementar esta plataforma de desarrollo virtual son los blogs o también llamados bitácoras y los wikis:Los blogs (o bitácoras) son espacios en donde uno puede poner la información educativa que uno desee, y sus visitantes pueden dar más ideas, más información o una opinión mediante los comentarios.Las wikis, en cambio, son páginas en la que se puede editar la información ya disponible en una página, o crear una nueva página con un tema no existente, y al final completarla fácilmente.

19. Aporte personalPara nosotros el implemento de la web 2.0 en la educación secundaria sería un gran progreso ya que esta contiene aplicaciones y demás recursos que nos permiten interactuar de una forma abierta y fácil en los contenidos que se encuentran en ella.

20. Bibliografía Trabajo basado en :http://blogparalaescuela.blogspot.com/2008/03/conclusiones-sobre-la-web-20.htmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/http://peremarques.pangea.org/web20.htm