La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido en lugar de ser solo consumidores pasivos. Se caracteriza por permitir compartir información, comunicarse y generar conocimiento colectivo. Los cuadros comparativos son una herramienta útil para comparar las características de las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y YouTube. Estas herramientas revolucionaron la educación al hacerla más participativa y colaborativa.

2.  La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los
usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios
activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo
capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o
comunidades tanto a nivel local como global; que se informan,
comunican y generan conocimiento y contenido.
 Con este tema de la web 2.0 haremos práctica lo que es el cuadro
comparativo siendo este muy útil para la comparación de las
herramientas del mismo, que nos sirve para comparar de manera
rápida, este se usa como tabla informativa
 Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar este
término en nuestro proceso educativo las siguientes características.

3.  Vas a estudiarte del libro de congnotécnicas el video
referente al diseño de cómo realizar un cuadro
comparativo.
Cuadro comparativo: es una tabla informativa para unir
ideas y permite comparar similitudes y diferencias
Reglas básicas:
 *Reglas de la tabla informativa.
 *Comparar lo del eje primario.
Como hacerlo:
 *Determinar los ejes.
 *Saber cierta información de algo.

4. Videos 1 Video 2 Video 3
Definición Segunda generación en
la historia de la web
*designa a la nueva
etapa que transita el
internet
Está orientado a la interacción y redes sociales
Ventajas Dinámica participativa,
* software legal y
disponible,
*siempre esta
actualizado ,
*propaganda inmediata
*promueve la
investigación
*intercambio de
información
*trabaja de manera
practica
*facilita la información
*genera la máxima interacción entre los usuarios
*enriquece al usuario
desventajas *La seguridad de los
datos nadie las
garantiza
*Las condiciones del
servicio
No se detecta No se observa
características *subir informaciones
*fácil acceso
*Facilita las actividades
cotidiana
*aumenta la
productividad
*aprovecha la inteligencia colectiva
*experiencia enriquecedora del usuario.
aplicaciones *redes sociales
*blog
*nube *foro
*sitios web
*wikis

5.  Blogs.
 Los blogs son herramientas para la generación de conocimiento. A nivel
docente se suele utilizar como repositorio de contenidos didácticos que
quedan expuestos al comentario de los aprendices o como instrumento de
comunicación en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc.
A nivel docente se puede utilizar para reflejar la evolución de su pensamiento y
conocimientos durante un determinado periodo de tiempo, o para publicar sus
trabajos a la manera de un portafolio y recibir comentarios al respecto.
 Redes sociales:
 Redes sociales. Son comunicadores de conocimientos y aprendizaje. y
mundos virtuales. Los mundos virtuales tienen un enorme potencial educativo
al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios
para la simulación y el ensayo y error, elementos claves para aprender
haciendo. Actualmente es usado por personas de cualquier nivel cultural y con
distintos fines.

6.  YouTube:
 Herramienta que nos permite compartir
información mediente un formato exclusivo
de videos ya sea documentales,
producciones antiguas y filmes de cualquier
índole
 Es una Herramientas de vídeo, Esta
herramienta nos permiten llevar a cabo
grabaciones de videos de un cortometraje,
una exposición, una entrevista, una clase,
una práctica con instrumentos musicales o
cualquier otra actividad que consideremos
relevante.

7. Conclucion
 La web 2.0 en realidad es una herramienta muy útil en este tiempo de
avances tecnológicos, nos permite tener acceso informaciones e
interactuar con otras cultura, en el arrea de la educación permitiendo
tanto al alumnado como al profesorado adaptarse a la distintas
situaciones que nos proporciona el sistema educativo. Para que el
ideal de Web 2.0 tenga éxito dentro del proceso formativo, debemos
de formar al profesorado desde la propia metodología de la
enseñanza, para luego formarlo en herramientas específicas sobre el
uso de la Web 2.0. Es decir, debemos de pasar de la clase magistral
con recursos tecnológicos a la clase de metodología participativa y
colaborativa con recursos tecnológicos.
 Este proceso revoluciono no solo la educación también el área
profesional.
 Usamos los cuadros comparativos para comparar la herramientas de
la web 2.0 .es este practico ya que con poca información aplicada en
los cuadros podemos obtener información más detallada ,está
compuesto este de filas y columnas que nos permiten hacer algo fácil
y entendible .

8.  Bibliografía

 Autor desconocido, titulo la web 2.0, publicación, 16
mayo 2012.
 https://www.youtube.com/watch?v=wlBe8isV9Os
 Autor haylin boeltr , titulo la web 2.0 publicación 26
sept 2012.
 https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk
 Autor anadilia Gonzales .título la web 2.0 publicación
13 nov 2014.
 https://www.youtube.com/watch?v=PRzZFDO8M10
 Autor: Antonio José moreno, titulo la web 2.0 recursos
educativos, publicado 7 sep 2012.
 http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/intern
et/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos