Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación pedagógica y educativa. Explica que la investigación es el estudio sistemático y crítico de proposiciones hipotéticas sobre fenómenos de interés humano y las relaciones entre ellos. Además, describe los pasos básicos del método científico y los componentes clave de un proyecto de investigación, incluyendo la búsqueda y organización de información, el marco teórico, las variables, la recolección y análisis de datos,

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PEDAGÓGICA Y EDUCATIVA I
CATEDRÁTICA: DRA. BERTA PACHECO VILLAVICENCIO.
ING. DIEGO ARMANDO LIMAS SAUCEDO
LIC. VICTOR ARIEL PEREZ HEREDIA.

2. METODOLOGIA DE
LA INVESTIGACIÓN

3. El mundo que rodea al ser humano tiene muchas
dimensiones que es preciso conocer, ya sea para
satisfacer una curiosidad, o bien para resolver
problemas

4. ¿Qué es el método
científico?
El método científico es una serie de pasos
ordenados, sistemáticos, reflexivos y críticos que
se utilizan para obtener conocimiento científico.

5. La investigación es el estudio sistemático, controlado,
empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas
acerca de las características de los fenómenos que
ocupan el interés humano y las relaciones que existen
entre ellos.
Se distinguen dos tipos de investigación: la que genera
conocimientos (investigación científica) y la que
desarrolla satisfactores para las necesidades humanas
(investigación tecnológica). En ambos casos se
utiliza la metodología de investigación científica.

6.  BUSQUEDA DE LA INFORMACION
Mediante la búsqueda de información en las fuentes que existen, el investigador puede obtener
un panorama más claro de su problema y será capaz de delimitarlo con precisión a fin de elegir
el mejor método para realizar el estudio.
 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
Una vez localizadas las fuentes de información, es necesario organizar los conocimientos que
contienen por medio de fichas de trabajo o de registro. Esto permitirá tener un acceso rápido y
eficiente a la información cuando se quiera construir el marco teórico.
 EL MARCO TEORICO
El marco teórico o referencial es el desarrollo organizado y sistemático del conjunto de ideas, antecedentes y
teorías que permiten sustentar la investigación.
 PREGUNTAS DE INVESTIGACION.
La formulación de las preguntas de investigación nos permite delimitar el problema y plantearlo
claramente.
 LAS VARIABLES
Una variable es todo aquello que puede asumir diferentes valores, desde el punto de vista cuantitativo o
cualitativo

7.  MUESTREO
 La selección de la muestra o muestreo implica seleccionar
una fracción de las unidades de la población, de manera
que esa parte represente las características más
sobresalientes del colectivo, incluidas las medidas de
variabilidad.
 MUESTREO PROBABILISTICO
 MUESTREO NO PROBABILISTICO

8.  RECOPILACION DE DATOS:
La recolección de datos sobre las variables implican:
seleccionar o diseñar un instrumento de medición que sea
válido y confiable, aplicar dicho instrumento y preparar las
mediciones obtenidas para que se analicen correctamente.
 Tipos de instrumentos de medición o recolección
 a) Encuestas. La información se recoge por muestras.
 b) Censos. La información se recoge en forma general a toda la
población.
 e) Registros. La información es continua. Se recoge en la medida
en que se va produciendo.
 d) Entrevistas. Se recoge información de muestras.
 e) Aplicación de cuestionarios. Similar a las encuestas
 f) Observación. Se lleva un registro filmográfico o en papel de lo
que se observa.

9.  ELEMENTOS BASICOS DE UN INFORME DE
INVESTIGACION.
Portada.
Índice del informe.
Resumen.
Introducción.
Antecedentes o marco teórico.
Metodología.
Resultados.
Análisis de resultados o discusión.
Conclusiones y recomendaciones.
Referencias.
Apéndices.