TRABAJO QUE CONTIENE DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (LOPNA), LOS NIÑOS SUJETOS DE DERECHOS, CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, CONSEJO DE DERECHO, ANTECEDENTES DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
TRABAJO QUE CONTIENE DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (LOPNA), LOS NIÑOS SUJETOS DE DERECHOS, CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, CONSEJO DE DERECHO, ANTECEDENTES DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICAS ESCUELA DE DERECHO Prof: Halime Hernandez. Nombre: Eddy R. Gonzalez H. CI: 22.200.449. Materia: Derecho Civil Personas y Protección. SAIA-F Barquisimeto
tríptico y laminas informativas sobre los símbolos naturales de Venezuela.docxedujax2099
un triptico, con unas laminas informativas sobre los simbolos naturales de venezuela, de utilizacion con proyecto para dar a conocer la belleza e importancia de los simbolos naturales a jovenes que motivado a diversos factores pierden dia con dia el respeto y el valor que poseen estos representantes de nuestra nacion Venezuela. CREADOR: EDUARDO JAIMEZ actividad castellano 5to año
1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ECONOMICAS ESCUELA DE DERECHO Prof: Halime Hernandez. Nombre: Eddy R. Gonzalez H. CI: 22.200.449. Materia: Derecho Civil Personas y Protección. SAIA-F Barquisimeto
tríptico y laminas informativas sobre los símbolos naturales de Venezuela.docxedujax2099
un triptico, con unas laminas informativas sobre los simbolos naturales de venezuela, de utilizacion con proyecto para dar a conocer la belleza e importancia de los simbolos naturales a jovenes que motivado a diversos factores pierden dia con dia el respeto y el valor que poseen estos representantes de nuestra nacion Venezuela. CREADOR: EDUARDO JAIMEZ actividad castellano 5to año
El crimen y la violencia es la principal preocupación de los panameños. No solo por las amenazas directas para nuestra seguridad personal y propiedades, sino también por el impacto negativo para las inversiones y el desarrollo de los negocios, lo cual más temprano que tarde afectará el crecimiento de la economía.
De manera inobjetable, la responsabilidad por la solución de este problema corresponde al Gobierno Nacional, a quien compete definir las políticas y estrategias y aplicarlas a través de las instancias especializadas, de acuerdo a la Constitución y las Leyes.
Reconociendo lo anterior, las organizaciones de la sociedad civil podemos dar una importante contribución, considerando la experiencia acumulada especialmente en el ámbito del trabajo con las comunidades; el acompañamiento a los grupos vulnerables y en situación de riesgo social; la utilización de técnicas participativas cuya efectividad es ampliamente reconocida, entre otras fortalezas.
Las ONGs específicamente estamos preparadas para sumarnos al esfuerzo nacional para construir el clima de convivencia y seguridad ciudadana que reclamamos todos, aportando de manera conceptual y práctica a una estrategia de intervención integral para la prevención de la violencia y la criminalidad.
Nuestras acciones serían de naturaleza preventiva, coordinando esfuerzos con diferentes entidades públicas, en el ámbito de los municipios más afectados por el crimen y la violencia. La población objetivo es prioritariamente, el grupo de menores, jóvenes y jóvenes adultos (vulnerables, en situación de riesgo e infractores), en el que se ubica el mayor número de víctimas y victimarios, radicados en las áreas urbano marginales.
Ante la ardua batalla contra las tendencias delictivas a nivel mundial, actos antisociales y la misma esencia que compone el delito, las sociedades no sólo se han visto en la necesidad de crear leyes o sistemas de estrictas normativas cuales llevan a consecuencias penales, sino que –ante la rapidez evolutiva de la conducta transgresora y a consecuencia que estos comportamientos continúan desenvolviéndose en las etapas más tempranas de los individuos– la comunidad experta científica se ha dado la tarea de desarrollar programas, estrategia y modelos que respondan a una prevención funcional, aplicable y efectiva. De allí nace la prevención comunitaria, una estrategia de prevención utilizada a nivel internacional con países como: México, España, Francia e Italia y hasta Portugal. Desde esta perspectiva se analiza y discute la importancia de implementar esta estrategia como parte de los modelos preventivos en Puerto Rico. Además, se analiza la posibilidad de implementar un marco preventivo propio en base a la crisis delictiva en la cual se encuentra nuestro país sumergido. También se mencionan las deficiencias que se encuentran en la política pública del Estado Libre Asociado y se recomiendan las modificaciones o enmiendas necesarias para implementar cualquier proyecto de prevención considerando las medidas presupuestarias del país.
CONVOCATORIA DIRIGIDA A ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVILMario Meneses
CONVOCATORIA DIRIGIDA A ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL
CONSIDERANDO
Que la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública crea el Centro Nacional de Prevención del
Delito y Participación Ciudadana como la instancia generadora de políticas públicas sobre prevención del
delito y participación ciudadana a nivel nacional.
Que el Centro Nacional de Prevención del Delito y Participación Ciudadana tiene entre otras atribuciones,
fomentar la participación ciudadana y comunitaria, misma que se hace efectiva a través de la actuación de las
personas en las comunidades, en las redes vecinales, en las organizaciones, en los Consejos de Participación
Ciudadana o a través de cualquier otro mecanismo local o legal.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. PROGRAMAS
CIUDADANA.
DE
PREVENCIÓN
Y
EDUCACIÓN
Programas de prevención y seguridad ciudadana
policía nacional de Colombia por la cual se busca la
resolución de conflictos de forma pacífica entre la
comunidad, el primer paso es hacer el diagnóstico
para poder intervenir la problemática con los
diferentes programas.
3. 1. Diagnóstico de Convivencia y Seguridad Ciudadana.
El diagnóstico de Convivencia y Seguridad Ciudadana es el estudio objetivo, abreviado y
característico del entorno y los comportamientos individuales que posee una comunidad,
con el fin de identificar el conjunto de causas y factores que originan una problemática de
tipo delictual, contravencional y armónica. Para la realización del diagnóstico de
convivencia y seguridad ciudadana se requiere agotar, entre otros, los siguientes
aspectos: Selección de la población a diagnosticar. Reconocimiento del sector y su
comunidad Captación de información. Evidenciar factores originadores de riesgo
Identificar y contactar autoridades. Identificar líderes y organizaciones cívicas. Consultar
otras fuentes, luego se atacan las problemáticas con los siguientes programas.
Una vez realizado el diagnostico se pueden priorizar problemáticas que más se repitan,
por
ejemplo
inseguridad
en
el
barrio
san
Juan.
Se puede identificar en horas de la tarde, personas ajenas al barrio llegan para consumir
drogas en el parque infantil, al parecer estos mismas personas atracan a los residentes
del barrio en horas de la noche, han robado dos viviendas en el último mes.
Que hace la policía nacional; convoca a una reunión a los residentes del barrio san juan,
se les da una charla de seguridad y se les explica cómo crear un frente de seguridad
ciudadana.
4. 2.
Definición
de
los
Frentes de Seguridad.
Organizaciones cívicas de carácter comunitario, lideradas por la Policía Nacional encaminadas a
integrar los vecinos, comerciantes, empresarios por cuadras, sectores o barrios, para contribuir a
una convivencia segura, pacífica y solidaria.
Filosofía de los Frentes de Seguridad, Fortalecer la Red de vecinos, empresarios y comerciantes,
a través de los Frentes de Seguridad, haciendo que el ciudadano se concientice del rol que debe
asumir frente a la seguridad ciudadana, comprendiendo que el Estado requiere de su solidaridad,
apoyo e información oportuna.
ilustración
1
5. 2.
Definición
de
los
Frentes de Seguridad.
¿Que se busca con los frentes de seguridad local?
Fomentar la unión de las personas y contrarrestar los problemas de inseguridad en el sector con
la participación de las instituciones del estado. Combatir el miedo, la apatía y la falta de
solidaridad frente a la acción del delincuente mediante el espíritu de solidaridad e
integración entre las personas. Incentivar el compromiso y responsabilidad social frente a los
problemas de inseguridad. Identificar las debilidades y fortalezas de los sectores y su entorno
en materia de seguridad, convivencia y mejorarlos.
Importancia de los Frentes, para la integración de los ciudadanos de un sector. Para prevenir las
acciones delictivas y contravenciones. Desarrollo de Redes de Información. Para mejorar el
ambiente entre los vecinos con las diferentes actividades. Promueven la participación de los
residentes de cuadra, sectores o barrios para prevenir contravenciones y delitos.
Entidades que participan con los Frentes de seguridad, Gobernaciones y alcaldías; “Recursos en
elementos y capacitaciones a las personas que integran los frentes de seguridad”. Cámara y
comercio; “Recursos en elementos y campañas de prevención”. Sena "Con la instalación del
sistema de alarma de los frentes y el mantenimiento de los mismos”. Universidades;
“Capacitación a los integrantes de los frentes de seguridad”.
6. 3. Escuelas de convivencia y seguridad ciudadana.
Espacios pedagógicos ofrecidos por la Policía Nacional, con el fin de brindar a la comunidad
formación e instrucción para prevenir delitos y contravenciones que afectan la seguridad de su
barrio, sector o cuadra, quienes serán promotores y aliados permanentes de la labor que
desarrolla la Institución contra los factores que afectan la convivencia y seguridad.
Objetivo, Capacitar Ciudadanos para que sean Promotores de seguridad en su propia Comunidad
y generen una cultura de Convivencia pacífica, motivando el desarrollo de procesos de
transformación social y promoviendo hábitos de autoprotección, autorregulación y solidaridad
para lograr una sana y armónica Convivencia a través de la práctica de valores cívicos, éticos y
morales.
•
7. 3. Escuelas de convivencia y seguridad ciudadana.
Que buscan las escuelas, concientizar al ciudadano sobre la importancia de aprender a querer y
defender su entorno a través de la práctica de valores cívicos. Desarrollar en la comunidad,
habilidades de comunicación para interactuar de manera ágil ante la presencia de personas
sospechosas con el fin de prevenir la comisión de hechos delictivos.
Estrechar lazos de amistad y cooperación entre la comunidad y la Policía con el fin de generar
espacios de acercamiento. Fomentar en la comunidad el espíritu de vecindad, solidaridad y ayuda
mutua frente a los problemas de inseguridad ciudadana. Capacitar al ciudadano sobre valores,
normas y principios para que sea artífice de su propia seguridad y la de su comunidad.
Si en el diagnóstico de seguridad se evidencia, el abandono de las entidades públicas,
inseguridad, problemas de convivencia, para esto se realiza un encuentro comunitario en donde
se oficia a las entidades públicas y privadas que pueden contribuir en la solución de las
problemáticas identificadas. Se convoca una reunión con la comunidad y las entidades donde
crean compromisos, como se realiza un encuentro así,
9. 4. Encuentros Comunitarios
Definición, Es un espacio de reunión con la comunidad de un sector, barrio, comuna o localidad
determinada, con características y necesidades similares, con el fin de abordar problemas de
Convivencia y Seguridad Ciudadana, buscando cooperación y consenso en la formulación de
soluciones a través de un plan de trabajo específico corresponsable.
Quienes deben participar en el encuentro comunitario, la policía nacional lo preside o encabeza el
Comandante del Departamento u Oficial más antiguo según su responsabilidad territorial, asisten
el Comandante de Estación, Comandante del CAI, jefe SIJIN, jefe SIPOL, Coordinador de los
programas, jefe Oficina Atención al Ciudadano, jefe Grupo de Reacción, representante de oficina
de planeación, y las dependencias o unidades que el Comandante considere útiles en el ejercicio.
10. 4. Encuentros Comunitarios
Definición, Es un espacio de reunión con la comunidad de un sector, barrio, comuna o localidad
determinada, con características y necesidades similares, con el fin de abordar problemas de
Convivencia y Seguridad Ciudadana, buscando cooperación y consenso en la formulación de
soluciones a través de un plan de trabajo específico corresponsable.
Quienes deben participar en el encuentro comunitario, la policía nacional lo preside o encabeza el
Comandante del Departamento u Oficial más antiguo según su responsabilidad territorial, asisten
el Comandante de Estación, Comandante del CAI, jefe SIJIN, jefe SIPOL, Coordinador de los
programas, jefe Oficina Atención al Ciudadano, jefe Grupo de Reacción, representante de oficina
de planeación, y las dependencias o unidades que el Comandante considere útiles en el ejercicio.
No prometa cosas que no pueda cumplir. Ante las intervenciones ciudadanas ponga reglas, tales
como no repetir preguntas hechas anteriormente por otra persona, ventilar asuntos de interés
público y no personal, respeto a quienes piensen diferente, no permitir palabras soeces y las
demás reglas que considere pertinentes. Sea concreto, procure que haya claridad en los temas,
tome nota y antes del cierre mencione conclusiones y establezca compromisos. En lo posible filme,
grabe o fotografíe el evento, debe quedar un acta que contenga todos los pormenores del
Encuentro Comunitario.
11. 5. Policía Cívica
Clasificación La Policía Cívica en la modalidad de voluntarios se clasifica en: Cívica de Mayores
Cívica Juvenil.
Ilustración
3
12. 5. Policía Cívica
cívica juvenil Programa educativo encargado de apoyar y promover actividades culturales,
ecológicas, recreativas y deportivas que realiza la Policía Nacional en el proceso de integración con
la población infantil y juvenil residente en el territorio nacional.
Misión, La Misión de la POLICÍA CÍVICA es la de establecerse como eje de apoyo, colaboración y
asesoría a la POLICÍA NACIONAL sirviendo de enlace entre la Policía y la comunidad orientada en el
cumplimiento de la labor que le ha sido encomendada por la Constitución y las leyes.
Cívica Juvenil, la policía cívica juvenil es una modalidad de la Policía Cívica, encargada de apoyar las
actividades educativas y sociales que realiza la Policía Nacional en el proceso de integración con la
población infantil y juvenil residente en el territorio nacional.
14. Bibliografía
Ilustración 1 Licencia Algunos derechos reservados por COLOMBIA HUMANITARIA
Ilustración 2 Licencia Algunos derechos reservados por Presidencia de la República del Ecuador
Ilustración 3 Licencia Algunos derechos reservados por Telemedellín - Aquí te ves
Hipervínculos : http://wsp.presidencia.gov.co/SeguridadCiudadana/consejeria/paginas/politica.aspx
• http://www.policia.edu.co/documentos/tomos/pipsc/TOMO%203.pdf
• http://www.policia.gov.co/portal/page/portal/UNIDADES_POLICIALES/Comandos_deptos_poli
cia/metropolitana_santiago_cali/Gestion_comunitaria/Tab2
• http://www.policia.gov.co/portal/page/portal/UNIDADES_POLICIALES/Comandos_deptos_poli
cia/Comando_depto_Santander/Seguridad_Ciudada_Programas/Frentes_Seguridad_Ciudadan
a
15. video programa de participación
Payasos "Polochito" y "Lengua Seca" de la Policía Comunitaria
16. video programa de participación
Payasos "Polochito" y "Lengua Seca" de la Policía Comunitaria
Notas del editor
Portada de presentación
La plantilla de portada debe contener el titulo de la presentación, el cual debe ser corto, concreto y no debe superar más de 3 líneas. El texto debe ir escrito en gris Gill Sans 24 regular a 34 pts .
El texto de la fecha debe ir centrado en arial regular 12 pts, ejemplo: Agosto de 2010