La Web 1.0 (1991-2003) permitía páginas web de sólo texto con navegadores básicos, mientras que la Web 2.0 (2004 en adelante) facilitó el contenido generado por usuarios y la interacción en la web. La Web 3.0 se refiere a futuras evoluciones hacia una web semántica impulsada por la inteligencia artificial.

1. Web 1.0
La Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica que existe,3
clases de web con r.p.s navegadores de sólo texto bastante
rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginas web más
agradables a la vista, así como los primeros navegadores
visualizar tales como IE, Netscape, Explorer suerte(en versiones
antiguas), etc.
La Web 2.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interetactuar
con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas,
citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el
Webmavaster sube a ésta.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier
página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de
la Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado para
describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el
2001, que es visto por muchos como el momento en que
el internet dio un giro.1
Es la forma más fácil en el sentido del término Web 3.0 cuando
es usada en relación a término Web 2.0, para comparar los dos y
mostrar ejemplos de cada uno.

2. Web 2.0
Web 2.0
Web 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a
los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las
comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de
red social, los servicios de alojamiento de
videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a
la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2Aunque el
término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a
una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a
cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de
software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es
cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido
cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee, quien
calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la
intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

3.  Web 3.0
 Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la
evolución del uso y la interacción de las personas en internet a
través de diferentes formas entre los que se incluyen la
transformación de la red en una base de datos, un movimiento
social hacia crear contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías
deinteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o
la Web 3D. La expresión es utilizada por los mercados para
promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión
Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo
de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías
como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno
a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada.1


4.  Windows NT 4.0 fue la cuarta versión del sistema
operativo de Microsoft Windows NT, lanzado en 1996. Es un
sistema Windowsde 32-bit disponible para estaciones de
trabajo y versiones para servidores con una interfaz gráfica
similar a la de Windows 95.
 Mientras que ofrecía mayor estabilidad que Windows
95, era menos flexible desde la perspectiva de un
ordenador de sobremesa. Mucha de la estabilidad se
consiguió gracias a la virtualización del Hardware y
teniendo aplicaciones que accedían al sistema a través de
las APIs en lugar de usar directamente el hardware como se
hacía en MS-DOS, una práctica que continuó con Windows
95. El uso de las APIs en lugar de usar el hardware
directamente requiere mucho más trabajo que debe ser
realizado por el ordenador, y algunas aplicaciones, como
los juegos, que hacen un uso

5. 
 Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es
un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes y archivos rápidamente (también
denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas)
mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema
que provee este servicio en Internet, mediante el
protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse
aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por
medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no
solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales
dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia
y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace
al correo ordinario para muchos usos habituales.2

6.  Blog
 Un blog (en español, sin comillas ni cursiva,1 también bitácora
digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario,
o weblog 1 ) es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente.
 El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora,
cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el
desarrollo del viaje y que se guardaban en labitácora. Aunque el
nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su
utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de
bitácora ha sido utilizado desde siempre.

7.  Plataformas virtuales
 Historia
 Con la llegada de Internet se produce un importante
abaratamiento de los costos de desarrollo de
programas, por lo que resulta más sencilla la creación de
materiales cuyo objetivo es ser utilizados en línea. Sin
embargo se siguen necesitando conocimientos avanzados
de programación para crear un curso o un módulo
didáctico, y por tanto estos cursos no son accesibles a todo
el mundo. Desde mediados de los años 90 empiezan a
surgir plataformas didácticas que permiten la creación y la
gestión de cursos completos para la web sin que sean
necesarios conocimientos profundos de programación o de
diseño gráfico.

8.  de google Herramientas
 El gigante de los buscadores, Google, como muchos sabréis, tiene muchísimas herramientas, algunas de ellas no se
utilizan mucho, pero que tienen mucha utilidad.
 Hoy voy a compartir una lista de herramientas que Google ha diseñado para estudiantes y profesorado (en su
sección Google for Educators), que ayudarán acrear unas clases más didácticas y dinámicas.
 Google Motor de búsqueda personalizado: Una herramienta que te permitirá crear tu propio motor de búsqueda
personalizado, de esta forma podrás ofrecer a tus estudiantes lo mejor de la web.
 Google Docs: Google Docs, permitirá a los profesores y estudiantes utilizar un procesador de textos basado
en web, hojas de cálculo y editor de presentaciones, con el que podrán utilizar aplicaciones office de forma segura
y en colaboración desde cualquier ordenador.
 Búsqueda de libros de Google Un servicio web para buscar, por ejemplo, el texto completo de libros populares
para tus estudiantes.
 Grupos de Google: Instalación de un grupo de discusión para tu clase en Grupos de Google.
 Google Noticias: Google Noticias es un gran servicio web que te servirá para buscar noticias en los periódicos y
revistas de todo el mundo.
 Google Maps: Tu clase puede utilizar Google Maps para crear mapas de su comunidad, aprender sobre las
ciudades, etc.
 Google Page Creator: Esta herramienta de Google permite a los profesores y estudiantes crear páginas web útiles
sin tener que utilizar código de marcaje.
 iGoogle: iGoogle te permite crear una página personalizada para tus alumnos, esta incluirá componentes como un
calendario escolar, favoritos, noticias y mucho más.