El documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética, teatral, facial y sonora. También describe formas de comunicación como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, distingue entre expresión oral y escrita y discute la importancia de actividades creativas como la música y el teatro en la educación.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate. Formas de expresión escrita incluyen cartas, mapas conceptuales, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas como la referencial, apelativa y poética.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, artículos, ensayos e informes. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la expresión y los vicios del lenguaje.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación y vicios del lenguaje.
El documento describe diferentes tipos de expresión como la expresión facial, sonora, corporal, literaria, teatral y poética. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis y diferentes técnicas para promover la expresión oral y escrita en los niños.
El documento describe diferentes formas de expresión y tipos de textos. Describe la expresión como la manifestación de deseos, pensamientos y emociones a través del lenguaje oral, escrito o corporal. También describe tipos de textos como la narración, descripción, argumentación, exposición, análisis y resumen.
El documento habla sobre diferentes tipos de expresión como la expresión artística, literaria y poética. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. Explica la importancia de la expresión oral y escrita y diferentes estrategias para desarrollar la expresión oral en el aula como la narración, recitación de poemas, discusión y conferencias.
El documento describe los conceptos de enunciador, enunciatario, géneros discursivos, secuencias textuales y funciones sociales de los enunciados. Explica que cuando hablamos o escribimos lo hacemos desde una posición social con una intención. Identifica varios tipos de secuencias como narrativa, descriptiva y argumentativa. Además, clasifica las funciones de los enunciados en informativa, apelativa y expresiva.
Este documento habla sobre la expresión oral y escrita. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos a través del lenguaje. Explica que puede ser artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial o sonora. También describe diferentes formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Luego detalla las características de la expresión oral y escrita, y diferentes técnicas para promover ambas como talleres, mesas redondas, conferencias,
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate. Formas de expresión escrita incluyen cartas, mapas conceptuales, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas como la referencial, apelativa y poética.
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Este documento describe las diferentes formas y tipos de expresión, incluyendo expresión oral, escrita, artística, literaria, poética y teatral. También explica conceptos como descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, detalla las funciones del lenguaje como la referencial, sintomática, apelativa, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, enfatiza la importancia de promover tanto la expresión oral como escrita en las instituciones educativas.
Contenido: Expresión. Tipos de Expresión. Expresión Oral y Escrita. Formas de Expresión Lingüística. Formas Expositivas. Actividades que desarrollan la Expresión Oral y Escrita. Funciones de la Comunicación Lingüística. Vicios del Lenguaje.
Este documento trata sobre diferentes tipos de expresión como la oral, escrita y artística. También describe varios géneros discursivos como la narración, descripción, argumentación y exposición. Además, explica la importancia de actividades como la música y el teatro para fomentar la expresión en los estudiantes. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo desarrollar la expresión oral en el aula a través de la narración, recitación, debates y conferencias.
Este documento resume los diferentes tipos de expresión lingüística, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y corporal. También describe varias formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación y análisis. Además, ofrece ejemplos de actividades para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión oral y escrita, así como las funciones y la importancia de la comunicación lingüística. Explica siete tipos de expresión como la artística, literaria y corporal, y formas como la argumentación, exposición y narración. También describe diferentes actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, debates y la construcción sintáctica. Finalmente, cubre las funciones referencial, apelativa y po
El documento resume los 11 módulos de un taller de redacción. Cada módulo explica conceptos gramaticales y de puntuación, y proporciona ejemplos. Los módulos cubren temas como las partes de la oración, los tipos de oraciones, la puntuación, la acentuación y más. El documento provee una guía detallada para mejorar las habilidades de redacción.
Acetatos de Taller de Lectura y Redacción I en competenciasOdin Hernandez
El documento describe un programa de taller de lectura y redacción dividido en 10 bloques agrupados en 3 campos. Los bloques cubren temas como el proceso comunicativo, la lectura y escritura, la redacción de textos personales y expositivos, y el uso del léxico y la semántica.
Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión se divide en expresión natural y artística. También describe varios métodos didácticos para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y conferencias. Además, detalla las funciones de la comunicación lingüística y algunos vicios del lenguaje.
Este documento presenta la unidad 1 de un taller de lectura y redacción. Explica las características del discurso científico y del texto científico, incluyendo su clasificación. También describe esquemas lógicos para la redacción científica y características semánticas y sintácticas del texto científico. Finalmente, introduce conceptos como periodismo científico, guiones de ideas y diferentes tipos de trabajos académicos.
El documento trata sobre la expresión escrita y los diferentes géneros literarios y formas de escritura. Explica las estrategias de escritura como la génesis, organización y revisión de las ideas, y los pasos para escribir un ensayo u orar en público de manera efectiva, incluyendo el uso de ayudas audiovisuales y dinámicas grupales.
Este documento presenta una discusión sobre la expresión y la comunicación. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos que pueden transmitirse a través de la comunicación. Explora diferentes tipos de expresión como la artística, literaria y corporal. También analiza formas de expresión lingüística como la descripción, narración y argumentación. Luego, discute la importancia de la expresión oral y escrita, y ofrece ejemplos de actividades para mejorar ambas. Finalmente, examina las funciones de la comunicación lingüí
El documento habla sobre los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora. También describe varios géneros de expresión como la narración, argumentación, descripción, análisis y exposición. Además, distingue entre expresión oral, escrita y las funciones del lenguaje como la referencial, apelativa, sintomática y más. Por último, destaca la importancia de promover ambas formas de expresión, espontánea y prepar
Este documento describe los diferentes tipos de discurso y sus características. Explica las formas narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva y argumentativa, detallando sus elementos y estructuras. La narrativa se centra en relatos y personajes. La descriptiva presenta características de seres u objetos. El diálogo es un intercambio entre interlocutores. La exposición transmite información de manera clara y ordenada. La argumentación defiende una tesis aportando razones.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la comunicación oral como logros del lenguaje, cualidades de la expresión oral, lectura y formas de expresión oral. Incluye detalles sobre la dicción, el volumen, la fluidez, el ritmo y la emotividad al hablar. También define conceptos como la semiología, la lectura, la comunicación y formas de expresión oral como el diálogo, la entrevista, la descripción y el discurso.
Este documento presenta la asignatura Expresión Oral y Escrita de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca. El objetivo principal es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través del análisis y producción de textos orales y escritos. La asignatura se enfoca en mejorar la expresión oral, la lectura comprensiva, y la elaboración de diferentes tipos de textos como descripciones, narraciones y argumentaciones. La evaluación incluye actividades
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión corporal, facial, sonora, oral y escrita. También discute varias formas lingüísticas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, proporciona ejemplos de técnicas didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
El documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral, escrita y sus importancias. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis, reseña bibliográfica, informe, entre otros.
Este documento presenta un cuadernillo para el desarrollo de competencias en lectura y redacción para estudiantes de bachillerato. Incluye información sobre los datos personales del estudiante, una bienvenida, y un índice de los bloques temáticos que cubrirá el cuadernillo. Los bloques se enfocan en temas como la práctica del proceso comunicativo, el proceso de lectura y escritura, la redacción de prototipos textuales, el uso del léxico y la semántica, y la redacción de text
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y lingüística a través de la descripción, narración, argumentación, exposición, expresión oral y escrita. También cubre actividades para desarrollar la expresión como música, teatro, debates y conferencias, e identifica funciones de la comunicación lingüística como la sintomática, metalingüística y poética.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas y proporciona ejemplos de cada una. La narrativa se refiere al relato de hechos o historias y sus elementos clave. La descriptiva describe características de manera objetiva o subjetiva. La expositiva-argumentativa tiene el objetivo de informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera clara y coherente.
1. El documento describe diferentes formas y tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. 2. También explica formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. 3. Se recomienda fomentar la expresión en los estudiantes desde temprana edad a través de actividades como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación y vicios del lenguaje.
Este documento describe las diferentes formas y tipos de expresión, incluyendo expresión oral, escrita, artística, literaria, poética y teatral. También explica conceptos como descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, detalla las funciones del lenguaje como la referencial, sintomática, apelativa, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, enfatiza la importancia de promover tanto la expresión oral como escrita en las instituciones educativas.
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Este documento trata sobre diferentes tipos de expresión como la oral, escrita y artística. También describe varios géneros discursivos como la narración, descripción, argumentación y exposición. Además, explica la importancia de actividades como la música y el teatro para fomentar la expresión en los estudiantes. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo desarrollar la expresión oral en el aula a través de la narración, recitación, debates y conferencias.
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Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión oral y escrita, así como las funciones y la importancia de la comunicación lingüística. Explica siete tipos de expresión como la artística, literaria y corporal, y formas como la argumentación, exposición y narración. También describe diferentes actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, debates y la construcción sintáctica. Finalmente, cubre las funciones referencial, apelativa y po
El documento resume los 11 módulos de un taller de redacción. Cada módulo explica conceptos gramaticales y de puntuación, y proporciona ejemplos. Los módulos cubren temas como las partes de la oración, los tipos de oraciones, la puntuación, la acentuación y más. El documento provee una guía detallada para mejorar las habilidades de redacción.
Acetatos de Taller de Lectura y Redacción I en competenciasOdin Hernandez
El documento describe un programa de taller de lectura y redacción dividido en 10 bloques agrupados en 3 campos. Los bloques cubren temas como el proceso comunicativo, la lectura y escritura, la redacción de textos personales y expositivos, y el uso del léxico y la semántica.
Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión se divide en expresión natural y artística. También describe varios métodos didácticos para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y conferencias. Además, detalla las funciones de la comunicación lingüística y algunos vicios del lenguaje.
Este documento presenta la unidad 1 de un taller de lectura y redacción. Explica las características del discurso científico y del texto científico, incluyendo su clasificación. También describe esquemas lógicos para la redacción científica y características semánticas y sintácticas del texto científico. Finalmente, introduce conceptos como periodismo científico, guiones de ideas y diferentes tipos de trabajos académicos.
El documento trata sobre la expresión escrita y los diferentes géneros literarios y formas de escritura. Explica las estrategias de escritura como la génesis, organización y revisión de las ideas, y los pasos para escribir un ensayo u orar en público de manera efectiva, incluyendo el uso de ayudas audiovisuales y dinámicas grupales.
Este documento presenta una discusión sobre la expresión y la comunicación. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos que pueden transmitirse a través de la comunicación. Explora diferentes tipos de expresión como la artística, literaria y corporal. También analiza formas de expresión lingüística como la descripción, narración y argumentación. Luego, discute la importancia de la expresión oral y escrita, y ofrece ejemplos de actividades para mejorar ambas. Finalmente, examina las funciones de la comunicación lingüí
El documento habla sobre los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora. También describe varios géneros de expresión como la narración, argumentación, descripción, análisis y exposición. Además, distingue entre expresión oral, escrita y las funciones del lenguaje como la referencial, apelativa, sintomática y más. Por último, destaca la importancia de promover ambas formas de expresión, espontánea y prepar
Este documento describe los diferentes tipos de discurso y sus características. Explica las formas narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva y argumentativa, detallando sus elementos y estructuras. La narrativa se centra en relatos y personajes. La descriptiva presenta características de seres u objetos. El diálogo es un intercambio entre interlocutores. La exposición transmite información de manera clara y ordenada. La argumentación defiende una tesis aportando razones.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la comunicación oral como logros del lenguaje, cualidades de la expresión oral, lectura y formas de expresión oral. Incluye detalles sobre la dicción, el volumen, la fluidez, el ritmo y la emotividad al hablar. También define conceptos como la semiología, la lectura, la comunicación y formas de expresión oral como el diálogo, la entrevista, la descripción y el discurso.
Este documento presenta la asignatura Expresión Oral y Escrita de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Cuenca. El objetivo principal es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través del análisis y producción de textos orales y escritos. La asignatura se enfoca en mejorar la expresión oral, la lectura comprensiva, y la elaboración de diferentes tipos de textos como descripciones, narraciones y argumentaciones. La evaluación incluye actividades
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión corporal, facial, sonora, oral y escrita. También discute varias formas lingüísticas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, proporciona ejemplos de técnicas didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
El documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral, escrita y sus importancias. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis, reseña bibliográfica, informe, entre otros.
Este documento presenta un cuadernillo para el desarrollo de competencias en lectura y redacción para estudiantes de bachillerato. Incluye información sobre los datos personales del estudiante, una bienvenida, y un índice de los bloques temáticos que cubrirá el cuadernillo. Los bloques se enfocan en temas como la práctica del proceso comunicativo, el proceso de lectura y escritura, la redacción de prototipos textuales, el uso del léxico y la semántica, y la redacción de text
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y lingüística a través de la descripción, narración, argumentación, exposición, expresión oral y escrita. También cubre actividades para desarrollar la expresión como música, teatro, debates y conferencias, e identifica funciones de la comunicación lingüística como la sintomática, metalingüística y poética.
Este documento presenta diferentes formas de expresión escrita como la narrativa, descriptiva y expositiva-argumentativa. Explica cada una de estas formas y proporciona ejemplos de cada una. La narrativa se refiere al relato de hechos o historias y sus elementos clave. La descriptiva describe características de manera objetiva o subjetiva. La expositiva-argumentativa tiene el objetivo de informar y difundir conocimientos sobre un tema de manera clara y coherente.
1. El documento describe diferentes formas y tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. 2. También explica formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. 3. Se recomienda fomentar la expresión en los estudiantes desde temprana edad a través de actividades como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación y vicios del lenguaje.
Desarrollo h p. anna 20466053. marianela 18879484Nela25
Este documento describe diferentes formas de expresión oral y escrita. Explica la expresión, sus tipos según el lenguaje utilizado como la expresión artística, literaria y corporal. También describe formas lingüísticas como la descripción, exposición, narración y argumentación. Finalmente, proporciona actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita como mapas conceptuales, cartas y artículos.
Desarrollo. anna 20466053. marianela 18879484annap3
Este documento habla sobre la expresión oral y escrita. Explica los diferentes tipos de expresión como la artística, literaria, poética y corporal. También describe formas de expresión lingüística como la descripción, exposición, narración y argumentación. Además, ofrece actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en estudiantes. Finalmente, analiza las funciones de la comunicación lingüística y los vicios del lenguaje.
Diapositivas de comunicacion oral y escritasimon55j
El documento habla sobre los diferentes tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral y corporal. Luego describe varias formas de expresión como la descripción, narración, argumentación y exposición. Finalmente, ofrece una definición de expresión oral y escrita y explica que la expresión sirve para manifestar los pensamientos, emociones y deseos de una persona.
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión puede ser artística, literaria, poética o teatral, dependiendo del lenguaje utilizado. También describe las funciones del lenguaje como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. El documento concluye que la expresión es importante para comunicarse de forma efectiva y libre, y que actividades como la música, teatro y expresión corporal son útiles para desarrollar la expresión oral y escrita en
1. La expresión es la demostración de ideas o sentimientos a través del lenguaje, ya sea de forma íntima o comunicada a otros.
2. Existen diversas formas de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora y oral/escrita.
3. El documento proporciona ejemplos de técnicas para desarrollar la expresión oral en niños, como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates.
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la expresión y la comunicación. Explica conceptos como la expresión oral, escrita y corporal. También describe diferentes géneros discursivos como la descripción, la narración, la argumentación y la exposición. Además, ofrece ejemplos de técnicas para promover la expresión oral en la escuela como la narración de cuentos, la recitación poética y las dramatizaciones. Finalmente, analiza conceptos lingüísticos como la construcción sintáctica y las funciones
El documento describe diferentes tipos de expresión, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y a través de la comunicación no verbal. También discute formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición e informes. Explica que la expresión es un acto íntimo que puede convertirse en comunicación cuando un emisor transmite un mensaje a un receptor.
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la artística, literaria, poética, teatral y corporal. También explica técnicas de expresión oral como la narración, descripción, argumentación y exposición. Señala que la expresión es importante para comunicarse libremente y que en la escuela se debe promover tanto la expresión espontánea como preparada, dependiendo del grado escolar.
El documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. También explica la narración, descripción, argumentación, exposición y análisis como formas de expresión escrita. Finalmente, destaca la importancia de fomentar la expresión oral y escrita en las escuelas para eliminar barreras y facilitar la participación e integración de los estudiantes.
Este documento describe diferentes tipos de expresión como artística, literaria, poética y corporal. También analiza técnicas de comunicación oral como la exposición, narración, argumentación y descripción. Además, explica la importancia de brindar a los estudiantes oportunidades para desarrollar sus habilidades de expresión tanto espontáneas como preparadas.
El documento presenta diferentes técnicas y formas de expresión oral y escrita. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos de forma íntima o como mensaje enviado a otro. Explica tipos de expresión como la artística, literaria, poética y teatral. También describe formas lingüísticas como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Finalmente, ofrece actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en estudiantes.
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) jlpt2812
Este documento presenta una discusión sobre diferentes formas y funciones de la expresión, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y corporal. También describe varias técnicas para mejorar la expresión oral en el aula, como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates. Además, explica diferentes formatos de comunicación escrita como cartas, oficios, memorandos, artículos y ensayos.
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) jlpt2812
Este documento presenta una discusión sobre diferentes formas de expresión y técnicas para mejorar la expresión oral y escrita. Define expresión, narrativa, descripción, argumentación y exposición. Luego describe varias técnicas para mejorar la expresión oral como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones, debates y conferencias. Finalmente, discute la construcción sintáctica y el uso de mapas conceptuales.
Este documento describe las diferentes formas de expresión oral y escrita, incluyendo descripciones, narraciones, argumentaciones, exposiciones y análisis. También cubre temas como la comunicación, las funciones del lenguaje, y los errores comunes en la expresión. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar estas habilidades a través de la educación para apoyar el crecimiento de los estudiantes.
Este documento presenta diferentes formas de expresión y tipos de lenguaje, incluyendo expresión oral, escrita y artística. Describe varias técnicas para desarrollar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones, debates, conferencias y talleres. También cubre conceptos como funciones lingüísticas y vicios del lenguaje.
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad humana, por su uso natural y por su uso artístico, la primera es la más empleada por todos cuando decimos lo que queremos sin atadura, obligación o norma, mientras que la segunda es reservada para la belleza en la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.
La expresión oral y escrita son medios importantes de comunicación que han evolucionado con el tiempo para ser más efectivos. La expresión oral implica el uso de elementos paralingüísticos para transmitir claramente el significado, mientras que la expresión escrita permite transmitir ideas de manera ordenada a través de signos convencionales. Existen diversas técnicas para desarrollar la expresión oral como la narración de cuentos y la recitación de poemas, y para la expresión escrita como cartas, artículos e informes.
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1.
2. Es la demostración de ideas ,sentimientos , puede quedar como
acto íntimo del que expresa o como un mensaje que un emisor
transmite a un receptor convirtiéndose en comunicación .
Existen diversos tipos de expresión ,entre ellos se encuentra:
*-La expresión Artística, en arte mediante el lenguaje artístico
*-Expresión literaria, mediante el lenguaje literario
*-Expresión poética, mediante al lenguaje poético
*-Expresión teatral ,mediante los anteriores y el lenguaje
escénico
*-Expresión facial ,manifestación de sentimientos a través del
rostro
*-Expresión sonora , a través de señales acústicas
3. -La descripción: Es un objetivos hechos con palabra. En la
descripción de una persona cuando esta se refiere a los rasgos
físicos prosopografía y a los morales se llama etopeya.
-La narración: Relato de uno a varios sucesos , ordenando los
hechos para que adquieran un nuevo significado con orden
cronológico( se presentan como sucedieron ), o climático ( a
manera que recreen la atmosfera deseada por el autor , suspenso
terror , etc).
-La argumentación : se utiliza cuando se requiere persuadir a los
lectores . Es un razonamiento que percibe la aceptación o el
rechazo de una tesis propuesta .
-La exposición : Es la forma lingüística que anuncia los hechos y las
ideas
-Análisis : Es comprender el todo en sus partes y se basa en la
clasificación que es la distribución de los objetivos según sus
semejanzas y diferencias ,de acuerdo con un común denominador .
4. -Expresión Oral : Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad,
es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el
aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de
una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).
La expresión : Escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales
y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos componentes:
1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se
escribe.
2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.
5. -La expresión es la forma de aplicar el lenguaje en forma libre y sin cencera ,
pidiendo ser artística o creativamente y es aquí donde se divide esta cualidad
humana por el uso tanto artístico como natural .
-El uso Artístico se destacan su forma literaria ,poética , teatral y grafica ; esta
son todas aquellas obras que reflejan un sentido hermoso o adstrato de la
forma de ver el mundo por parte de los autores .
-El uso natural la expresión tiene varios niveles, la primera es la expresión oral
que se lleva a cabo a través del habla, la expresión escrita mediante textos y
la corporal pertenece a lo exterior .
6. -Actualmente viene dándose alteración del lenguajes desde muy temprana
edad , entre otras causa por la respuesta de la escuela concede a las
diversidades .
El programar actividades de música , teatro, expresión corporal , mímica
,ritmo etc . Y dentro de un horario normal son muy importantes todas estas
actividades aportan un elemento motivador para crear un buen ambiente en
clases.
-Se debe escoger los cuentos mas adecuado a la edad y poner cuidado en la
forma expresivas en la q deben ser narrados
7. -Se debe tratar que el estudiante sea en un momento actor cuando este actua
, es una obra de teatro ( recomendable que el niño elija su papel y ayude al
montaje )y en otro memento sea espectador , `presenciando obras deseñadas
para su edad .
Una discusión es un discurso o una conversación en la que se intercambian
puntos de vista, ponencias y críticas sobre un tema propuesto a debate. A
menudo los grupos poseen ideas o visiones contrapuestas.
Una discusión es un discurso o una conversación en la que se intercambian
puntos de vista, ponencias y críticas sobre un tema propuesto a debate. A
menudo los grupos poseen ideas o visiones contrapuestas.
La conferencia es un trabajo individual que consiste en la búsqueda de
información sobre un tema elegido por el alumno/a (con el visto bueno del
profesor/a), que se debe realizar en horas extraescolares. Una vez acabada la
búsqueda, se presenta por escrito al profesor/a antes de su exposición al resto
de la clase. Se podrá escribir a mano o bien con la ayuda del ordenador o de
cualquier otro medio de impresión. Será expuesta oralmente ante los
compañeros/as de clase y el alumno/a que la realiza podrá disponer de todos
los medios que desee para ello(ordenador, proyector, pizarra, vídeo, DVD).
8. -Un panel es una reunión entre varias personas sobre un tema específico. Los
miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su
opinión y punto de vista sobre el tema a tratar.
En el debate, cada uno de los expositores presenta un punto del mismo,
completando o ampliando, si es necesario el punto de vista de los otros.
Una mesa redonda es una forma de debate académico y político donde los
participantes están de acuerdo en un tema específico para discutir y debatir.
Cada persona se le da el mismo derecho a participar, debido a la disposición
circular normalmente utilizado en las mesas redondas.
9. El simposio, es una reunión de expertos en la que se expone y desarrolla un
tema en forma completa y detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a
través de intervenciones individuales, breves, sintéticas y de sucesión
continuada. Los especialistas exponen durante varios minutos y un
coordinador resume las ideas principales. El auditorio formula preguntas y
dudas que los expertos aclaran y responden.
Taller es el espacio donde se realiza un trabajo manual, sea fabril (taller fabril)
o artesano (taller artesano), como el taller de un pintor o un alfarero, un taller
de costura o de repostería, etc.; así como el conjunto de trabajadores que
trabajan en él, conformado como los colaboradores, aprendices o discípulos
de un maestro (la denominación "maestro de taller" ha pasado a ser
una categoría laboral y educativa)
10. -Es por todo conocido que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas sintácticas las
cuales están dadas para el uso correcto de la comunicación de las cuales se desprenden
los siguientes :
*A) el núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo
*B) en la construcción nominal debe concordar el sustantivo y sus modificadores
*C) los sustantivos propios se escriben con mayúscula
*D) Los núcleos de la oración deben concordar en número y persona gramatical
*E) las preposiciones unen elementos y se escriben entre otros
*F) El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo
-Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un
mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan
los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.
11. Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y
enviado a un receptor (destinatario).
Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en el frente del
sobre, y el nombre y la dirección del remitente aparecen en el reverso del mismo
(en el caso de sobres manuscritos) o en el anverso (en los sobres preimpresos).
Existen cartas sin remitente, en las que no está lista o anotada la dirección de quien
envía la carta, bien por olvido o por omisión consciente del remitente.
La carta puede ser un texto diferente para cada ocasión, ya que el mensaje es
siempre distinto. En ese sentido, sólo en parte puede considerarse texto plenamente
expositivo.
Es un documento que se usa cuando un mismo tema o texto va dirigido a más
de un destinatario, y por esta razón las instituciones o dependencias incluyen
el número de oficio, dejando puntos suspensivos para escribir el nombre y el
cargo del destinatario, para especificarlo cuando el caso lo requiera. Esto
sirve, además, para agilizar el proceso que dure la documentación.
El texto de este tipo de documento se basa en la emisión de órdenes,
instrucciones, recomendaciones, sugerencias o informaciones a diferentes
oficinas o despachos simultáneamente.
El trato que se considera en el oficio múltiple es vertical descendente y
horizontal. Es decir, va dirigido a subordinados, o entre jefes de instituciones
del mismo nivel o jerarquía.
12. El memorando o memorándum es un escrito breve por el que se intercambia
información entre diferentes departamentos de una organización para
comunicar alguna indicación, recomendación, instrucción o disposición.
En algunos países, también es utilizado para incluir una sanción o falta de un
empleado y figurar en su currículo, lo que puede reducir sus posibilidades de
conseguir otro trabajo y afectar su vida laboral.
Un artículo es un texto que presenta la postura personal de un periodista, de
un analista o de un pensador, respecto a un determinado acontecimiento, o
un problema, o asunto actual, o de interés general. Mediante estos textos se
pretende muchas veces influir en la opinión. Para lograrlo, el escritor emplea
argumentos o razones que seducen al lector, acercándolo a su postura,
persuadiéndolo frente a un tema o hecho.
En el artículo, generalmente se parte del planteamiento de un problema o
situación problemática, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien
escribe un artículo no solamente analiza los hechos, sino que al interpretarlos y
dar su opinión, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores
hacen del artículo un texto argumentativo.
13. - Este artículo trata sobre el género literario. Para otros usos de este término,
véase Ensayo (desambiguación).
Michel Eyquem de Montaigne, creador moderno del género ensayístico,
retratado por Daniel Dumonstier.
14. -Este tipo de función es la q utilizamos siempre que expresamos algo , ya que
dejamos nuestra huella personal ya que el hablante, aunque no lo pretenda
da información sobre si mismo
-Ocurre cuando usamos la lengua centrando la atención en la estructura
lingüística del mensaje, sin importa le contenido que adquiera del texto o el
lenguaje que este utilice para dar a conocer lo q explica
cuando la lengua transmite mensajes emotivos o ánimos de emisor
expresadas en muy cortas palabras por ejemplo cuando una persona grita
(AY) , sabe que esta expresando dolor sin necesidad de q diga .
15. Para llevar a cabo lo presentado debemos tener el
cuenta el significado y lo valioso que es para el
desarrollo de la humanidad
En las centros de estudios se debería de poner mas en
practicas lo desarrollado depende del nivel de
grado que se lleve
Causándole un gran reforzamiento mental y personal
a los estudiantes
Alexander Linares
José Dorante
Sección :08M0S