Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión oral y escrita, así como las funciones y la importancia de la comunicación lingüística. Explica siete tipos de expresión como la artística, literaria y corporal, y formas como la argumentación, exposición y narración. También describe diferentes actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, debates y la construcción sintáctica. Finalmente, cubre las funciones referencial, apelativa y po
Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión se divide en expresión natural y artística. También describe varios métodos didácticos para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y conferencias. Además, detalla las funciones de la comunicación lingüística y algunos vicios del lenguaje.
Este documento resume los diferentes tipos de expresión lingüística, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y corporal. También describe varias formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación y análisis. Además, ofrece ejemplos de actividades para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión, así como didácticas para mejorar la expresión oral y escrita. Describe la expresión como un acto íntimo o un mensaje transmitido, y cubre temas como la expresión literaria, poética, corporal y sonora. También explica la narración, descripción, argumentación y otros géneros discursivos. Finalmente, ofrece ejemplos de actividades didácticas para desarrollar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
El documento habla sobre los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. También describe varios métodos de expresión oral y escrita, así como las funciones del lenguaje como la referencial, apelativa, sintomática, fática, metalingüística y poética. Finalmente, menciona algunos errores gramaticales como el barbarismo, el solecismo, la antibología y la cacofonía.
El documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. También explica la narración, descripción, argumentación, exposición y análisis como formas de expresión escrita. Finalmente, destaca la importancia de fomentar la expresión oral y escrita en las escuelas para eliminar barreras y facilitar la participación e integración de los estudiantes.
El documento habla sobre diferentes tipos de expresión como la expresión artística, literaria y poética. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. Explica la importancia de la expresión oral y escrita y diferentes estrategias para desarrollar la expresión oral en el aula como la narración, recitación de poemas, discusión y conferencias.
El documento describe diferentes tipos de expresión como la expresión facial, sonora, corporal, literaria, teatral y poética. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis y diferentes técnicas para promover la expresión oral y escrita en los niños.
La expresión puede tomar varias formas como la artística, literaria, poética y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. En la escuela, las actividades como recitar poemas, debates y representaciones teatrales ayudan a desarrollar la expresión oral y escrita de los estudiantes.
Este documento resume los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión se divide en expresión natural y artística. También describe varios métodos didácticos para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y conferencias. Además, detalla las funciones de la comunicación lingüística y algunos vicios del lenguaje.
Este documento resume los diferentes tipos de expresión lingüística, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y corporal. También describe varias formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación y análisis. Además, ofrece ejemplos de actividades para mejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión, así como didácticas para mejorar la expresión oral y escrita. Describe la expresión como un acto íntimo o un mensaje transmitido, y cubre temas como la expresión literaria, poética, corporal y sonora. También explica la narración, descripción, argumentación y otros géneros discursivos. Finalmente, ofrece ejemplos de actividades didácticas para desarrollar la expresión oral y escrita en los estudiantes.
El documento habla sobre los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. También describe varios métodos de expresión oral y escrita, así como las funciones del lenguaje como la referencial, apelativa, sintomática, fática, metalingüística y poética. Finalmente, menciona algunos errores gramaticales como el barbarismo, el solecismo, la antibología y la cacofonía.
El documento describe diferentes tipos y formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. También explica la narración, descripción, argumentación, exposición y análisis como formas de expresión escrita. Finalmente, destaca la importancia de fomentar la expresión oral y escrita en las escuelas para eliminar barreras y facilitar la participación e integración de los estudiantes.
El documento habla sobre diferentes tipos de expresión como la expresión artística, literaria y poética. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. Explica la importancia de la expresión oral y escrita y diferentes estrategias para desarrollar la expresión oral en el aula como la narración, recitación de poemas, discusión y conferencias.
El documento describe diferentes tipos de expresión como la expresión facial, sonora, corporal, literaria, teatral y poética. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis y diferentes técnicas para promover la expresión oral y escrita en los niños.
La expresión puede tomar varias formas como la artística, literaria, poética y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. En la escuela, las actividades como recitar poemas, debates y representaciones teatrales ayudan a desarrollar la expresión oral y escrita de los estudiantes.
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión oral, escrita, artística, literaria y corporal. También explica diferentes géneros discursivos como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Por último, proporciona ejemplos de técnicas para mejorar la expresión oral en el aula como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates.
Este documento trata sobre la expresión oral y escrita. Describe diferentes tipos de expresión como la artística, literaria y poética. Explica formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación y exposición. También cubre niveles de expresión, actividades para desarrollar la expresión oral y escrita, funciones de comunicación lingüística y vicios del lenguaje.
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión es la manifestación de pensamientos o sentimientos a través de palabras o gestos. Luego detalla diversos tipos de expresión como la facial, corporal, teatral, poética, artística y literaria. También describe formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la expresión oral y escrita a través de
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión oral y escrita. Explica que la expresión se refiere a la demostración de ideas o sentimientos a través del habla o la escritura. Luego describe varios tipos de expresión como la artística, facial, literaria, poética, teatral, corporal y sonora. También presenta diferentes formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Finalmente, ofrece algunas actividades y didácticas para mejor
El documento describe diferentes formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética y teatral. También describe formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Explica la expresión oral y escrita y diferentes actividades y didácticas para mejorar la expresión como la narración de cuentos, recitación de textos, dramatizaciones y debates.
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad humana, por su uso natural y por su uso artístico, la primera es la más empleada por todos cuando decimos lo que queremos sin atadura, obligación o norma, mientras que la segunda es reservada para la belleza en la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.
Este documento describe las diferentes formas y tipos de expresión, incluyendo expresión oral, escrita, artística, literaria, poética y teatral. También explica conceptos como descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, detalla las funciones del lenguaje como la referencial, sintomática, apelativa, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, enfatiza la importancia de promover tanto la expresión oral como escrita en las instituciones educativas.
1. El documento describe diferentes formas y tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. 2. También explica formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. 3. Se recomienda fomentar la expresión en los estudiantes desde temprana edad a través de actividades como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates.
Presentación de comunicacion oral y escrita listapatgim
Este documento presenta diversas formas y técnicas de expresión oral y escrita. Describe expresiones artísticas como la poética, teatral y gráfica, así como formas lingüísticas como la descripción, narración y argumentación. También explica técnicas para desarrollar la expresión oral como narración de cuentos, recitación poética, dramatizaciones y debates.
El documento habla sobre diferentes tipos y formas de expresión como la expresión literaria, poética, teatral, corporal y facial. También describe técnicas para mejorar la expresión oral en la escuela como la narración de cuentos, recitación de poemas, dramatizaciones, debates y conferencias. Explica las funciones lingüísticas como la referencial, apelativa, sintomática y otras. Por último, analiza conceptos gramaticales como los barbarismos, solecismos y anfibologías.
El documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral, escrita y sus importancias. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis, reseña bibliográfica, informe, entre otros.
El documento resume los tres ejes fundamentales de la expresión escrita: conceptos, procedimientos y actitudes. El eje de los conceptos incluye propiedades como adecuación, coherencia, cohesión y gramática. El eje de los procedimientos distingue habilidades psicomotrices y procesos cognitivos. Y el eje de las actitudes incluye valores, opiniones e interés hacia la escritura.
Este documento habla sobre la expresión oral y escrita. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos a través del lenguaje. Explica que puede ser artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial o sonora. También describe diferentes formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Luego detalla las características de la expresión oral y escrita, y diferentes técnicas para promover ambas como talleres, mesas redondas, conferencias,
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la expresión y la comunicación oral y escrita. Explica los tipos de expresión como la artística, literaria y corporal. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación y exposición. Además, discute métodos para mejorar la expresión oral y escrita en el ámbito escolar como la programación de actividades musicales y teatrales. Finalmente, resalta la importancia de promover tanto la comunicación oral como escrita en las diferentes etapas
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión puede ser artística, literaria, teatral, corporal, facial o acústica. También describe formas lingüísticas como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis y resumen. Finalmente, ofrece ejemplos de actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en estudiantes, como la narración de cuentos, debates, conferencias y cartas.
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la expresión y la comunicación. Explica conceptos como la expresión oral, escrita y corporal. También describe diferentes géneros discursivos como la descripción, la narración, la argumentación y la exposición. Además, ofrece ejemplos de técnicas para promover la expresión oral en la escuela como la narración de cuentos, la recitación poética y las dramatizaciones. Finalmente, analiza conceptos lingüísticos como la construcción sintáctica y las funciones
a) El aldeano inicia el diálogo.
b) Expresa su asombro por haber soñado con el sennyasi y encontrárselo, tal como le dijo en el sueño.
c) No hay otros aspectos que refuercen la emisión del mensaje más allá de las palabras.
d) El sennyasi recibe el mensaje.
e) El sennyasi responde las preguntas del aldeano, mostrando que comprendió lo que le dijo.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación y vicios del lenguaje.
Limitaciones De Las Tic En La Educacion Universitariaxiomaraj
El documento describe las limitaciones de las tecnologías de información y comunicación en la educación universitaria en institutos de tecnología en Venezuela. Identifica limitaciones como falta de recursos tecnológicos, competencias limitadas de los profesores en el uso de TIC, y resistencia al cambio. Se concluye que es necesario mejorar el apoyo institucional para la capacitación docente en TIC y proveer recursos que permitan una mayor participación estudiantil mediante aprendizaje colaborativo con tecnología.
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
La expresión puede tomar varias formas como la oral, escrita y corporal. Existen diferentes tipos de expresión como la narrativa, descriptiva, argumentativa y expositiva. En la escuela, es importante desarrollar actividades que promuevan la expresión oral y escrita de los estudiantes, como la narración de cuentos, recitación de poemas, debates y la escritura de cartas, informes y ensayos.
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Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión oral y escrita. Explica que la expresión se refiere a la demostración de ideas o sentimientos a través del habla o la escritura. Luego describe varios tipos de expresión como la artística, facial, literaria, poética, teatral, corporal y sonora. También presenta diferentes formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Finalmente, ofrece algunas actividades y didácticas para mejor
El documento describe diferentes formas de expresión como la expresión artística, literaria, poética y teatral. También describe formas de expresión lingüística como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Explica la expresión oral y escrita y diferentes actividades y didácticas para mejorar la expresión como la narración de cuentos, recitación de textos, dramatizaciones y debates.
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativamente, y es precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad humana, por su uso natural y por su uso artístico, la primera es la más empleada por todos cuando decimos lo que queremos sin atadura, obligación o norma, mientras que la segunda es reservada para la belleza en la expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del lenguaje.
Este documento describe las diferentes formas y tipos de expresión, incluyendo expresión oral, escrita, artística, literaria, poética y teatral. También explica conceptos como descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, detalla las funciones del lenguaje como la referencial, sintomática, apelativa, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, enfatiza la importancia de promover tanto la expresión oral como escrita en las instituciones educativas.
1. El documento describe diferentes formas y tipos de expresión como la artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. 2. También explica formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y resumen. 3. Se recomienda fomentar la expresión en los estudiantes desde temprana edad a través de actividades como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates.
Presentación de comunicacion oral y escrita listapatgim
Este documento presenta diversas formas y técnicas de expresión oral y escrita. Describe expresiones artísticas como la poética, teatral y gráfica, así como formas lingüísticas como la descripción, narración y argumentación. También explica técnicas para desarrollar la expresión oral como narración de cuentos, recitación poética, dramatizaciones y debates.
El documento habla sobre diferentes tipos y formas de expresión como la expresión literaria, poética, teatral, corporal y facial. También describe técnicas para mejorar la expresión oral en la escuela como la narración de cuentos, recitación de poemas, dramatizaciones, debates y conferencias. Explica las funciones lingüísticas como la referencial, apelativa, sintomática y otras. Por último, analiza conceptos gramaticales como los barbarismos, solecismos y anfibologías.
El documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo la expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral, escrita y sus importancias. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis, reseña bibliográfica, informe, entre otros.
El documento resume los tres ejes fundamentales de la expresión escrita: conceptos, procedimientos y actitudes. El eje de los conceptos incluye propiedades como adecuación, coherencia, cohesión y gramática. El eje de los procedimientos distingue habilidades psicomotrices y procesos cognitivos. Y el eje de las actitudes incluye valores, opiniones e interés hacia la escritura.
Este documento habla sobre la expresión oral y escrita. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos a través del lenguaje. Explica que puede ser artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial o sonora. También describe diferentes formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Luego detalla las características de la expresión oral y escrita, y diferentes técnicas para promover ambas como talleres, mesas redondas, conferencias,
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la expresión y la comunicación oral y escrita. Explica los tipos de expresión como la artística, literaria y corporal. También describe formas de expresión como la descripción, narración, argumentación y exposición. Además, discute métodos para mejorar la expresión oral y escrita en el ámbito escolar como la programación de actividades musicales y teatrales. Finalmente, resalta la importancia de promover tanto la comunicación oral como escrita en las diferentes etapas
Este documento describe los diferentes tipos y formas de expresión, tanto oral como escrita. Explica que la expresión puede ser artística, literaria, teatral, corporal, facial o acústica. También describe formas lingüísticas como la descripción, narración, argumentación, exposición, análisis y resumen. Finalmente, ofrece ejemplos de actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en estudiantes, como la narración de cuentos, debates, conferencias y cartas.
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la expresión y la comunicación. Explica conceptos como la expresión oral, escrita y corporal. También describe diferentes géneros discursivos como la descripción, la narración, la argumentación y la exposición. Además, ofrece ejemplos de técnicas para promover la expresión oral en la escuela como la narración de cuentos, la recitación poética y las dramatizaciones. Finalmente, analiza conceptos lingüísticos como la construcción sintáctica y las funciones
a) El aldeano inicia el diálogo.
b) Expresa su asombro por haber soñado con el sennyasi y encontrárselo, tal como le dijo en el sueño.
c) No hay otros aspectos que refuercen la emisión del mensaje más allá de las palabras.
d) El sennyasi recibe el mensaje.
e) El sennyasi responde las preguntas del aldeano, mostrando que comprendió lo que le dijo.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación y vicios del lenguaje.
Limitaciones De Las Tic En La Educacion Universitariaxiomaraj
El documento describe las limitaciones de las tecnologías de información y comunicación en la educación universitaria en institutos de tecnología en Venezuela. Identifica limitaciones como falta de recursos tecnológicos, competencias limitadas de los profesores en el uso de TIC, y resistencia al cambio. Se concluye que es necesario mejorar el apoyo institucional para la capacitación docente en TIC y proveer recursos que permitan una mayor participación estudiantil mediante aprendizaje colaborativo con tecnología.
02 Desarrollo Tradicional De Sistemas De InformacióNMelki Carpio
Este documento describe las 6 fases tradicionales del desarrollo de sistemas de información: requisitos, análisis, diseño, implementación, mantenimiento y retiro. Explica que cada fase tiene actividades específicas y produce documentación como resultado. También aborda por qué no hay fases separadas de planeación, pruebas y documentación, sino que estas actividades ocurren a lo largo de todo el ciclo de vida del proyecto.
Guía de cómo debe plantearse la problemática u objeto de estudio, los referentes teóricos preliminares: antecedentes, bases teóricas o equivalentes y marco teórico sustentador o referencial de la tesis doctoral.
Este documento describe la importancia de la investigación cuantitativa para las ciencias jurídicas. Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos numéricos y estadísticos para estudiar una muestra representativa y llegar a una teoría sobre la realidad objeto de estudio. Como ejemplo, menciona que un investigador podría estudiar el sistema de rehabilitación en una prisión usando métodos cuantitativos para establecer una teoría sobre su efectividad en la reinserción social de los reos.
Este documento resume una investigación sobre la efectividad de las estrategias para la enseñanza de la educación ambiental en la Escuela Básica “San Enrique de Osso” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El estudio analizará los conocimientos de los docentes sobre estrategias ambientales, su proceso pedagógico actual y el impacto de un taller sobre enseñanza ambiental. El marco teórico revisa teorías socio-ambientales, aprendizaje significativo y componentes de la educación ambiental. La investigación es descriptiva y transversal, y utilizar
Este documento describe los diferentes tipos de factores teratogénicos que pueden causar malformaciones congénitas en los fetos. Estos factores incluyen agentes biológicos como virus y bacterias, agentes químicos como medicamentos y drogas, y agentes físicos como la radiación. El documento también menciona algunas fuentes electrónicas y bibliográficas relacionadas con el tema.
El documento resume la influencia de la legislación germana, el feudalismo y la iglesia en la legislación penal a través de la historia. La legislación germana se basaba en la costumbre y trajo un enfoque individualista a la ley penal. El feudalismo dio lugar a un sistema de señores y vasallos que influyó en el derecho. Finalmente, la iglesia jugó un papel importante en el desarrollo de los tribunales y el derecho canónico durante la Edad Media en Europa.
Este documento trata sobre la asignatura de Paleografía. Explica que la paleografía estudia los orígenes y evolución de la escritura y ocupa un lugar importante dentro de las ciencias humanísticas. Luego describe las diferencias y relaciones entre paleografía, diplomática, cronología, sigilografía, codicología e historia del libro y la escritura. Finalmente, señala que las ciencias auxiliares de la historia como estas están conectadas entre sí y es difícil determinar donde empieza una y termina la otra.
El documento presenta un diagrama sobre los motores de búsqueda. Define los motores de búsqueda como sistemas informáticos que permiten consultar una gran base de datos para encontrar páginas web. Describe los diferentes tipos de motores de búsqueda, incluyendo directorios temáticos, mixtos, de rastreo, de indexación, de clasificación y de spam. Además, explica algunas de las características de los motores de búsqueda.
Este documento describe un caso práctico de negociación simulado en Second Life sobre la inscripción extemporánea del Trabajo Especial de Grado de un estudiante. El estudiante Eduardo José solicita autorización a la Coordinadora de Actos de Grado María Guadalupe para inscribir su trabajo más allá del plazo legal, y ella se niega inicialmente. Se debe negociar entre las partes para resolver el caso, considerando las posiciones del estudiante, la coordinadora y la Rectora de la Universidad.
Este documento presenta información sobre las causas de las malformaciones congénitas según estudios de teratología. Aproximadamente el 50-60% de las causas son de origen incierto, el 7-8% son debidos a genes mutantes, el 6-7% a causas cromosómicas y el 7-10% a agentes teratógenos como la radiación, el alcohol y las drogas. El 20-25% restante son causas multifactoriales. Los factores que influyen en el poder teratogénico de un agente son la dosis, el tiempo
Diagrama motores de busqueda diunnars delgadodiunnarsdelgado
Este documento presenta información sobre los motores de búsqueda, incluyendo que son herramientas que permiten a los usuarios encontrar sitios de acuerdo a sus requerimientos, que los motores de búsqueda efectúan la búsqueda en sí mismos, y que trabajan en función al ranking y recopilan información de las páginas para actualizar periódicamente sus bases de datos.
Este documento describe la importancia de las herramientas Web 2.0. La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido de la red en lugar de ser solo usuarios pasivos. Las herramientas Web 2.0 mejoran la comunicación a través de Internet y dispositivos móviles, facilitan la vida diaria y garantizan un desempeño laboral eficiente. Además, han permitido avances en la ciencia y la prestación de servicios.
Este documento discute el concepto de "estado de necesidad" en derecho penal. Explica que el estado de necesidad ocurre cuando se daña un bien jurídico protegido para salvaguardar otro bien de mayor importancia. Luego analiza la extensión del estado de necesidad con respecto a los bienes y personas que puede proteger, y examina las diferentes teorías sobre su fundamento legal. Finalmente, resume las consecuencias jurídicas del estado de necesidad y otras causas de justificación o inculpabilidad en derecho penal.
Aristóteles nació en el 384 a.C. en Macedonia y fue discípulo de Platón. Fundó su propia escuela llamada El Liceo en Atenas donde enseñó y realizó investigaciones. Más tarde, Aristóteles se convirtió en tutor del rey Alejandro Magno. Escribió varios tratados sobre lógica, ciencia, política y ética que ayudaron a establecer las bases de la investigación científica. Sus escritos se dividen en exotéricos para el público general y esotéricos para filó
Este documento describe diferentes formas de expresión oral y escrita, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute tipos de expresión lingüística como narración, argumentación, exposición, análisis, resumen y reseña. Explica la importancia de actividades para desarrollar la expresión oral y escrita en niños y didácticas para mejorar la expresión. Finalmente, cubre funciones de la comunicación lingüística como la referencial, apelativa, sintom
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) jlpt2812
Este documento presenta una discusión sobre diferentes formas y funciones de la expresión, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y corporal. También describe varias técnicas para mejorar la expresión oral en el aula, como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones y debates. Además, explica diferentes formatos de comunicación escrita como cartas, oficios, memorandos, artículos y ensayos.
Comunicacion Oral y Escrita ( Expresiones) jlpt2812
Este documento presenta una discusión sobre diferentes formas de expresión y técnicas para mejorar la expresión oral y escrita. Define expresión, narrativa, descripción, argumentación y exposición. Luego describe varias técnicas para mejorar la expresión oral como la narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones, debates y conferencias. Finalmente, discute la construcción sintáctica y el uso de mapas conceptuales.
Este documento describe diferentes formas y tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal y facial. También discute el lenguaje literario, la narrativa, la argumentación, la exposición y la comunicación. Finalmente, ofrece algunas didácticas para mejorar la expresión oral y escrita como la narración de cuentos, la recitación poética y las dramatizaciones.
Desarrollo h p. anna 20466053. marianela 18879484Nela25
Este documento describe diferentes formas de expresión oral y escrita. Explica la expresión, sus tipos según el lenguaje utilizado como la expresión artística, literaria y corporal. También describe formas lingüísticas como la descripción, exposición, narración y argumentación. Finalmente, proporciona actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita como mapas conceptuales, cartas y artículos.
Desarrollo. anna 20466053. marianela 18879484annap3
Este documento habla sobre la expresión oral y escrita. Explica los diferentes tipos de expresión como la artística, literaria, poética y corporal. También describe formas de expresión lingüística como la descripción, exposición, narración y argumentación. Además, ofrece actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en estudiantes. Finalmente, analiza las funciones de la comunicación lingüística y los vicios del lenguaje.
El documento describe diferentes tipos de expresión como artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial, sonora, oral y escrita. También describe formas de expresión como la narración, descripción, argumentación, exposición, análisis y resumen. Además, explica funciones del lenguaje como referencial, apelativa, sintomática, fática, metalingüística, poética y emotiva. Por último, menciona algunos vicios del lenguaje como el barbarismo, solecismo, cacofonía
. Importancia de expresarse
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser artística o recreativa mente, y es precisamente aquí donde se divide esta gran calidad humana, por su uso natural y por su uso artístico
13. De acuerdo a su uso natural la expresión tiene varios niveles, el primero es la expresión oral que se lleva a cabo a través del habla, la expresión escrita mediante textos y la corporal perteneciente a lo exterior espontáneo o intencional de nuestro cuerpo. Estas tres son la expresión en su forma más básica que hacemos al hablar, movernos o escribir, y que encontraremos en casi cualquier parte.
14. La segunda clasificación son las expresiones artísticas, aquí destacan la forma literaria, poética, teatral y gráfica; estas son todas aquellas obras que reflejan un sentido hermoso o abstracto de la forma de ver el mundo por parte de sus autores, no son fáciles de elaborar y requieren a diferencia de las naturales ciertos requisitos o reglas a seguir, siendo la poética y la teatral las dos más complejas de realizar.
Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora. También describe formas lingüísticas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, discute la expresión oral y escrita, la importancia de expresarse, actividades para desarrollar la expresión y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita. Finalmente, explica las funciones de la comunicación lingüíst
Este documento trata sobre diferentes tipos de expresión como la oral, escrita y artística. También describe varios géneros discursivos como la narración, descripción, argumentación y exposición. Además, explica la importancia de actividades como la música y el teatro para fomentar la expresión en los estudiantes. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo desarrollar la expresión oral en el aula a través de la narración, recitación, debates y conferencias.
Este documento describe las diferentes formas de expresión oral y escrita, incluyendo descripciones, narraciones, argumentaciones, exposiciones y análisis. También cubre temas como la comunicación, las funciones del lenguaje, y los errores comunes en la expresión. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar estas habilidades a través de la educación para apoyar el crecimiento de los estudiantes.
El documento describe diferentes tipos de expresión, incluyendo la expresión oral, escrita, artística y a través de la comunicación no verbal. También discute formas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición e informes. Explica que la expresión es un acto íntimo que puede convertirse en comunicación cuando un emisor transmite un mensaje a un receptor.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate. Formas de expresión escrita incluyen cartas, mapas conceptuales, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas como la referencial, apelativa y poética.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, artículos, ensayos e informes. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la expresión y los vicios del lenguaje.
Este documento describe los diferentes tipos de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral y corporal. También discute formas de expresión oral como la narración, recitación y debate, y formas de expresión escrita como cartas, informes y artículos. Finalmente, explica las diferentes funciones lingüísticas de la comunicación y vicios del lenguaje.
El documento habla sobre los diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora. También describe varios géneros de expresión como la narración, argumentación, descripción, análisis y exposición. Además, distingue entre expresión oral, escrita y las funciones del lenguaje como la referencial, apelativa, sintomática y más. Por último, destaca la importancia de promover ambas formas de expresión, espontánea y prepar
Este documento presenta una discusión sobre la expresión y la comunicación. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos que pueden transmitirse a través de la comunicación. Explora diferentes tipos de expresión como la artística, literaria y corporal. También analiza formas de expresión lingüística como la descripción, narración y argumentación. Luego, discute la importancia de la expresión oral y escrita, y ofrece ejemplos de actividades para mejorar ambas. Finalmente, examina las funciones de la comunicación lingüí
El documento presenta diferentes técnicas y formas de expresión oral y escrita. Define la expresión como la demostración de ideas o sentimientos de forma íntima o como mensaje enviado a otro. Explica tipos de expresión como la artística, literaria, poética y teatral. También describe formas lingüísticas como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Finalmente, ofrece actividades y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita en estudiantes.
En el presente trabajo hablamos sobre las expresiones orales y escritas, los tipos y formas de expresión, su importancia, actividades didácticas para el mejoramiento de las expresiones y las funciones de las mismas.
Este documento presenta diferentes formas de expresión y tipos de lenguaje, incluyendo expresión oral, escrita y artística. Describe varias técnicas para desarrollar la expresión oral y escrita en los estudiantes, como narración de cuentos, recitación de poesía, dramatizaciones, debates, conferencias y talleres. También cubre conceptos como funciones lingüísticas y vicios del lenguaje.
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Andrea Paola Guerrero
Yanira Isabel Maíz
Neimi Romalia González R.
Profesora: Karina Geisse
Materia: Desarrollo personal y
responsabilidad social.
2. Expresión:
Es la demostración de ideas y sentimientos desde el interior hacia el
exterior. La expresión puede quedar como un acto intimo del que se
expresa o; transformarse en un mensaje que un emisor transmite a un
receptor, y de esta manera se convierte en comunicación.
Según la forma del lenguaje utilizado, se diferencian
siete( 7) tipos de expresión a saber:
La expresión artística, mediante el lenguaje artístico.
La expresión literaria, mediante el lenguaje literario.
La expresión poética, mediante el lenguaje poético.
La expresión teatral, mediante el lenguaje escénico y todos los
anteriores.
La expresión corporal, traduce emociones y sentimientos mediante
el lenguaje corporal, ejemplo: los mismos, la danza.
La expresión facial, la expresión de sentimientos a través del rostro.
La expresión sonora, a través de señales acústicas inteligibles.
3. Tipos de Expresión:
• La argumentación: es una argumentación que
persigue la aceptación o el rechazo de una
tesis propuesta.
• La exposición: es la forma lingüística que
anuncia los hechos y las ideas; sus propósito
consiste en informar acerca de un objeto
acontecimiento o idea.
• Análisis: es comprender el todo en sus partes y
se basa en la clasificación; que es la distribución
de los objetos según sus semejanzas y
diferencias.
• Resumen: es reducir un texto; leyendo el
material, seleccionando las ideas principales y
secundarias, redactando los datos principales y
comparando que el nuevo texto incluya la idea
principal del anterior pero mas breve.
• Reseña bibliográfica: es el informe acerca del
contenido y las características de un libro o de
cualquier publicación. Existen dos tipos de
reseñas: la informativa y la critica. La informativa
requiere de una lectura superficial y general
mientras la critica requiere de una lectura
minuciosa y analítica.
4. Expresión lingüística y sus formas
• La descripción: es un dibujo hecho en
palabras. En la descripción de una
persona cuando esta se refiere a los
rasgos físicos, se llama prosopografía y
cuando es de los rasgos morales se
llama etopeya.
• La narración: es el relato de uno o
varios sucesos, ordenando los hechos
para que adquieran un nuevo
significado con orden cronológico. La
narración puede ser subjetiva (cuando
el narrador es un de los personajes),
objetiva (cuando el narrador es
observador del relato), histórica
(cuando el relato se refiere a un hecho
pasado), realista (cuando el relato se
refiere a los hechos tal cual como se
presenta en la realidad), y fantástica
(se refiere a hechos que no suceden en
la realidad). La narración emplea
verbos (lo que pasa) y sustantivos ( a
quien le pasa y donde pasa).
5. Expresión oral y escrita.
• Expresión oral: es la forma de
• Expresión escrita: consiste en
expresar lo que se piensa sin barreras.
La expresión oral sirve como
instrumento para comunicar sobre
procesos u objetos externos a él. Se
debe tomar en cuenta que la expresión
oral en algunas circunstancias, es mas
amplia que el habla; ya que requiere de
elementos paralingüísticos para
completar sus significación final.
exponer por medio de signos
convencionales y de forma ordenada,
cualquier pensamiento o idea. En
cualquier expresión escrita existen dos
componentes: el objetivo (la situación
por la que se escribe) y el subjetivo o
personal (lo que se manifiesta al
comunicar).
6. Importancia de expresarse.
La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo
ser artística o recreativa. La expresión se divide en dos partes por su uso
natural y por su uso artístico.
• Por su uso natural: es cuando
• Por su uso artístico: es reservada
decimos lo que queremos sin
atadura, obligación o norma; es la
mas empleada por todos. Esta a su
vez se clasifica en varios niveles: la
expresión oral, la expresión escrita
y la expresión corporal.
para la belleza de la expresión, el
agrado de los sentidos de la
percepción. Aquí destacan su
forma literaria, poética, teatral y
gráfica.
7. Actividades desarrolladoras de la
comunicación oral y escrita.
• Actividades como música, teatro, expresión corporal, mímica, ritmo,
entre otros, son realmente importantes dentro del horario escolar, ya que
viene dándose una mayor incidencia de alteraciones del lenguaje en
edades tempranas; y estas actividades aportan un elemento motivador
y lúdico, necesario para crear un ambiente común entre profesores y
niños. Además, que son parte integrante del currículum escolar para la
formación de niños(as).
8. Didácticas para mejorar la expresión.
De forma oral.
1. La narración de cuentos y otros tipos de relatos: es de suma
utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento de la
expresión oral. Los cuentos se deben escoger acorde a la
edad y; tener cuidado en la forma expresiva en que deben
ser narrados.
2. Recitación y comentarios de textos poéticos: son dos
poderosos axilares de la educación de la lengua oral. Sera
un excelente entrenamiento en elocución fácil y exacta,
junto con el comentario que se haga alrededor de las
lecturas de textos en clase.
3. Las dramatizaciones y las representaciones teatrales:
además de educar en la recitación, se resaltan los valores
estéticos que contribuyen en la educación artística. Se
debe tratar que el alumno sea en un momento actor,
escogiendo su papel y ayude en el montaje y en otro
momento que sea espectador de obras acorde a su edad.
9. Didácticas para mejorar la expresión
4. La discusión y el debate: la discusión es mas informal que el
debate y puede usarse en el primer ciclo de educación
básica acerca de temas como la solución d conflictos,
resultados de trabajo en clase, etc. El debate puede usarse
en el segundo ciclo de la educación básica discutiendo todo
lo relacionado al montaje de la actividad.
5. Las conferencias escolares: es la forma mas común y
apropiada de los ejercicios de declamación. Consiste en
preparar al alumno para que sea capaz de hablar en un
auditorio de forma serena y con precisión sobre sus ideas y los
resultados de su investigación.
6. El panel: consiste en una discusión informal de un tema por
parte de un grupo de alumno elegidos por sus compañeros,
quienes exponen distintos aspectos de un mismo tema.
10. Didácticas para mejorar la expresión
7. La mesa redonda: esta técnica se aplica cuando se desea que los
alumnos conozcan los puntos de vista divergentes y contradictorios
sobre un determinado tema. Requiere de una preparación por parte
de los expositores.
8. El simposio: son charlas o exposiciones breves sobre diferentes aspectos
de un tema o problema que puede realizarse en un solo día o en varios
días consecutivos. El simposio puede ser una derivación de un trabajo
de investigación realizado previamente por los alumnos.
9. El taller: es una técnica didáctica que genera mucha participación. Se
trabaja en grupos con el fin del perfeccionamiento de sus habilidades,
estudiando y trabajando juntos bajo la orientación del maestro. Se
desarrollo en tres etapas: planificación, desarrollo y evaluación final.
11. • De forma escrita.
1. La construcción sintáctica: nuestra lengua utiliza un conjunto de reglas
sintácticas, las cuales están dadas para el uso correcto de la
comunicación y son las siguientes:
El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o una forma sustantiva.
En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus
modificadores.
Los sustantivos propios se escriben con mayúscula.
Los núcleos de la oración deben concordar en numero y persona
gramatical.
Las preposiciones enlazan o unen elementos y se escriben entre estos.
El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo.
2. Mapas conceptuales: es una forma de demostrar gráficamente
conceptos y relaciones existente entre esos conceptos.
12. 3. Carta: en ella se plantean situaciones relacionadas de acuerdo a el
contenido que esta contenga. Pueden ser privadas, comerciales y
oficiales o formales.
4. Oficio: es una comunicación escrita que emana de las diversas
dependencias de gobierno ya sea federal, estadal o municipal. El
mismo nombre se le da las correspondencias que los particulares
envían a las oficinas públicas, con las que establecen relación con sus
intereses y los de la administración pública. Se clasifican en exterior e
interior.
5. Memorando: son comunicaciones escritas de forma simplista, para uso
de los niveles internos de una organización. También sirven para que
un superior de a conocer hacia los niveles inferiores decisiones y
ordenes.
13. 6. Articulo: son escritos breves que tratan de un tema relacionado con
la política, la ciencia, la cultura, la educación, etc. Los escriben
personas especialistas. En estos hacen comentarios, valoraciones,
comparaciones e interpretan hecho o ideas.
7. Ensayo: es un escrito breve, que expone sin gran rigor sistemático;
aunque con hondura, la interpretación personal del autor sobre el
tema. Hay tres tipos de ensayo: de exposición de ideas, de criticas
y de creación.
8. Informe: trabajo técnico y académico. Es una exposición
generalmente escrita sobre un asunto o persona, en el que se
aportan datos y valoraciones, para que sea fácil tomar un decisión
al respecto.
14. Funciones de la comunicación lingüística.
Las funciones lingüísticas son los signos y situaciones que utilizamos para
comunicarnos además de la lengua. Y se clasifican en una gran variedad.
Función referencial: consiste en decir algo sobre las cosas y en hacer
referencia mediante un mensaje al mundo físico de los objetos y sus
relaciones.
Función apelativa: esta función se observa sobre todo en las ordenes,
que son una forma de apelación. Mediante esta función, podemos
condicionar al interlocutor, debido a las múltiples interpretaciones que
podemos tener.
Función sintomática: es la que utilizamos siempre que expresamos algo.
Es la que proporciona información sobre el hablante.
Función metalingüística: capacidad de reflexionar sobre una lengua sea
cual sea, tomando como instrumento la misma lengua, es decir; cuando
la lengua se usa para estudiarse así misma, como en los diccionarios y
las enciclopedias.
15. Funciones de la comunicación lingüística.
Función fática: es la función que utilizamos para
iniciar una plática, durante la cual llevaremos a cabo una
conversación mas formal; sin embargo se tiene que
empezar con un saludo o una plática sencilla.
Función poética: ocurre cuando usamos la lengua
centrando la atracción en la estructura lingüística
del mensaje; sin importar el sentido que adquiera el
contenido del texto o el lenguaje que este utilice
para dar a conocer lo que explica.
Función emotiva: cuando la lengua transmite estados emotivos o
anímicos del emisor, expresado en pocas o muy pocas palabras.
16. Vicios del lenguaje.
Son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Los vicios mas
comunes en el lenguaje son:
• Barbarismo: son palabras de origen extrajero y utilizadas en nuestra
lengua española.
• Solecismo: son principalmente errores de concordancia.
• Cacofonía: repetición monótona de un mismo sonido.
• Anfibología: construcciones que se presentan a doble interpretación.
17. Conclusión
Debemos considerar que siendo la
comunicación la columna vertebral de sociedad y
que la escuela es el pilar fundamental como
agente socializador del niño, niña y adolescente
debemos buscar estrategias acertadas y asertivas
de acuerdo a los niveles educativos, culturales y
sociales en el que se desarrolla el aprendizaje. Y as
estrategias d e comunicación en os primeros
niveles debe ser motivadora, espontanea, alegre y
en la primaria debe ser orientada pero también
motivadora a través de una comunicación
asertiva.