Este documento presenta la biografía y trayectoria académica y profesional de Jaime David Menacho, educador e historiador peruano. Describe sus estudios universitarios, especializaciones, publicaciones, investigaciones y libros escritos sobre temas históricos y educativos. También presenta un resumen de su proyecto de investigación sobre las percepciones de estudiantes secundarios sobre los materiales de enseñanza en áreas como historia y geografía.
SERBITAC Boletín Informativo de los Servicios Bibliotecarios de la Universida...jaimesnestor
Depósito Legal: ppi201203ME734
23 de abril Día del libro
Herramientas para enseñanza de la geografía 3
ULA Táchira promociona la lectura 4
Día Mundial del Libro 6
Efeméride SERBIULA Táchira 7
El poeta Antonio Mora: la lucha por difundir la lectura 8
Acceso libre 10
Libros Electrónicos Universitarios 11
Revisaron historia del libro y la lectura 14
Histórico marco conmemorativo 16
Trabajos de Ascenso ULA Táchira 18
La profesora Jemima Duarte leyó cuentos 22
Documental histórico asienta punto final 23
Postgrado del Táchira presentó publicaciones 24
Eventos relacionados con las carreras del Núcleo 26
SERBITAC Boletín Informativo de los Servicios Bibliotecarios de la Universida...jaimesnestor
Depósito Legal: ppi201203ME734
23 de abril Día del libro
Herramientas para enseñanza de la geografía 3
ULA Táchira promociona la lectura 4
Día Mundial del Libro 6
Efeméride SERBIULA Táchira 7
El poeta Antonio Mora: la lucha por difundir la lectura 8
Acceso libre 10
Libros Electrónicos Universitarios 11
Revisaron historia del libro y la lectura 14
Histórico marco conmemorativo 16
Trabajos de Ascenso ULA Táchira 18
La profesora Jemima Duarte leyó cuentos 22
Documental histórico asienta punto final 23
Postgrado del Táchira presentó publicaciones 24
Eventos relacionados con las carreras del Núcleo 26
Actividades Democracia para primaria-secundaria y Cuento Los Hermanos de Andr...MarianaValle42
Cuento Los Hermanos de María Teresa Andruetto publicado en el libro Quién Soy más ensayo personal de Mariana Valle, durante la Feria del libro 2013 en en torno a las categorías "discriminación" y "vivir en democracia" más actividades en conmemoración de los 40 años de Democracia Argentina
SERBITAC Boletín Informativo de los Servicios Bibliotecarios de la Universida...jaimesnestor
La ULA Táchira participó en el Sexto Congreso Internacional de la Cátedra Unesco
Acceso Libre 2
Docente del Táchira con más consultas en portal académico 3
Inventario Librum TUNB 2011 3
Zona Próxima 4
Talleres: Lectura Especializada 5
Inauguraron área para lectura estudiantil en el NURR 6
Día Nacional del Bibliotecólogo y Archivólogo 6
Libros recomendados 7
Eventos relacionados con las carreras del Núcleo Universitario “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez” Táchira 8
Planilla de solicitud para los Talleres: Formando usuarios en la Biblioteca ULA Táchira 9
El presente artículo muestra,
dentro de una hermenéutica del pensamiento
del filósofo francés Michel Foucault, cómo la
genealogía del sujeto moderno obedece a una
serie de procesos que pasan por la
construcción de una tecnología disciplinaria y
una ciencia social normativa; procesos que se
reflejan en las diferentes transformaciones del
derecho penal como discurso y como práctica
discursiva, especialmente en las formas del
castigo al delincuente y de prevención del
delito. Fenómeno que inicia su definitiva
transformación con la reforma humanista del
siglo XVIII, pero que se consolida con la
detención normalizadora y el nacimiento de la
prisión como paradigma de castigo y de
rehabilitación del delincuente en la sociedad
moderna occidental. Todo esto enmarcado
dentro del contexto social y cultural de la
sociedad capitalista disciplinaria y de control,
que ha construido un hombre dócil y
productivo; fenómeno que trae como efecto
cultural, el nacimiento y consolidación de las
ciencias sociales y humanas que han
objetivado al ser humano y han producido todo
un hipertexto sobre él.
3. JAIME DAVID MENACHO
JAIME DAVID MENACHO
CARHUAMACA
CARHUAMACA
Educador por la UNFV e Historiador por la
UNMSM, tiene una Segunda Especialidad
en Didáctica Universitaria por la
Universidad Ricardo Palma. Magister en
Investigación y Docencia Universitaria por
la UNFV. Ha escrito artículos de interés
histórico y educativo que han formado parte
de coloquios y ponencias a nivel nacional e
internacional. En 2010 obtuvo el Primer
Puesto a nivel nacional en el concurso de
investigación histórica "Hacia el
Bicentenario de la Independencia del
Perú 2021", auspiciado por el Ministerio de
Educación, el Instituto Riva Agüero y la
Organización de Estados Iberoamericanos.
Es autor de los libros de Personal Social de
Educación Primaria del Proyecto Pilares de
Grandes Libros (2013-14).
Educador por la UNFV e Historiador por la
UNMSM, tiene una Segunda Especialidad
en Didáctica Universitaria por la
Universidad Ricardo Palma. Magister en
Investigación y Docencia Universitaria por
la UNFV. Ha escrito artículos de interés
histórico y educativo que han formado parte
de coloquios y ponencias a nivel nacional e
internacional. En 2010 obtuvo el Primer
Puesto a nivel nacional en el concurso de
investigación histórica "Hacia el
Bicentenario de la Independencia del
Perú 2021", auspiciado por el Ministerio de
Educación, el Instituto Riva Agüero y la
Organización de Estados Iberoamericanos.
Es autor de los libros de Personal Social de
Educación Primaria del Proyecto Pilares de
Grandes Libros (2013-14).
Obelisco: Buenos Aires-Argentina.
4. PUBLICACIONES:
Autor del cuento “Rigo Mortis” que forma parte de la Antología de cuentos titulado
“EL LOBO NO AÚLLA EN EL CREPÚSCULO”, publicado por la Editorial
Universitaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal (2001), p. 41-45.
Autor de la Obra Literaria: “Más allá del Amor, Más allá de los Sueños, Más allá
de los ideales”. Lima, 2007, 132 pp. Partida Registral de Indecopi Nº: 00119-
2008. Nº Deposito Legal de la Biblioteca Nacional del Perú: 2008-03870.
Autor de la publicación: “40 AÑOS DE FE Y ALEGRÍA (1968-2008). LA
INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA Nº 10”: Algunos apuntes Educativos
e Históricos y su relación con las Comunidades de Collique y Año Nuevo de
Comas. Lima, 2008, 429 pp. Nº Deposito Legal de la Biblioteca Nacional del Perú:
2008-15058.
Autor del artículo histórico: “Las pugnas y luchas políticas contra el Civilismo a
inicios del Siglo XX: El ultimo accionar demócrata en los sucesos del 29 de
Mayo de 1909”. Presentado en el XIX Coloquio Internacional de Estudiantes de
Historia de la Pontificia Universidad Católica del Perú (2009) 15 pp.
5. PUBLICACIONES:
Autor de la publicación: “El 28 de Julio de 1821 y el 28 de Julio de 1921
En la perspectiva de la Celebración Del Bicentenario Nacional: Una
visión contemporánea de dos fechas cruciales en la Historia del Perú
y su impacto en las festividades del Segundo Centenario de la
Independencia Nacional (2021)”. Del libro “Hacia el Bicentenario de la
Independencia del Perú 2021” (p. 1-26), publicado por el Ministerio de
Educación, La Organización de Estados Iberoamericanos y el Instituto
Riva Agüero de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, 2010,
123 pp. Nº Depósito Legal de la Biblioteca Nacional del Perú: 2010-
16607.
Autor del artículo histórico: EL IMPACTO DE LA CATÁSTROFE
MARÍTIMA DEL “RMS TITANIC” EN: LA OPINIÓN PÚBLICA Y
DIPLOMÁTICA PERUANA DE 1912: El caso de Peter D. Daly,
sobreviviente anglo peruano de la mayor tragedia oceánica mundial
de la segunda década del siglo XX. Revista Nueva Coronica. UNMSM,
Lima, 2013.
Autor de los libros de Personal Social del Proyecto Pilares del 1° al 6°
Grado de Primaria: Editorial Grandes Libros 2013-14.
8. Educación Ambiental
Educación Financiera Educación para el Trabajo Educación Ciudadana
Proyecto Educativo: Conociendo mi
Comunidad
9. Proyección Social y Labor Pastoral Educación para la Convivencia
Educación Integral Educación Vial
10. Título de la Investigación:
Percepciones de los estudiantes del 3° Grado de Educación Secundaria
sobre los Materiales de Enseñanza en el área de Historia, Geografía y
Economía en una Institución Educativa Pública del Cono Norte.
Tema de la investigación: Los Materiales de Enseñanza en el Nivel
Secundaria.
Línea de investigación: Diseño y Desarrollo Curricular (Línea 2).
11. Problema Objetivo(s) general(es) de la
investigación
Objetivos Específicos
¿Cuáles son las percepciones
de los estudiantes del 3° Grado
de Educación Secundaria
sobre los Materiales de
Enseñanza en el área de
Historia, Geografía y Economía
en una Institución Educativa
Pública del Cono Norte?
Conocer las percepciones de
los estudiantes del 3° Grado
de Educación Secundaria
sobre los Materiales de
Enseñanza en el área de
Historia, Geografía y
Economía en una Institución
Educativa Pública del Cono
Norte.
1. Identificar el uso de los Materiales de
Enseñanza que los estudiantes del 3° Grado
de Educación Secundaria perciben que
realizan los docentes del área de Historia,
Geografía y Economía en una Institución
Educativa Pública del Cono Norte.
2. Identificar las potencialidades y
limitaciones que perciben los estudiantes del
3° Grado de Educación Secundaria sobre el
uso que realizan los docentes de los
Materiales de Enseñanza en el área de
Historia, Geografía y Economía en una
Institución Educativa Pública del Cono Norte.
12. Enfoque: Nivel: Método: Muestra:
Cualitativo.
Descriptivo.
Estudio de casos.
18 Estudiantes del 3°
Secundaria de una
Institución Educativa Pública
del Cono Norte.
Objet
ivo
(solo
núme
ro)
Variables o Categorías Sub variables o subcategorías Técnicas e Instrumentos
de recojo de información
1 Uso de los Materiales de
Enseñanza.
· La Motivación que genera el uso de
los Materiales de Enseñanza.
· Las Expectativas de aprendizaje de
los estudiantes.
Focus Group.
2
Potencialidades y
Limitaciones de los
Materiales de Enseñanza.
· Las Potencialidades de los
Materiales de Enseñanza.
· Las Limitaciones de los Materiales
de Enseñanza.
Focus Group.