2.  La epistemología es la doctrina de los
fundamentos y métodos del conocimiento
científico. También conocida como
gnoseología, su objeto de estudio es la
producción y validación del conocimiento
científico. De esta forma, la epistemología
analiza los criterios por los cuales se
justifica el conocimiento, además de
considerar las circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a su
obtención.

4. Observacion
Claces de
observacion ¿Qué es?
No
Cientifica
cientifica

5.  Es una técnica que consiste en observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su
posterior análisis.
 La observación es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor
numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación.
 Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la
observación científica. La diferencia básica entre una y otra esta en
la intencionalidad: observar científicamente significa observar con
un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo
que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que
debe preparar cuidadosamente la observación. Observar no
científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido
y por tanto, sin preparación previa.

6. ¿Para que
Tecnica ¿Qué es?
nos sirve?

7.  La técnica no es privativa del hombre, pues también se manifiesta
en la actividad de otros animales y responde a su necesidad de
supervivencia. En los animales las técnicas son características de
cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad de
modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no
siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la
aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica.
Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de
construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la
realidad, pero algunos primates superiores, aparte del
hombre, pueden fabricar herramientas (véase este artículo). La
técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la
necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus
necesidades.

8. Teoria
¿Qué es?
Contenido

9.  es el planteamiento de un marco teórico que explica o
describe un fenómeno científico. Contiene un complejo
de hipótesis, conocimientos y leyes científicas
lógicamente ordenados y sustentados en variadas
evidencias empíricas que permiten deducir o concluir la
teoría.
 Nace a partir de observaciones empíricas y de una
curiosidad por explicarlas, como por ejemplo el
derretimiento de un hielo expuesto al sol.

10. Problema
¿Qué es?
¿Qué hace?

11.  Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la
 elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento
 (Aristóteles).
 o El Problema o la proposición problemática es una proposición
 principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o
 encontrado .
 o Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que
 dejan en blanco una parte de la proposición .
 o Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual
 se afirma que algo puede o debe ser hecho (Wolff).
 o Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan
 pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de
 realización no es inmediatamente cierto (Kant