Vygotsky creía que el aprendizaje ocurre a través de la interacción social y que los niños pueden progresar más allá de su nivel actual de desarrollo con la ayuda de personas más competentes. Propuso la teoría de la zona de desarrollo próximo, que se refiere al rango de habilidades que un individuo puede lograr con asistencia, la cual guía el aprendizaje y enfatiza el papel de la interacción social.

1. EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

2. VYGOTSKI Y SU TEORÍA DE LA ZONA DE DESARROLLO
PRÓXIMO
• La teoría de Vygotsky nos hace ver como el aprendizaje se construye
paulatinamente durante los primeros años y con ayuda del contexto
social del niño. Lev Vygotsky sostenía que los niños desarrollan
paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren
nuevas y mejores habilidades, así como el proceso lógico de su
inmersión a un modo de vida rutinario y familiar..
• Destaca que el aprendizaje y el desarrollo ocurren en un contexto social y que
los individuos pueden progresar con la ayuda de otros más competentes.

3. ZONAS DE DESARROLLO
• Vygotski creó tres zonas de desarrollo:

4. IMPORTANCIA DE LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Guía el proceso de aprendizaje:
Proporciona un marco para comprender como los
individuos adquieren nuevas habilidades y conocimientos.
Considera el papel de la interacción social:
Enfatiza que el aprendizaje ocurre a través de la interacción
social. Sostenía que los individuos aprenden mejor cuando
participan en actividades con otros más competentes. La
colaboración y el diálogo con personas con más
conocimiento y habilidades. Estimulan el desarrollo y
aprendizaje de nuevas capacidades.
Resalta la importancia del apoyo y la tutoría:
Pone de reliebe la impportancia de la guía y el apoyo
adecuados para el progreso de un individuo. Un tutor o
compañero competente puede brindar instrucción y
asistencia personalizada, adaptada al nidel de desarrollo
actual de la persona.
Esto ayuda al individuo a enfrentar desafíos ligeramente
más allá de su nivel actual, pero que se encuentra dentro
de su potencial de desarrollo.
Promueve el desarrollo holístico:
Esta teoría considera el desarrollo en su sentido más
amplio, abarcando aspectos cognitivos, emocionales y
sociales. Al trabajar dentro de esta zona, se reconoce que el
desarrollo no se limita solo a la adquisicion de habilidades
intelectuales, sino que además involucra el desarrollo de
habilidades sociales, emocionales y morales.
Informa las practicas educativas:
Esta zona tiene implicancias practicas en el ambito
educativo. Destaca la importancia de la instrucción guiada y
el papel del profesor como facilitador del aprendizaje. Los
profesores pueden utilizar estrategias como el modelado, la
tutoría y la colaboración entre pares para promover el
desarrollo y el aprendizaje óptimos.
En resumen, la ZDP es importante, porque proporciona un marco teórico y práctico para comprender cómo los individuos aprenden y se
desarrollan. Destaca la interacción social, el apoyo adecuado y la importancia en el proceso del aprendizaje.
Esta teoría ha influido en la forma en que se concibe y lleva a cabo la educación, promoviendo prácticas educativas más efectivas y centradas
en el desarrollo holístico de los estudiantes.

5. EJEMPLO
• Un estudiante de primero básico está aprendiendo a leer. Sin embargo, aún cuando
reconoce algunas palabras básicas, tiene dificultades para leer oraciones completas.
En virtud de ello, su profesor trabajará con su estudiante proporcionando lecturas
guiadas y apoyo gradual. Por lo que en consecuencia, a medida de que este niño
adquiera más habilidades en la lectura, el profesor va a reducir el nivel de apoyo hasta
que el estudiante pueda leer de forma más independiente.
• Es así que en este caso, el profesor está trabajando dentro de la ZDP del estudiante,
brindando todo el apoyo necesario para que este pueda desarrollar sus habilidades de
lectura.