El documento propone 10 recomendaciones para el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, como diseñar un plan organizacional para el uso de las TIC, capacitar a docentes y estudiantes en su uso, e incorporar las TIC en los planes de estudio para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento argumenta que las leyes colombianas promueven el uso de las TIC en la educación y que es necesario actualizar los métodos educativos para aprovechar las vent

1. MANIFIESTO COLECTIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO
CLAVER SEDE MOTAVITA
RESPECTO AL USO ADECUADO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
La docente Marta Yaneth Santisteban Muñoz, de la Institución Educativa San
Pedro Claver Sede Motavita, del Municipio de Chitaraque en el Departamento de Boyacá
y estudiante aprendiente de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la UDES,
cursante del módulo de Políticas Públicas : Educación, ciencia y tecnología , después de
realizar un análisis profundo sobre las tecnologías de la comunicación en la educación y
considerando:
Que el Artículo 67 de la Constitución Política de Colombia contempla que la
educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social,
con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y
valores de la cultura.
Que en el artículo 20 de la Ley 115 de 1.994 establece como objetivos generales de la
educación básica: Propiciar una formación general mediante el acceso de manera crítica y
creativa al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones
con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los
niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y
solución de problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana.
Que según el artículo 148 de La ley 115 de 1.994 el Ministerio de Educación
Nacional en cuanto al servicio público educativo tiene funciones como: Promover y
estimular la investigación educativa, científica y tecnológica.
Que es primordial involucrar dentro del Plan de mejoramiento Institucional el uso
adecuado de las tics en todas las áreas del conocimiento.

2. Que las Instituciones Educativas actualmente deben estar orientadas por las leyes que
permiten la implementación de las tics en los procesos educativos con el fin de dinamizar
los aprendizajes dentro del contexto.
Que el gobierno nacional ha implementado políticas públicas para el uso de las tics en
los procesos educativos.
Que el rol de docente debe cambiar de acuerdo a las políticas educativas, dejando de lado
la educación tradicional para convertirse en un orientador a través de la implementación de
didácticas apoyadas en las tics.
Que es obligación de todos los docentes la actualización constantemente para buscar la
innovación en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Que es deber de la Institución educativa capacitar a estudiantes y padres de familia en el
uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación.
Que los objetos, fenómenos y procesos adquieren una existencia virtual que a la vez se
hacen reales con el uso se las tics.
Que a algunas Instituciones Educativas por parte del gobierno se les han dotado de
equipos y servicios entre ellos la red de internet.
Que el conocimiento se constituye en el elemento más importante de todos los
eslabones de la cadena de valor, convirtiéndose en la principal fuente de riqueza.
Que es necesario difundir los avances de la ciencia y la tecnología a través de la práctica
con los estudiantes.
Teniendo en cuenta los anteriores considerandos, y según lo establecido por el Ministerio
de educación Nacional y el de las Tics, la docente de preescolar de la Institución Educativa

3. San Pedro Claver Sede Motavita y estudiante de maestría de la Universidad de Santander
Recomienda muy respetuosamente a la Comunidad Educativa lo siguiente:
1. Diseñar un plan organizacional para el uso adecuado de las Tics en la sede.
2. Brindar espacios de motivación para que los docentes vean las ventajas de la
implementación de las Tics en los procesos de formación.
3. Motivar a los docentes para que se capaciten en el manejo de las Tics y por ende
brindar ambientes escolares más agradables.
4. Ajustar los planes de área para involucrar las tics en los procesos académicos.
5. Crear plataformas tecnológicas que permitan la interacción del conocimiento con el
uso de las Tics entre docentes y estudiantes de la sede.
6. Elaborar un plan de sostenibilidad de los equipos existentes.
7. Ofrecer a los padres de familia espacios para capacitación en el manejo de las Tics
con el fin de concientizarlos sobre la importancia de éstas en los procesos de
enseñanza aprendizaje dentro y fuera del aula de clase.
8. Concientizar a los estudiantes para que usen adecuadamente las herramientas
tecnológicas con que cuenta actualmente la sede.
9. Capacitar a los estudiantes en el uso adecuado del internet.
10. Abrir espacios que permitan la discusión en cuanto al tema de las Tecnologías de la
comunicación en la educación.
El desarrollo de las competencias tecnológicas y de la comunicación se han convertido en
una necesidad en el ámbito educativo, laboral y cotidiano en nuestra sociedad, éstas se
basan en el conocimiento y el uso de la información donde docentes y estudiantes a través
del uso de la tecnología digital interactúan con el fin de lograr aprendizajes innovadores y
de calidad. Para constancia se firma en la Sede Motavita de la Institución Educativa San
Pedro Claver del Municipio de Chitaraque (Boyacá) a los 17 días del mes de septiembre de
2.016.