Árbol del Problema sobre las TIC en la Educación, elaborado por @minervabuenoSector público y privado
Árbol del Problema sobre Escasa Integración las TIC (de forma sistemátizada, consciente y sostenida) en la Dinámica Educativa de la materia Matemática II del Ciclo Básico de Ingeniería en Telecomunicaciones (régimen nocturno) en la UNEFA Chuao, Caracas (2009)
La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se
encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza aprendizaje, para el logro de los objetivos
y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas
innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo
dirigido a los docentes.
Árbol del Problema sobre las TIC en la Educación, elaborado por @minervabuenoSector público y privado
Árbol del Problema sobre Escasa Integración las TIC (de forma sistemátizada, consciente y sostenida) en la Dinámica Educativa de la materia Matemática II del Ciclo Básico de Ingeniería en Telecomunicaciones (régimen nocturno) en la UNEFA Chuao, Caracas (2009)
La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se
encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza aprendizaje, para el logro de los objetivos
y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas
innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo
dirigido a los docentes.
Este proyecto contiene detalles por menorizados sobre la problemática que se presenta en el manejo que los usuarios hacen con los medios de información, comunicación y tecnología.
En este momento histórico, era de la revolución informática, se encuentra pertinente este apoyo para estimular la masiva participación del sector educativo en los procesos de inclusión efectiva de las TIC en el ámbito escolar.
Es preciso establecer desde la gestión directiva estrategia que garanticen el uso eficiente del recurso existente en la institución y se canalicen acciones para mejorar la infraestructura informática, las competencias TIC en la población docente y estudiantil de la institución, con miras a mejorar los aprendizajes en los
estudiantes propiciando oportunidades para el manejo de los medios informáticos
reconocidos en esta época como potenciales motivadores para los cibernautas
actuales
Se espera que toda la comunidad educativa se involucre, aporte y apoye el
desarrollo del plan y que esta herramienta se configure como un medio facilitador
de aprendizaje.
Omaira Cecilia Rodríguez Sepúlveda
Plan de Gestión de Uso de los Medios y Tecnologías de la Informática y la Comunicación del INSTITUTO TÉCNICO EN COMUNICACIÓN BARRANCABERMEJA, INTECOBA. 2013-2015
Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerreroROFERG
MANIFIESTO PARA LA IMPLANTACIÓN Y APROPIACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN EL COLEGIO GIMNASIO SUPERIOR EMPRESARIAL
Políticas para los Planes de Integración de las Tecnologías de la Información...
Mision, Vision, Propositos Y Metas Tics La Juventud
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA JUVENTUD DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOMISIÓN: El Plan de las Tecnologías de información y comunicación tiene como misión implementar en todos sus procesos, el uso y aprovechamiento de la tecnología de punta para alcanzar el desempeño ideal de una Institución Educativa competente.VISIÓN: Para el año 2015 la implementación del Plan en el uso de las Tecnologías de Información y comunicación, permitirá a la Institución Educativa La Juventud, del municipio de Bucaramanga, contar con un nivel favorable de aprovechamiento de las nuevas tecnologías digitales al alcance de toda la comunidad educativa, en sus diferentes áreas de gestión.AREAS DE GESTIÓNPROPÓSITOSMETASGESTIÓN DIRECTIVAPermitir el uso de la Tecnología existente en todas las áreas de la Institución Educativa.Favorecer la comunicación y la cultura institucional con el uso de las TIC.Gestionar la adquisición de nuevos equipos tecnológicos para la implementación del Énfasis de la Institución y mejoras de los procesos ya existentes.Integrar en un 50% el uso de las TIC a cada uno de los procesos institucionales presentes en las áreas de gestión escolar.Incrementar en un 70% los recursos, equipos e infraestructura adecuada al uso de las TIC.GESTIÓN ACADÉMICAIntegrar el uso de las TIC a los planes de estudio y al currículo.Capacitar a todos los docentes y administrativos en el manejo de los recursos de las TIC.Desarrollar competencias básicas para el uso de las TIC en el aula de clase.Capacitar y concientizar al 65% de los actores de la comunidad educativa institucional en lo referido a las TIC.Impactar positivamente el currículo escolar a través del uso y apropiación de las TICGESTIÓN ADMINISTRATIVO - FINANCIERATramitar la adquisición de la infraestructura necesaria para la implementación de las TIC en la Institución Educativa La Juventud.Manejar y actualizar permanentemente la información administrativo -financiera a partir del uso de las TIC.Gestionar los recursos financieros en un 80%, para la adquisición de la infraestructura adecuada para el uso de las TIC.GESTIÓN COMUNITARIAGenerar espacios para la participación de la comunidad a través de las TIC en los diferentes procesos institucionales.Estimular el uso apropiado de las redes para establecer una mejor comunicación a partir de las TIC.Consolidar una mejor comunicación intra e interinstitucional con la comunidad a través del uso apropiado de las redes.<br />